安徒生童話課外閱讀指導(dǎo)課教案-在線瀏覽
2024-12-07 01:40本頁(yè)面
【正文】 是什么讓人給他以這么高的評(píng)價(jià)呢？今天我們一起走近安徒生，重溫他那親切感人的經(jīng)典故事。請(qǐng)同學(xué)們讀一讀，試著完成讀書(shū)卡?！ ∑髡唛喿x時(shí)間主人公收獲故事情節(jié)： 心得體會(huì)： ①自讀，填表。③全班交流?！ ?848年，他到國(guó)外去旅行。其中一張畫(huà)片上，畫(huà)的是一個(gè)窮苦的小女孩，金黃的長(zhǎng)頭發(fā)打成卷兒披在肩上，看上去很美麗，她手里拿著許多火柴，瞪大了一雙可憐的眼睛，好像在想些什么。他想起了自己的媽媽。他又想起了在童年時(shí)代惟一疼愛(ài)他的奶奶。每到傍晚，他坐在墻角里，蜷著腿縮成一團(tuán)，盼望著討飯的奶奶快些回來(lái)。他還想起了在丹麥封建王朝統(tǒng)治下，千千萬(wàn)萬(wàn)窮苦的兒童……想著、想著，他情不自禁地?cái)傞_(kāi)稿紙，以自己的親身感受和對(duì)廣大窮苦兒童的同情，以及對(duì)統(tǒng)治階級(jí)的憎恨，奮筆疾書(shū)，寫(xiě)出了《賣(mài)火柴的小女孩》這篇優(yōu)美動(dòng)人的童話。（出示） 你別問(wèn)這是為什么 媽媽給我兩塊蛋糕，我悄悄地留下一個(gè)。你別問(wèn)，這是為了什么？ 哥哥給我一盒歌碟，我選出了最美麗的一頁(yè)。你別問(wèn)，這是為了什么？ 我要把蛋糕送給她吃，把棉衣給她去擋風(fēng)雪，在一塊唱那最美麗的歌?！ 、俾?tīng)了這首詩(shī)，你想說(shuō)什么？ ?、谶@首詩(shī)感動(dòng)著我，你們的發(fā)言溫暖著我，我們一起來(lái)讀讀這首詩(shī)。 這節(jié)課我們是怎么讀這篇童話的？師生一起總結(jié)。？以后再遇到這樣的文章就可用這種方法讀。最后送大家兩句話：世界上最動(dòng)人的皺眉是在讀書(shū)苦思的剎那； 世界上最舒展的一刻是在讀書(shū)時(shí)那會(huì)心的微笑?！ “餐缴捳n外閱讀指導(dǎo)課教案3教學(xué)目標(biāo) 帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)安徒生的童話故事，通過(guò)閱讀了解、感受童話故事的豐富多彩，增強(qiáng)學(xué)生朗讀童話的興趣。 通過(guò)閱讀方法的指導(dǎo)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生閱讀的方法。你們想自己變得更美麗些嗎？師：可是光有外表的美是不夠的，擁有內(nèi)在的美才是真正的美！ 師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，怎樣做才能更美麗呢？（指名說(shuō)。） 師:開(kāi)學(xué)一個(gè)多月了，我們班的圖書(shū)角也建立起來(lái)了?！ ∪D書(shū)交流推介會(huì) 師:黃老師想知道，最近，你們讀了哪些書(shū)呢？你最喜歡書(shū)中的哪個(gè)故事？為什么喜歡這個(gè)故事？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？（學(xué)生介紹自己讀了什么書(shū)） 四、走近安徒生，重溫經(jīng)典 師:剛才同學(xué)們向大家推薦了許多的’好書(shū)，聽(tīng)了你們生動(dòng)的介紹，黃老師也忍不住想把自己喜歡的書(shū)介紹給大家了，它的名字叫《安徒生童話》（課件出示封面），有哪位同學(xué)讀過(guò)這本書(shū)？請(qǐng)舉手?！ ?那誰(shuí)知道《安徒生童話》這本書(shū)的作者是誰(shuí)？（生回答）。 師:現(xiàn)在就讓我們走進(jìn)《安徒生童話》，到故事園中去領(lǐng)略有趣的故事吧！但是，書(shū)中有那么多的故事，我們只靠課堂短短的幾十分鐘是不可能讀完的，現(xiàn)在，黃老師要教你們，厚厚的一本故事書(shū)，應(yīng)該怎樣來(lái)讀呢？（課件出示“利用目錄閱讀”），先翻開(kāi)書(shū)的目錄看看，偉大的教育家葉圣陶先生說(shuō)：“讀書(shū)先看目錄，看一遍至少對(duì)于全書(shū)有了概
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1