【正文】 的收獲，您失去休閑、娛樂的時間，我們卻得到寶貴的知識?！? 經(jīng)過您們的辛勤培育，我此刻已到達人生的第二起跑線。您在有可能的情景下走動走動吧。這樣才能天天陽光，學生我看在眼里也就為辛勤付出的您而高興。二年級，您教我們作文。就在三年級，我的作文開始有點起色，您就讓我參加年段作文比賽。 臨比賽還有一天時，您把我從興趣小組里叫出來，仔仔細細地講一遍各類作文要抓住的要點。 區(qū)比賽結(jié)果出來，發(fā)在網(wǎng)上。二等獎和三等獎里沒我的名字。爸爸第一時間打電話給李教師，李教師高興極，還在全班公布我的成績。我上車時，看到您站在校門口，目送我遠去。您明白，仍高興得像一個孩子。 這一切成績，不只來源于我的努力，還來源于您的教導(dǎo)中。我可算的上是一個半老實、半頑皮的學生，偶爾會犯錯惹教師不高興，可我正在改，只可是進度有點慢。 雖然我有對不起教師的地方，可我還是很尊重教師的，雖然教師也打過我、罵過我可我一點也不記恨教師，因為，畢竟還是我做的不好，教師在幫忙我糾正錯誤打我是為讓我記住這次教訓(xùn)，不要有類似的事發(fā)生?。? 教師是關(guān)愛我們的，我愛教師，王誠教師！ 教師多謝你作文（八）： 那天我們?nèi)嗤瑢W37人走上小學的畢業(yè)班――6年級。 那天他在我介紹時嚴肅的不得，害的原先呢喃細語全班突然安靜（雖然不是第一次，但每次都特嚇人。起初以為吳教師告訴我們那根棒子是用來打人的還沾滿鮮血恐怖極，但到后面更多的接觸發(fā)現(xiàn)他不是如此嚴肅的人而是幽默和諧，基本上是說三句中的一句是笑話，一句是全班哄然大笑，因為控制不住。因為我們的課堂上還有歡笑聲，還屬于大聲喧嘩的那一類因為他總是將笑話和課堂課文結(jié)合在一齊 吳教師常常在最終一節(jié)課說：“同學們，我告訴你們我只是在課堂上趣味。我的意思是為什么不說聲教師好。 雖然和新教師相處不久，但也明白新教師的一片苦心，就是為讓我們成為好學生。 教師，您像媽媽一樣關(guān)心我。一天中午放學，爸爸媽媽和姥姥都沒有來接我回家，看著馬路上川流不息的車輛我不敢過，在路邊呆呆地站好長時間?！比缓竽鷵艽驄寢尩碾娫?。這對您來說可能是舉手之勞，是一件微不足道的小事，可對我來說卻是天大的事，多虧您我才能平平安安地回家。上課我玩直尺，您用嚴厲的目光提醒我要認真聽講。 教師，多謝您！ 教師多謝你作文（十）： 在我記憶的長河中，有許多人讓我感激，最值得讓我感激的是教師。 一句句叮嚀，是您對我們的負責，一個個眼神，是您對我們的關(guān)愛。我握緊拳頭，走出教室。 教師，感激您，感激您對我的諄諄教誨，感激您用知識來滿足我求知的欲望。所以，敬愛的教師，我最想對你說的依然是那平凡而又陳舊，但卻飽含我真情的幾個字―― “多謝你，我敬愛的教師。在這條起跑線上，在您們的諄諄教悔下，我必須會跑得更穩(wěn)、更好！要到達這一目標，我明白是和你們的辛勤培育與我自身的努力分不開的，所以呀，年輕、漂亮而又惹人敬愛的龔教師，我想悄悄對你說：“你講課的聲音有點小喲，我們后面的同學有時聽不清楚?！庇行┎缓靡馑紗眩唤處?，不要怪學生不心疼您喲！其實我也明白，講課是十分費神的，所以我還要對你說：“下課后必須要好好休息，多喝點水，保護好嗓子、照顧好身體?！苯處煟蚁雽δ阏f的話好多好多，可是紙?zhí)烫蹋瑹o法將我對教師的這份深情與尊重記錄，我想好多好多華麗的詞語，但還是抵可是那幾個平凡樸實的字―― “教師，您辛勤！多謝您！” 教師多謝你作文（十二）： 敬愛的利教師，有幾句話咽在我的心里已經(jīng)有一段的時間。在這教師節(jié)來臨之際，我鼓起最大的勇氣，寫下這篇作文，將我心里所有的話都掏給你聽。是您，經(jīng)常指導(dǎo)我們，教我們應(yīng)當怎樣去寫文章，怎樣開頭、結(jié)尾，怎樣構(gòu)思一篇好作文。那次，我寫那篇《我和字典的故事》給您看，語句還是不通順，寫得不好。您還幫我投稿，鼓勵我不要失去信心。我真想對您一句：“要是沒有教師您，我的文章也不會發(fā)表，我實在是太感激您，利教師！” 利教師，您常常為我們修改作文，甚至在生病的時候，你還是照樣帶病給我們上課，指導(dǎo)我們寫作文?？墒悄銋s帶著藥照常給我們講課，在給我們上課的空隙里吃藥。在那天的中午，你匆匆去醫(yī)院吊針，連一口氣都沒歇，就又回到學校給我們批改文章，幫我們打印文稿，推薦上報刊。你還帶著勞累的身子在電腦前一絲不茍地工作。 利教師，您象花園中的園丁，培育著祖國的花朵；您又象勤勞的蜜蜂，為我們的學習日夜操勞。 教師多謝你作文（十三）： 多謝你，教師，是您把我們帶進歡樂的教堂，是您把我們帶進知識的海洋。您一向在早自習說：“一年之計在于春，一日之計在于晨。”這句話我一向掛在耳邊。下課，隨著“教師辛苦！”，您走出教室，又回到教室，對正要出去玩的同學們說：“做好課前準備，看到垃圾立刻撿起來，不追逐打鬧！”“好的！”您微笑地離開教室。 放學，您總掛在嘴邊的是：“放學注意安全，不去別的地方玩！”有一次是我們這組打掃公共區(qū)，我偶然發(fā)現(xiàn)教室里還有燈，我就明白是您還在辛苦地批改我們的作業(yè)。 感激我的教師，因為你們豐富我知識的營養(yǎng)，給我打開知識寶庫的鑰匙。你們用知識甘露，澆開我夢想的花朵；你們用心靈的甘泉，潤育著我們青春的夢想。 教師，一支支粉筆是你們耕耘的犁頭；三尺講臺，是你們奉獻的戰(zhàn)場。 我明白，感恩教師，感恩你們，要用優(yōu)異的成績，用可嬌的成功，用我一點一滴的提高來告訴你們：“教師，我能行！” 我親愛的教師們，你們?yōu)槲覀儑I心瀝血，傾注多少汗水?。∥乙獜男牡缀耙宦暎骸敖處?，我愛你們！” 教師多謝你作文（十五）： 在我面前的這張畢業(yè)照，也許對別人來說是一張普通的照片，可是對于我這個初三畢業(yè)生來說卻是無比珍貴，因為它代表我人生中一段重要路程的終結(jié)，太多的歡笑和淚光，榮耀和恥辱都在這張照片中凝結(jié)。他那雙充滿睿智的眼睛剎那間打開我的記憶。在他帶我們班的短短一年之中，他用他高超的教學水平和幽默的課堂風格贏得我們?nèi)嗟南矏酆途匆?。可能是我前任英語教師向他說過我的情景，第一天到校就叫我去見他。見我面帶緊張，他就先開口。應(yīng)對這位素未謀面就對我寄予厚望的教師，我不覺感到萬分親切。他常常說我們是他來寧波的第一批學生，所以對我們期望很高?？墒撬]有因為失望而放棄，放棄教育我們，反而更是把他的愛的力量傳遞給我們。應(yīng)對這樣的一位偉大的教師，我們怎樣能不用我們最大的熱情來學習英語呢？最終，我們在模擬考中一次次提高，也許我們并沒有走多遠，也許我們和最好的班比起來還不算什么，可是周教師笑，他說他永遠為他是我們的教師感到驕傲。 記憶中周教師的講課充滿活力和歡樂。平時他總是會用他那雙充滿智慧的眼睛觀察我們每一個人。哪怕是最頑皮的學生也不會忽略和否認他對大家的關(guān)心和愛護，他那如天空般寬廣如山般深厚如水般溫柔的愛令我們每個人動容。他明白后立刻找我談話。從另一個角度來說，智者往往不會因為壞話而感到悲哀，往往會為說這話的人趕到難過。 此刻初三已經(jīng)畢業(yè)。我永遠不會忘教師的教誨。原先這一切都是如此珍貴，我真后悔當時未何不好好珍惜。也許這一位偉大的教師，我們怎樣能不用我們最大的熱情來學習英語呢？最終，我們在模擬考中一次次提高，也許我們并沒有走多遠，也許我們和最好的班比起來還不算什么，可是周教師笑，他說他永遠為他是我們的教師感到驕傲。 記憶中周教師的講課充滿活力和歡樂。平時他總是會用他那雙充滿智慧的眼睛觀察我們每一個人。哪怕是最頑皮的學生也不會忽略和否認他對大家