英語老師學期末工作總結范文-在線瀏覽
2024-12-07 01:40本頁面
【正文】 不學英語。 抓辭匯和句型學習，經常進行聽寫練習，進步學生對記憶單詞和句型的能力；另外從開學初就開始初狠抓英語課文背誦。上課時盡可能用英語授課，這樣能使學生更多地接觸英語。 抓測驗，重視講評課，并進行考試分析?！ ≡诮虒W進程中我發(fā)現(xiàn)師徒結對也是好的學習方法，因此我采取了師徒結對活動。在這類正確的思想和理念指導下，工作起來就如魚得水。每次備課時，我都仔細研究教材、考慮學生的分層和知識差異，穿插一些生動有趣的游戲活動和中西方文化差異故事。而且，課堂上也盡可能要求他們用英語提問。 學困生轉化工作 學困生轉化工作也是英語教學的一個重要環(huán)節(jié)。好的教師應是通過抓兩頭，促中間的方法到達班級語言水平的平衡、___發(fā)展。每次重點選擇兩個學生，根據(jù)課堂里發(fā)現(xiàn)的不足給他們加餐。為了進步學生的成績，我還組織了英語愛好小組，采取互幫互助的活動情勢，使他們養(yǎng)成對英語的濃厚愛好?！ 】傊?，本期工作中的成績是引以為豪的，不足的地方也是在所難免的。一學期終于結束了?！ ∫弧⒚嫦蛉w學生，為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎。 為學生提供自主學習和直接交流的機會，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個空間?！ ?chuàng)造條件讓學生能夠探究他們自己的一些問題，并自主解決問題?！ 《㈥P注學生情感，創(chuàng)造民主、和諧的教學氣氛。 尊重每個學生，積極鼓勵他們在學習中的嘗試，保護他們的自尊心和積極性?！ ￡P注學習有困難的或性格內向的學習，盡可能地為他們創(chuàng)造語言的機會?！ ∪⒓訌妼?
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