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正文內(nèi)容

語文學科教學計劃-在線瀏覽

2024-12-07 01:50本頁面
  

【正文】 分析:  八年級上冊六個單元,共三十課。第二單元以“愛”為主題,講的是對普通人,尤其是弱者的關(guān)愛。第五、六單元以文言文為主,需要借助注釋和工具書閱讀課文大意,積累一些文言文詞匯?! ∷摹⒔滩牡闹攸c:  培養(yǎng)學生良好的語文學習習慣,積累一定的語文和寫作能力?! ≌Z文學科教學計劃6教材繼續(xù)按專題組織單元,共設(shè)計了六個專題,依次是:人生感悟,民風民俗,深深的懷念,外國名篇名著,科學精神,難忘小學生活。在教材的最后,還安排了“綜合復(fù)習”,為教師準備了9篇復(fù)習材料以供期末復(fù)習時使用。這個專題采用的是任務(wù)驅(qū)動、活動貫穿始終的編排方式,包括“活動建議”和“閱讀材料”兩大部分。這五組教材的編排體例與高年段前三冊一致,每組由“導語”“課例”“口語交際拓展”四部分組成。每篇精讀課文后有思考練習題,略讀課文前有連接語。全冊安排“資料袋”三次,安排“閱讀鏈接”五次。習作”依然作為一個獨立的欄目,在有的單元中提供多個角度供教師和學生選擇。拓展”由三個欄目組成,“交流平臺”“日積月累”是固定欄目,另有“成語故事”“趣味語文”“課外書屋”穿插安排,不再設(shè)“展示臺”欄目?! ”咎捉滩牡轿迥昙壪聝詾橹?,學生累計認字3000個,提前完成九年義務(wù)教育前三個學段識字量,故從六年級上冊開始不再安排識字任務(wù)。要求會寫的字,安排在精讀課文后,以方格的形式排列。為便于復(fù)習檢測生字和積累詞語,在每組課文之后安排了“詞語盤點”欄目。教材后面附有生字表,按課序列出本冊要求書寫的80個字。精讀課文和略讀課文中不認識的字,出現(xiàn)一次注一次音;同一篇課文中同一個字只在第一次出現(xiàn)時注音。生字注音用圓括號標出,多音字隨文注音,用方括號標出?! ≌Z文學科教學計劃7一、指導思想:  以《語文課程標準》為指導,認真研究中考方向和思路,把握中考命脈,全面落實學校教育教學工作計劃,積極實施新課程改革,開展教改實驗,加強課堂教學研究,按照教務(wù)處要求開展集體備課,真正落實集體備課,加強新教材的學習研究,深入課堂,及時調(diào)查,及時反思和總結(jié),切實提高語文教師、教育和教學質(zhì)量  二、教材分析:  九年級上冊在整個初中教材體系中不占很大部分,中考基本沒有文章,只有課后附錄《無題》屬于必修內(nèi)容。第一單元可以主要用《沁園春雪》講解詩歌的學習方法,第二單元可以主要用《談生命》《孔乙己》指導記敘文的學習方法,第三單元可以主要讓學生掌握學習小說的方法和技巧。雖然不要求測試,但也要認真對待。全書共22篇,其中教學篇11篇,自讀篇11篇,共分五個單元,各有一個主題?! 〉谝粏卧骸白匀坏母杏X”。讀詩可以幫助學生獲得情感的影響和感染,培養(yǎng)熱愛自然的情感?! 〉诙卧骸吧睢??! 〉谌龁卧骸叭宋锂嬂取?。  第四單元:“古代名人”。  第五單元:《古代生活》?! ≌n后古詩詞朗誦:共10首,以李商隱、白居易等名家為主?! ∶喗椋罕緯扑]三部名著:《變色龍》《水滸傳》《傅雷家書》?! ∪⒒舅悸贰 ≡凇霸O(shè)定方向、目標、課程類型和內(nèi)容”的基礎(chǔ)上,突出“掌握單詞、訓練語言、發(fā)展思維、學會寫作”的總體目標。學會寫、說、寫是學生語文學習的核心目標。語文定向教學的新策略,如錘煉語言、培養(yǎng)思維,進一步完善和豐富了具有我校特色的語文學科“三主五步”  課堂,認真探索、大膽實踐、簡化目標、講求實效,開啟新思路、堅持新理念、落實新構(gòu)想,努力實現(xiàn)一舉多得、一課多贏,開創(chuàng)語文教學新局面。本學期雖然是中考前的第一個學期,但是在各項教育教學工作中,也要始終圍繞著“中考”二字做文章,讓學生愛學、會學、樂學,在盡快完成新課程教學的前提下,及時著手進行一輪的復(fù)習內(nèi)容?! ?二)采取各種途徑,實現(xiàn)具體目標。根據(jù)我們年級的實際,字詞基本放在課外,讓學生借助工具書自主學習完成,課堂上老師以檢查強調(diào)為主。采取多讀多講、情境表達、描述意境、即興表達、品詞析句等多種途徑進行語言訓練,實現(xiàn)語言流暢,表意性強,具有邏輯性的目標?! 》e累素材:把閱讀與寫作結(jié)合起來,比如堅持每天一個語段的閱讀與訓練,堅持課前一首詩的賞析,堅持自由背誦比賽,同時做好讓學生練字的工作,確保要有實效。同時要堅持讓學生每天讀一篇文章并做好相應(yīng)的思考,談出自己的收獲,以提高學生的閱讀能力與思維水平。同時也要采用多種形式培養(yǎng)學生的寫作興趣。對于平時讓學生練習的中考閱讀語段,老師一定要先做,先理解,先梳理知識點,先總結(jié)答題方法技巧,以便在課堂上能給學生進行恰到好處的解疑。  (三)認真搞好語文復(fù)習?! 『葑フZ文基礎(chǔ)的訓練  (1)對于每一冊課本,首抓的就是古詩文默寫,要做到一分不失。讓學生利用早、晚讀的時間有計劃地安排背誦任務(wù),讓學生一對一的過關(guān),老師檢查,做到人人過關(guān),再加上平時的檢測、月考等鞏固,保證古詩文默寫的一分不失。要做到抓一點落實一點,達到積累和訓練的目的。這是一個難點,學生往往失分較多??梢灾笇О阉鶑?fù)習的教材附錄中的名著導讀整理出來,分門別類加以歸納,形成一個知識圖表,把書名、作者、人物及特征、主要事件、作品主題、寫作特色等知識系統(tǒng)疏理,強化記憶?! ≈匾曃难晕牡拈喿x訓練  對所要復(fù)習的語文教材的重要文言文篇目要求學生都要過關(guān),尤其是注意中考必考的16篇文言文,還可以提醒學生近三年考試過的篇目可以不作為重點,在復(fù)習時,重點要求學生能默寫一些重要的名段、名句,懂得文言實、虛詞的釋義,翻譯句子和能了解其主要內(nèi)容及其寫法,領(lǐng)悟其內(nèi)涵,從中獲得有益的啟示?! ≈攸c搞好現(xiàn)代文閱讀理解的復(fù)習?! 〗處熢趯W生講之前,一定要對文本進行梳理與解讀,以便在課堂上能靈活應(yīng)對學生的提問,或者學生講不到的地方,老師要及時進行補充,如果學生老師都想到的問題就讓學生去解決,學生解決不了的老師再解答,要把自主權(quán)放給學生,最后的環(huán)節(jié)教師一定要總結(jié),總結(jié)本語段的內(nèi)容或?qū)懛记傻?,一定要有所讀,有所悟,有所獲,日積月累,閱讀能力方可提高。這是語文學習的重點,也是的難點。本學期重點解決作文的“深”與“新”兩大問題。復(fù)習時應(yīng)講知識要點、題型、思路、規(guī)律、方法和學生中的難點問題。布置的練習要有典型性、指導性、靈活性。  在專題知識的測試階段中,做好學生的成績統(tǒng)計工作,及時了解學生的掌握情況并做好點撥。指導學生分析答卷中的主要失誤及其原因,并從中找出規(guī)律來,以提高學生的應(yīng)試能力。在整個復(fù)習過程中要做好學生的思想教育工作以及循環(huán)復(fù)習工作,讓學生及時做好筆記,對于一些常見的錯誤要做好歸納總結(jié),力求要逐一解決。但學生仍然存在成績懸殊的情況,優(yōu)秀率不高,差生較多,及格率70%左右,平均分90多分?! W習心理方面,12126各班,有部分學生學習目標明確,認真勤奮,他們的學習情緒比較穩(wěn)定,有的盡管基礎(chǔ)較差,也能堅持不懈,能有秩序地安排自己的學習,能夠及時與教師溝通交流,調(diào)整自己的學習方法;有大半的學生屬于鞭策進步型,學習自覺性和穩(wěn)定性不足,上課精神不振,回家很少復(fù)習功課,需要老師的督促才會有所作為。  第一單元,是以人生為主題組織單元,且均出自大家名家之手。第三單元,是以人與自然為主題編寫的,五篇課文都是科學文藝作品,以不同題材、不同角度,表達了人們對生存環(huán)境的憂患與思考。第五單元、第六單元,都是文言文單元,每單元五篇。文言單元的背誦量相當大,要求全文背誦。  三、教學目標  課程目標根據(jù)知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三個維度設(shè)計。本學期教學的設(shè)計學習目標如下:  要注意把握敘事性作品中的人物和事件,對作品中感人肺腑的形象、驚心動魄的情景和各具特色的語言,有自己的心得和評價;還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度。要注意課文怎樣抓住特征來介紹事物,理清說明順序,掌握常用的說明方法,體會說明文準確、周密的語言?! ∫冉柚⑨尯凸ぞ邥x懂課文大意,然后在反復(fù)誦讀中領(lǐng)會它們豐富的內(nèi)涵和精練的語言,并積累一些常用的文言詞語?! ≡谡Z文教學中,要加強綜合,簡化頭緒,突出重點,注重知識之間,能力之間以及知識、能力、情意之間的聯(lián)系,重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感,致力于語文素養(yǎng)的整體提高。在語文教學的過程中,指導學生運用比較、分析、歸納等方法,發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力,尤其要重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。每堂課教師根據(jù)學生實際精心備課,尤其要備好學生,改變繁瑣的教學方式,突出重點和難點。”經(jīng)過上學期與12126兩個班學生的接觸,我自己認為,背誦依舊是非常重要的語文學習環(huán)節(jié)。文言文背誦三遍以上?! ≌Z文學科教學計劃9一、班級學生情況分析  本班共有學生**人,經(jīng)過*年的學習,班級學生能夠掌握一些基本的語文知識,書寫姿勢正確,能夠自己讀通順課文,知道由生字在文中找出新詞,會用字典解決不認識的字和不理解的詞語意思,能夠簡單的預(yù)習課文,能夠較為流利的說一段連貫的話,并能夠?qū)憥拙浜喍痰脑?,會用逗號與句號,會表達自己的意圖?! 《⒈緝越滩牡闹攸c、難點  能夠?qū)W會自覺預(yù)習復(fù)習,養(yǎng)成認真完成作業(yè)的習慣;能夠準確的書寫、默寫生字248個;能夠認真聽別人講話,并能夠聽懂會轉(zhuǎn)述;能在看圖或觀察事務(wù)后用普通話說幾句意思完整的、連貫的話;能夠流利正確有感情的朗讀課文,背誦指定課文;繼續(xù)學習默讀課文;能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際理解常用的詞語;繼續(xù)學習習作,樂于書面表達,能把自己看到、聽到、想到、做過的寫明白,能夠正確使用逗號、句號、問好和感嘆號,初步學習使用冒號、引號。繼續(xù)培養(yǎng)勤  勤于朗讀背誦,樂于課外閱讀的習慣;繼續(xù)培養(yǎng)勤查字典,主動識字的習慣;培養(yǎng)認真寫鋼筆字、毛筆字的習慣。能熟記《漢語拼音字母表》?! ∷?、口語交際:能認真聽別人講話,聽懂別人說的一段話和一件簡單的事,能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容,能講述課文所寫的故事;能在看圖或觀察事物后,用普通話說幾句意思完整、連貫的話。愿意與別人進行口語交際,態(tài)度大方,口齒清楚,有禮貌。繼續(xù)學習默讀課文,能不出聲,不指讀,初步能對課文中不理解的地方提出問題。能憑借語言文字理解課文內(nèi)容,想象課文所描繪的情境,知道課文的大意。能把自己看到的、聽到的、想到的、做過的寫明白。初步學習冒號、引號。  第一單元  學習本單元中三篇課文《長城和運河》、《美麗的南沙群島》、《廬山的云霧》理解課文內(nèi)容,學會本單元生字48個,能夠背誦《長城和運河》、《美麗的南沙群島》、《廬山的云霧》。要求先打草稿,然后念念改改直到自己滿意了,再謄寫到習作本上?! 〉诙卧 W習本單元中三篇課文《微笑著承受一切》、《雪兒》、《花瓣飄香》,能夠讀通順課文,理解課文,并能熟練背誦課文《雪兒》。練習習作:為別人畫一張像,然后寫一篇習作。除了寫外貌,還可以寫她的性格、愛好。學會本單元生字58個,理解相關(guān)詞語意思。把自己發(fā)現(xiàn)的寫下來,要寫的有意思,如果感興趣還可以為習作配圖。學會本單元生字37個,理解相關(guān)詞語意思,理解古詩含義。注意正確使用標點符號。學會本單元生字40個,理解相關(guān)詞語意思。根據(jù)課文提供的材料,為黑板報寫一篇介紹端午節(jié)的短文,可以寫端午節(jié)的來歷,也可以介紹端午節(jié)的風俗。學會本單元生字52個,理解相關(guān)詞語意思。要求選擇你對發(fā)生在身邊的事的看法寫出來。學會本單元生字53個,理解相關(guān)詞語意思。注意日記的格式。學會本單元生字33個,理解相關(guān)詞語意思?! ≌Z文學科教學計劃10一、指導思想  以全面貫徹黨的教育方針,全面提高教育質(zhì)量為宗旨。優(yōu)化自己的課堂機構(gòu),提倡自主、探究、合作學習。  二、上學期學情分析  (一)班級學生基本情況  本班共有學生22人,女生7人,男生15人,學前基礎(chǔ)不錯,其中有三人思維不靈敏,接受能力差,家長都是外來打工的,無時間照管孩子,因而學生的綜合素質(zhì)較差?! 。ǘ┗A(chǔ)知識  孩子們大約會認450個字,會寫350個字,能正確流利有感情的朗讀課文,能正確的表達自己的觀點。但幾名差生的基礎(chǔ)扎的還不牢。為了提高學生的自學能力,然后課堂上檢查,讓學生自主學習,探究學習的能力等都在不同程度上有所提高?! 。ㄈ┢谀┏煽兎治觥 纳蠈W期期末的成績看,全班同學普遍對閱讀和作文掌握的比較好,中差生丟分較多的還是在詞句上,有的差生變一種問法,換一種出題方式就不會了,總的看期末語文成績和以前每次成績相比,有大幅度進步,值得欣慰。其中有一個后來的學生李鑫渺不及格?! ?學困生轉(zhuǎn)化目標  本學期一定很抓學困生的轉(zhuǎn)化,讓他們體驗到學習的快樂,耐心輔導差生,對癥下藥,和家長溝通情況,發(fā)現(xiàn)閃光點進行及時表揚。使他們樹立自信心,提高學習的勇氣?! ?  有喜歡學習漢字,有主動識字的愿望?! ?.學科思想目標  在語文的學習過程中,培養(yǎng)愛國主義感情、社會主義道德品質(zhì),逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價值觀,提高文化品位和審美情趣。  學習習慣的培養(yǎng)
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