美術(shù)四季的色彩教學(xué)設(shè)計(jì)-在線瀏覽
2024-12-07 01:30本頁面
【正文】 察并思考，說說書中作品有什么相同與不同之處？ 總結(jié)?！ ‘悾罕憩F(xiàn)的是春夏秋冬不同的季節(jié)，畫法不同，用色不同，視覺效果不同，畫家國籍不同…… 分組活動(dòng)?！ 。?）學(xué)生根據(jù)要求，在問題的引導(dǎo)下展開小組合作學(xué)習(xí)，教師指導(dǎo)?！ 对绱褐贰肥且环鶎憣?shí)性、裝飾性較強(qiáng)的日本畫。嫩綠色的草地，把蜿蜒的小路送向了畫面的深處，那一抹新綠還悄悄地爬上了樹梢，將春的天空點(diǎn)綴得含情脈脈。透過夏日燦爛的陽光，白樺林以其豐富、深厚的綠色，展現(xiàn)了夏天的生命。這是我國畫家林風(fēng)眠將中國畫的寫意情懷與西洋畫的`濃重色彩進(jìn)行了大膽結(jié)合。水中的倒影給畫面帶來幾分恬靜，使畫面熱烈的顏色與幽深的意境完美地統(tǒng)一。主要用了棕色、土黃、綠色。冬天里，似乎萬物進(jìn)入了休眠，天與地靜靜地孕育著春的力量。打獵歸來的人們帶著他們的獵犬，帶著幾分疲憊，進(jìn)入畫面左下角。我們看到了在湖面上忙碌的人們，雖是渺小的身影但一樣可以體會到冬日里人們忙碌的氣氛?！ 懲旰笮〗M交流?！ ∥?、作業(yè)欣賞，開拓思維?！ 。?）收藏、保存同學(xué)的作品。初步了解課本中介紹的四位畫家，并對其作品進(jìn)行初步分析，欣賞藝術(shù)家的非凡表現(xiàn)力，嘗試寫出短文，表達(dá)出自己對畫與色彩的感受。 教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能： 通過欣賞、分析藝術(shù)作品，能夠認(rèn)識到不同季節(jié)的色彩辯護(hù)，初步了解色彩給人帶來的不同感受，知道本課介紹的四位畫家以及四幅
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