語(yǔ)文高二下冊(cè)的教學(xué)計(jì)劃-在線瀏覽
2024-12-07 01:51本頁(yè)面
【正文】 平行學(xué)科，創(chuàng)造性地開展各種活動(dòng)，努力提高語(yǔ)文素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文能力的可持續(xù)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)終身受用，為高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。大作文一月一次統(tǒng)一命題，統(tǒng)一批改，以期提高效率?！ 、平Y(jié)合湖南高考實(shí)際，順應(yīng)寫作變化，適當(dāng)借鑒和吸收新的技巧和做法，讓學(xué)生盡情寫作，充分發(fā)揮學(xué)生積極性和創(chuàng)造性?！ ∥濉⒔虒W(xué)進(jìn)度 第12周小說(shuō)單元 《林教頭風(fēng)雪山神廟》3 《裝在套子里的人》1 《邊城》2 名著導(dǎo)讀《三國(guó)演義》2 作文輔導(dǎo)2 第36周古代抒情散文 《歸去來(lái)兮辭》3 《滕王閣序》4 《逍遙游》3 《陳情表》3 梳理探究《古代文化常識(shí)》1 梳理探究《文言詞語(yǔ)和句式》1 作文輔導(dǎo)2 第78周文藝評(píng)論、隨筆 《咬文嚼字》2 《說(shuō)“木葉”》2 《談中國(guó)詩(shī)》2 梳理探究《有趣的文言翻譯》1 作文輔導(dǎo)2 第910周自然科學(xué) 語(yǔ)文高二下冊(cè)的教學(xué)計(jì)劃2 一、學(xué)生情況 組成：類別繁多，層次豐富，成份復(fù)雜。必修每個(gè)專題一般由導(dǎo)語(yǔ)和兩至三個(gè)板塊組成。為了增加積累，整合知識(shí)，拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域，培養(yǎng)應(yīng)用能力，每個(gè)主題都開設(shè)了積累與應(yīng)用欄目?！ ∫龑?dǎo)學(xué)生在閱讀、表達(dá)、討論、交流的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、尋找問題的答案，發(fā)展理性思維?！ ∷?、具體措施 (一)、提高三個(gè)效率，狠抓計(jì)劃落實(shí) 首先提高課堂效率。 (二)、學(xué)習(xí)重心前移，培養(yǎng)自學(xué)能力 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別注重學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)。不少老師注意了復(fù)習(xí)，新課學(xué)習(xí)后就復(fù)習(xí)：閱讀理解教材，復(fù)習(xí)筆記，記住要點(diǎn)，當(dāng)天功課當(dāng)天復(fù)習(xí)掌握?！ 〖皶r(shí)復(fù)習(xí)、反復(fù)復(fù)習(xí)有利于知識(shí)的鞏固提高，而預(yù)習(xí)也是提高學(xué)習(xí)能力的一條重要途徑。第二步，再讀課文重在整體感知，把握文章的主要內(nèi)容，理清文章思路。老師將問題集中起來(lái)，分析提煉，精選出有代表性的問題，確立備課的教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)。這樣的備課才能有針對(duì)性、有效果。 (三)、認(rèn)真分析學(xué)情，實(shí)施因材施教 針對(duì)學(xué)生的實(shí)際，本學(xué)期要在培尖補(bǔ)差提優(yōu)上下功夫。對(duì)于臨界生，要指定他們間天做兩篇閱讀理解和分析評(píng)注兩篇優(yōu)秀作文，逐步提高其閱讀能力和寫作水平?！ ?四)、落實(shí)糾錯(cuò)糾偏，全面均衡發(fā)展 利用早晚讀落實(shí)字詞和默寫，重視批改，及時(shí)訂正。教者要做個(gè)有心人，收集整理學(xué)生默寫和作業(yè)、考試中的錯(cuò)題，反復(fù)比較、兩周集中訓(xùn)練一次，徹底糾正錯(cuò)誤。開展每節(jié)課前5分鐘演講活動(dòng)，讓學(xué)生做5分鐘的課堂主人，既培養(yǎng)其口頭表達(dá)能力，又讓學(xué)生了解了豐富的課外知識(shí)。每月做一次讀書交流，推進(jìn)讀書活動(dòng)的蓬勃發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)語(yǔ)文，培養(yǎng)出具有綜合語(yǔ)文素養(yǎng)的學(xué)生?！ ≌Z(yǔ)文高二下冊(cè)的教學(xué)計(jì)劃3 一、總教學(xué)要求和目標(biāo) 進(jìn)一步提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)?！ ≈匾暻楦?、態(tài)度、價(jià)值觀的正確導(dǎo)向，充分發(fā)揮本課程的優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高?！ 《?、三年通盤學(xué)習(xí)狀況： 已經(jīng)完成必修學(xué)習(xí)情況?！ ∫呀?jīng)結(jié)算學(xué)分情況。10學(xué)分。整合 能圍繞加強(qiáng)語(yǔ)文積累，在積累的過(guò)程中，注重梳理。了解學(xué)習(xí)方法的多樣性，掌握學(xué)習(xí)語(yǔ)文的基本方法，能根據(jù)需要，采用適當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q閱讀、交流中的問題?！ ?2)感受具有良好的現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)感，努力提高對(duì)古詩(shī)文語(yǔ)言的感受力。樂于進(jìn)行交流和思想碰撞，在相互切磋中，加深領(lǐng)悟，共同提高。拓展 能在生活和其他學(xué)習(xí)領(lǐng)域中，正確、熟練、有效地運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字。增強(qiáng)文化意識(shí)，重視人類文化遺產(chǎn)的傳承，尊重和理解多元文化，關(guān)注當(dāng)代文化生活，學(xué)習(xí)對(duì)文化現(xiàn)象的剖析，積極參與先進(jìn)文化的傳播和交流?！ ?5)發(fā)現(xiàn)對(duì)未知世界始終懷有強(qiáng)烈的興趣和激情，敢于探異求新，走進(jìn)新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，嘗試新的方法，追求思維的創(chuàng)新、表達(dá)的創(chuàng)新。學(xué)習(xí)用歷史眼光和現(xiàn)代觀念審視古代作品的內(nèi)容和思想傾向，提出自己的看法。 三、教學(xué)方法、措施： 繼續(xù)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 (1)放聲朗讀的習(xí)
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