語(yǔ)文蝙蝠和雷達(dá)教學(xué)設(shè)計(jì)-在線瀏覽
2024-12-07 01:50本頁(yè)面
【正文】 出錯(cuò)的字。教師板書容易出錯(cuò)的字“揭、避、熒”學(xué)生跟著書空） E．課件（5）出示容易寫錯(cuò)的字，學(xué)生寫字。請(qǐng)同學(xué)們快速默讀課文，完成這里的填空。課件（6）出示：課文主要講（）通過反復(fù)試驗(yàn)，揭開了（）在夜間探路的秘密，從中得到啟發(fā)，給（）裝上（），解決了（）在夜間安全飛行的問題。(20分) ?。俊 。?）抽生匯報(bào)?！ ．請(qǐng)同學(xué)們齊讀這句話，說說從這句話中你知道了什么？學(xué)生匯報(bào)。） B．請(qǐng)同學(xué)們用自己的語(yǔ)言夸一夸蝙蝠吧！抽生練習(xí)說話。蝙蝠，要是你能開飛機(jī)就好了，乘客就不會(huì)擔(dān)心有事故發(fā)生了。） C．蝙蝠夜間飛行的本領(lǐng)如此高超，同學(xué)們應(yīng)該對(duì)它產(chǎn)生一種什么情感？（欽佩之情）請(qǐng)同學(xué)們帶著欽佩的感情來朗讀這句話，誰(shuí)來試試？教師隨機(jī)表?yè)P(yáng)。請(qǐng)同學(xué)們四人一小組，合作學(xué)習(xí)6自然段，完成表格，探討交流蝙蝠夜間飛行的秘密究竟是什么？ 3．課件（9）出示表格： A．同學(xué)們，你們認(rèn)為“蒙上眼睛、塞上耳朵、封住嘴巴”中的這幾個(gè)動(dòng)詞，能調(diào)換位置嗎？（不能調(diào)換位置，可見作者的用詞是多么的準(zhǔn)確，中華民族的語(yǔ)言是多么的博大精深，具有魅力呀！同學(xué)們，我們?cè)趯懥?xí)作的時(shí)候也一定要注意用詞要準(zhǔn)確。讓我們齊聲朗讀這一結(jié)論。生回答，出示課件（12）蝙蝠是從嘴里發(fā)出聲音，聲音遇到障礙物就反射回來，傳到蝙蝠的耳朵里?！ ?．蝙蝠是用嘴和耳朵配合起來探路的秘密終于被揭開了，可是，科學(xué)家揭開這個(gè)秘密容易嗎？(不容易)你是從哪里看出來的？ 6．出示課件(13)科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。出示課件(14)(3分) 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了課文的生字新詞，了解了蝙蝠夜間探路的秘密，下節(jié)課，我們將繼續(xù)跟隨著科學(xué)家的足跡，去了解蝙蝠和雷達(dá)之間的關(guān)系，探索科學(xué)的奧秘。這是一篇很有意思的科普知識(shí)短文，敘述思路清晰，邏輯性強(qiáng)，可以分為三部分。第二自然段在文中起承上啟下的作用。第三部分：科學(xué)家從蝙蝠身上受到啟示，給飛機(jī)裝上雷達(dá)，保證了飛機(jī)安全飛行。 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)5個(gè)生字，會(huì)寫12個(gè)生字?！ ±首x課文，把握課文主要內(nèi)容與要點(diǎn)，理解飛機(jī)夜間安全飛行與蝙蝠探路之間的聯(lián)系，激發(fā)熱愛科學(xué)、樂于觀察與探究的興趣?！ ≈莉鹨归g飛行時(shí)不會(huì)碰到障礙物的原因。 課前準(zhǔn)備： 布置學(xué)生查找有關(guān)仿生學(xué)的資料 課文朗讀錄音、寫有生字詞語(yǔ)的小黑板、CAI課件 課時(shí)安排：2課時(shí) 教學(xué)過程： 第一課時(shí) 一、以圖為媒，引入新課 ?。ㄒ来纬鍪掘鸷屠走_(dá)的圖片）同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)它們嗎？請(qǐng)說一說你對(duì)它們的了解。（板書課題）指導(dǎo)寫“蝙蝠”兩字?！ ∽杂衫首x課文，讀準(zhǔn)字音，難讀的句子多讀幾遍?！ 〕鍪緦懹猩衷~的小黑板，指名開火車從讀生字詞，提示學(xué)生注意形聲字和“蝙、熒”等字的讀音?！ ⊥澜涣髡n文的主要內(nèi)容 指名講，師生共同歸納?！ 。ㄈ┲攸c(diǎn)學(xué)習(xí)第三自然 指名讀第三自然段，其他同學(xué)思考：這個(gè)自然段主要寫了什么？ 指名講段意 對(duì)于蝙蝠在夜間飛行，你會(huì)用什么詞語(yǔ)來形容它？為什么？ 出示句子：蝙蝠是在夜里飛行的，還能捕捉飛蛾和蚊子，而且無論怎么飛，從來沒見過它跟什么東西相撞，即使一根極細(xì)的電線，它也能靈巧地避開?！ 。?）模擬體驗(yàn)：你想試一下在夜里飛行嗎？讓學(xué)生閉上雙眼，在教室里走一圈，提醒學(xué)生要注意安全?！ ∽鳂I(yè)布置： 抄寫生字詞語(yǔ) 熟讀課文 查找有關(guān)仿生學(xué)的資料 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)引入 同學(xué)們，昨天我們學(xué)習(xí)了11課《蝙蝠和雷達(dá)》，還記得蝙蝠和雷達(dá)之間有什么關(guān)系嗎？（科學(xué)家們經(jīng)過反復(fù)試驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了蝙蝠能在夜間飛行的秘密，并得到啟發(fā)，發(fā)明了雷達(dá)） 二、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣研讀課文，解開蝙蝠能在夜間飛行的秘密 導(dǎo)入：看！今天小蝙蝠也來到了我們的課堂上，它說有話要對(duì)我們說呢，我們來聽聽吧：你們?nèi)祟愓媪瞬黄?！竟然連我們蝙蝠界的秘密都能知道，我真的很想知道你們?nèi)祟愂窃趺窗l(fā)現(xiàn)我們的秘密的，同學(xué)們，你們能告訴我嗎？ 師：同學(xué)們，你們?cè)敢獯婵茖W(xué)們回答小蝙蝠的問題嗎？問題的答案就在課文中，我們要把問題回答準(zhǔn)確、完整就要先認(rèn)真讀書，我們先來找一下，哪些自然段是寫了科學(xué)家們的試驗(yàn)的？（6自然段）下面我們就來一起學(xué)習(xí)6自然段。 過渡語(yǔ)：你們這班小科學(xué)家真棒！那你們又知道我的嘴和耳朵是怎么配合起來探路的嗎？ ?。ǘW(xué)習(xí)第七自然段 課文哪個(gè)自然段回答了小蝙蝠的問題？快速讀第七自然段，動(dòng)手畫出有關(guān)句子，并把句子讀一讀?！ ↓R讀句子，說體會(huì) 齊讀體會(huì) 齊讀第七自然段 ?。和瑢W(xué)們說得不錯(cuò)，我能在夜間安全飛行的秘密就是嘴和耳朵能互相配合，嘴和耳朵兩樣?xùn)|西是缺一不可的?！ 。ǘ┙榻B自己知道的有關(guān)仿生學(xué)的資料?！钡木涫絹碚f?！ ⒖迹何覐淖兩埳砩系玫絾l(fā)，想發(fā)明變色紙尿褲，如果嬰兒小便了，就顯示藍(lán)色，如果嬰兒拉臭臭了，就顯示紅色，大大方便了家長(zhǎng)?！ ∥?、板書設(shè)計(jì)： 語(yǔ)文《蝙蝠和雷達(dá)》教學(xué)設(shè)計(jì)4教學(xué)設(shè)想： 《蝙蝠和雷達(dá)》是小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第二單元的一篇講讀課文?！ 「鶕?jù)大綱的要求本組課文的教學(xué)應(yīng)注意：要在理解詞句，練習(xí)給課文分段的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)歸納段落大意，以使學(xué)生更好地掌握課文內(nèi)容，提高閱讀能力。（請(qǐng)一位同學(xué)到講臺(tái)上來，然后用毛巾蒙住他的眼睛。既然眼睛那么重要，那么現(xiàn)在請(qǐng)大家想想，如果我們沒有了眼睛，走路的時(shí)候怎么才可以避開障礙物呢？好，現(xiàn)在讓我們大家一起來學(xué)習(xí)這篇文章——《蝙蝠和雷達(dá)》。） “夜航”，同學(xué)們剛剛提到了這個(gè)詞語(yǔ)，那為什么飛機(jī)能在黑夜中安全
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