【正文】 強(qiáng)積累，包括語文基礎(chǔ)知識(shí)的積累，名句名篇的積累，閱讀鑒賞方法的積累、表達(dá)交流能力的積累等，教會(huì)學(xué)生熟練掌握和運(yùn)用祖國(guó)語言文字這個(gè)最基本的交際工具，培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的語文應(yīng)用能力和語感。提高人文素質(zhì)，發(fā)展健康個(gè)性，形成健全人格。啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生陶冶身心、涵養(yǎng)德行，提高對(duì)我國(guó)文化傳統(tǒng)和傳統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，加深對(duì)優(yōu)良傳統(tǒng)文化的熱愛，發(fā)展學(xué)生閱讀古文的基本功?！　∪?、教學(xué)設(shè)想　　1．備課組各位老師分工備課，加強(qiáng)集體備課和交流，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同提高，有效利用教學(xué)資源。　　3．加強(qiáng)讀書與交流活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，豐富人生體驗(yàn)，提高思想認(rèn)識(shí)，積累作文素材。如閱讀交流，將自己對(duì)文章的感悟質(zhì)疑在班里交流；誦讀表演，感受詩(shī)文的音韻美，接受情感陶冶?！　』厩闆r：　　這三本教材為湖南省首次使用的課改教材，其中《外》名小說賞析，《中》為古文研讀，《新》為讀寫訓(xùn)練?！　〗滩姆治觯骸　　锻狻分饕切≌f，以閱讀鑒賞為主，重點(diǎn)學(xué)習(xí)世界文豪的名著?！　⌒陆滩脑诰帉懮洗蚱屏诉^去傳統(tǒng)的體系，對(duì)正文進(jìn)行了大量壓縮，而增加了彩圖和活動(dòng)等內(nèi)容，其目的是為了讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中采用自主、合作、探究、創(chuàng)新學(xué)習(xí)法，培養(yǎng)和提高學(xué)生的語文能力。　　教研教改措施：　　為實(shí)現(xiàn)上述教學(xué)目標(biāo)，本期的教學(xué)方法及教研教改措施應(yīng)從下面幾個(gè)方面進(jìn)行：　　認(rèn)真鉆研教材及教學(xué)大綱，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)?！　〗Y(jié)合身邊人和事，與長(zhǎng)沙一中聯(lián)合辦學(xué)，充分利用多媒體（手提電腦）輔助教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生思考問題，培養(yǎng)及提高學(xué)生的思維能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神?！　∽寣W(xué)生寫好周記，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的研究，及時(shí)處理學(xué)生反饋的信息，使老師的教更貼近學(xué)生實(shí)際?！　〗虒W(xué)進(jìn)度安排：　　時(shí)間內(nèi)容　　第一、二周人物（第四單元）、情節(jié)（第五單元）、敘述（第一單元）　　第三、四周場(chǎng)景（第二單元）、主題（第三單元）、情感（第七單元）　　第五、六周結(jié)構(gòu)（第六單元）、虛構(gòu)（第八單元）　　第七、八周第一、二單元（中國(guó)文化經(jīng)典研讀）　　第九、十周第四、七單元（中國(guó)文化經(jīng)典研讀）　　第十一周期中考試　　第十二、十三周第三、五、六單元（中國(guó)文化經(jīng)典研讀）　　第十四、十五周第八、九、十單元（中國(guó)文化經(jīng)典研讀）　　第十六、十七周第一、二、三章（新聞、消息、通訊）　　第十八周第四、五、六章（特寫、新聞評(píng)論、報(bào)告文學(xué)）　　第十九、二十周復(fù)習(xí)迎考　　第二十一周期末考試　　高二下學(xué)期語文教學(xué)計(jì)劃5一、教學(xué)目標(biāo)　　盡全力奪取前三名。實(shí)現(xiàn)年級(jí)一線總數(shù)800以上，二線總數(shù)1600以上。時(shí)間緊，任務(wù)重，需要全面謀劃，精心計(jì)劃，突出重點(diǎn)，狠抓落實(shí)?！　≈髦v人說課名單按照學(xué)案編訂計(jì)劃，輪到誰誰說，不能推諉敷衍?！　”ＷC教研時(shí)間和教研紀(jì)律，教研期間不能隨便缺席，不能干與教研無關(guān)的事物，不能隨便說笑，不能進(jìn)進(jìn)出出。送過全程的兩節(jié)，年輕老師至少四節(jié)?！　∽龊眯吕辖處熃Y(jié)對(duì)子工作。靳玉露—趙秀梅，付春雪—李濤，韓雨—李寧，閆如月—趙海燕?！　∷?、上課要求　　依據(jù)本學(xué)期德州市教學(xué)規(guī)劃，按照學(xué)校361度教學(xué)模式要求，無論學(xué)案、課本還是訓(xùn)練，都要符合這兩大要求。要切實(shí)達(dá)到學(xué)生充分活動(dòng)，教師退居幕后做導(dǎo)演的目的，杜絕用一個(gè)課件脫離課本一講到底而學(xué)生被動(dòng)聽講的現(xiàn)象。　　詩(shī)歌教學(xué)采取“背誦＋訓(xùn)練”的方式教學(xué)，課堂基本步驟是：反復(fù)誦讀達(dá)理解背誦默寫目的——按照對(duì)本詩(shī)知識(shí)點(diǎn)的分解，邊讀邊理解邊填空默寫——當(dāng)堂進(jìn)行主客觀題的應(yīng)試訓(xùn)練?！　　妒酚洝肺难晕膶W(xué)生在假期已經(jīng)預(yù)習(xí)過部分北容，學(xué)生有了一點(diǎn)基礎(chǔ)。文言課堂教學(xué)的基本步驟是：熟讀課文加強(qiáng)對(duì)課文的熟悉程度，培養(yǎng)斷句能力，說出初始閱讀所讀出的東西——對(duì)課本標(biāo)劃的重點(diǎn)詞句進(jìn)行標(biāo)注翻譯，總結(jié)重要詞句，特別注意文化詞的總結(jié)——依據(jù)所做的題目對(duì)課本理解總結(jié)。　　補(bǔ)充的文論和文言文也要進(jìn)行學(xué)習(xí)。每周約讀完五篇?！镀椒驳氖澜纭氛緯喿x，要讓學(xué)生自己買書，有讀，有筆記，有討論，有試題考察（在訓(xùn)練和考試中有所體現(xiàn)）?，F(xiàn)代文考察重點(diǎn)放在《平凡的世界》和傳記考察上。　　訓(xùn)練分四部分。　　二是利用晨讀材料進(jìn)行背誦、素材、審題和基礎(chǔ)練習(xí)。的基礎(chǔ)題目＋名著題＋。一般放在早自習(xí)最后10分鐘練，也可課前練或自習(xí)練，要定時(shí)訓(xùn)練，有練，有批改，有糾錯(cuò)，有點(diǎn)撥，有錯(cuò)題重溫。老師們從編輯、排版、印刷、分發(fā)全程負(fù)責(zé)。作文一是進(jìn)行素材積累，二是進(jìn)行片段訓(xùn)練，三是重點(diǎn)進(jìn)行論證結(jié)構(gòu)和論證方法的訓(xùn)練。每周要拿出一節(jié)課作為作文課。為保證作文訓(xùn)練的系統(tǒng)性，由崔桂靜、劉艷青、李濤、李寧、張子武等五位老師形成作文組，具體負(fù)責(zé)作文工作，李寧牽頭。主要是月考試題和模擬檢測(cè)題?！　×⒊Ｒ?guī)檢查及其他。　　老師們應(yīng)該合理使用課本，避免有材料而不用自行其是的現(xiàn)象?！　￠喿x應(yīng)該留痕，應(yīng)該使用筆記本記錄閱讀所得，包括素材積累、名著閱讀、范文書寫等內(nèi)容?！　±媒y(tǒng)一的學(xué)案、課件，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容，嚴(yán)格按照學(xué)校課改要求上課。　　晨練不但應(yīng)該做，還應(yīng)該在上邊改，并且保存好，避免一邊學(xué)一邊丟的現(xiàn)象。有時(shí)間，有等級(jí)，有評(píng)語。根據(jù)實(shí)際，分為七個(gè)值日組，具體負(fù)責(zé)每天的辦公室衛(wèi)生、飲水和安全?！　≈芪澹洪Z如月李濤張子武?！　「叨聦W(xué)期語文教學(xué)計(jì)劃6一、指導(dǎo)思想：　　使學(xué)生掌握語文學(xué)習(xí)的基本方法，養(yǎng)成自學(xué)語文的習(xí)慣，提高文化品位，為高三學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)?！　∑渲校侗匦?》重點(diǎn)是小說、古代抒情散文、文藝評(píng)論和隨筆、科學(xué)小論文?！　∪?、情況分析：　　教材教學(xué)：高二下學(xué)期是高中階段比較關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)期，從教材上來看，既有必修教材的基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和基本技能的提升，也有選修教材的遷移、擴(kuò)展與探究；寫作上則要求學(xué)生努力寫出有思想、有內(nèi)容、有情感、有見地的文章，在四個(gè)方面上下功夫：緣事析理要深刻，謳歌親情要充實(shí)，鍛煉思想有文采，注重創(chuàng)新寫新穎?！　W(xué)情分析：學(xué)生在高二上學(xué)期的語文學(xué)習(xí)還處在比較被動(dòng)的狀態(tài)下，對(duì)語文的學(xué)習(xí)興趣欠佳?！　?duì)此情況，應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手：適時(shí)復(fù)習(xí)、回顧、梳理已有的語言知識(shí)，調(diào)動(dòng)生活體驗(yàn)；通過語言現(xiàn)象，從小處切入，調(diào)動(dòng)學(xué)生語言學(xué)習(xí)的興趣；下點(diǎn)語言文字探究的功夫；注重實(shí)際語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)鞏固案訓(xùn)練；課堂教學(xué)解討論為主，以訓(xùn)練為主。我們根據(jù)市、縣和學(xué)校的精神，了解學(xué)習(xí)語文多種方法，摸索既有改革創(chuàng)新、又有實(shí)際效果的、切實(shí)可行的提高語文教學(xué)質(zhì)量的路子，千方百計(jì)地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，使學(xué)生學(xué)有所得、學(xué)有所樂、學(xué)有所用。　　開展既分工又合作的集體備課活動(dòng)。平常教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)內(nèi)容、預(yù)習(xí)鞏固、作業(yè)安排等要保持一致，但根據(jù)分層教學(xué)的要求，需要針對(duì)不同程度的班級(jí)，可以做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和補(bǔ)充。發(fā)揚(yáng)全備課組老師的聰明才智，發(fā)揚(yáng)備課組的團(tuán)結(jié)協(xié)助通力合作精神?！　∶恐苤付ɡ蠋熦?fù)責(zé)備課，編寫三案（預(yù)習(xí)案、導(dǎo)學(xué)案、鞏固案）。在教法和學(xué)法上，根據(jù)不同層次的學(xué)生，進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和補(bǔ)充。期中考和期末考由備課組長(zhǎng)統(tǒng)一協(xié)調(diào)、負(fù)責(zé)。備課組內(nèi)做到互幫互助，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，爭(zhēng)取自主開發(fā)課件，盡可能在每學(xué)期自主開發(fā)課件達(dá)到70%以上。　　課件要與三案相配套，課件內(nèi)容要求言簡(jiǎn)意賅，醒目明了，重點(diǎn)突出，可操作性強(qiáng)。討論問題時(shí)最好不在課件上提供答案給學(xué)生，讓學(xué)生有一個(gè)拓展思維的空間?！　○B(yǎng)成組內(nèi)隨堂聽課的習(xí)慣。　　上好閱覽課，大量閱讀報(bào)紙、雜志、名著、網(wǎng)絡(luò)上各類有益內(nèi)容，并相互交流，建立信息平臺(tái)，最大限度地拓寬學(xué)生視野?！　、平Y(jié)合安徽高考實(shí)際，順應(yīng)寫作變化，適當(dāng)借鑒和吸收新的技巧和做法，讓學(xué)生盡情寫作，充分發(fā)揮學(xué)生積極性和創(chuàng)造性?！　?qiáng)化語文知識(shí)的積累，為下階段學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)?！　“嗉?jí)、小組經(jīng)常進(jìn)行古詩(shī)文背默、精美文章、練字書法比賽?！　∥覀兿嘈?，只要順應(yīng)時(shí)代的需要，進(jìn)行適時(shí)的改革，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)的最優(yōu)化，更高效地組織課堂教學(xué)，培養(yǎng)出適應(yīng)新世紀(jì)發(fā)展要求的有智慧、有能力的高新人才！　　五、教學(xué)進(jìn)度：　　期中考試前《必修5》，期中考試后《語音文字運(yùn)用》?！　×卫冢旱诙n導(dǎo)學(xué)案和滾動(dòng)訓(xùn)練4，第十二課導(dǎo)學(xué)案和滾動(dòng)訓(xùn)練225?！　《居拢旱谒恼n導(dǎo)學(xué)案和滾動(dòng)訓(xùn)練8，第三單元檢測(cè)卷27。雷漢鋒：第六課導(dǎo)學(xué)案和滾動(dòng)訓(xùn)練112，表達(dá)交流之“緣事析理”30，綜合卷38?！　≈熘俚拢旱诎苏n導(dǎo)學(xué)案和滾動(dòng)訓(xùn)練116，表達(dá)交流之“錘煉思想”32?！　⌒な嗽旱谑n導(dǎo)學(xué)案和滾動(dòng)訓(xùn)練120，第四單元檢測(cè)卷34?！　「叨聦W(xué)期語文教學(xué)計(jì)劃7一、教學(xué)課程任務(wù)：　　上完《中國(guó)古典詩(shī)歌散文》一書，上《中國(guó)古代小說》的部分篇目?！　∫越滩臑橐劳?，基本完成高考一輪復(fù)習(xí)的大致內(nèi)容?！　∶抗?jié)課保證講課時(shí)間不超過20分鐘，8分鐘的課堂練習(xí)，7分鐘的學(xué)生講解或者訂正，將高考一輪復(fù)習(xí)內(nèi)容貫穿其中?！　《?月著重成語題和名句題的考察?！　∥?月古代詩(shī)詞的考察。）　　七7月整套試卷復(fù)習(xí)，期末考試和學(xué)業(yè)水平考試?！　《?月，讀書會(huì)，評(píng)出書香小組。　　四6月，作文大賽，選出推出去參與比賽?！　∥濉⒆陨硇摒B(yǎng)：　　一加強(qiáng)繼續(xù)教育的培訓(xùn)?！　∪珜懣蒲姓撐模辽侔l(fā)表一篇?！　∥宸e極閱讀關(guān)于教改的相關(guān)理論知識(shí)并踐行教改新理念?！　∽裱款C教學(xué)大綱，關(guān)注高中課程標(biāo)準(zhǔn)所提出的教學(xué)理念，堅(jiān)持語文教學(xué)要為學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)、工作、生活和終生可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)，要為學(xué)生的思維品質(zhì)、個(gè)性發(fā)展、人格健全打好基礎(chǔ)，要為學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣、正確態(tài)度和科學(xué)方法打好基礎(chǔ)的指導(dǎo)思想，繼續(xù)探索培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和自主學(xué)習(xí)能力的有效方法，及提高學(xué)生人文科學(xué)素質(zhì)的途徑。