綜合實踐活動課教學(xué)設(shè)計-在線瀏覽
2024-12-07 01:28本頁面
【正文】 ?。ǘ┙處熆偨Y(jié)學(xué)生的發(fā)言：同學(xué)們分小組采取了多種方式，有的在書海中盡情遨游；有的到網(wǎng)上盡情沖浪；有的到校園里實地拍照、采訪、掌握第一手資料；有的發(fā)放調(diào)查問卷，到同學(xué)老師們中收集數(shù)據(jù)。這節(jié)課，我們就請各小組來展示自己的調(diào)查結(jié)果?！ 。?）展示在學(xué)校垃圾箱里發(fā)現(xiàn)的大量廢紙（即作業(yè)本紙）及自己的感想?！ 。ǘ┭菟囆〗M匯報 ?。?）情景再現(xiàn)：”殘存食物的形成”?！ 。?）情景再現(xiàn)：”垃圾箱在哭泣”?！ 。ㄈ┱{(diào)查員小組匯報 ?。?）調(diào)查A匯報作業(yè)本紙用紙調(diào)查情況?！ 。?）調(diào)查員B匯報同學(xué)亂扔飲料瓶和零食包裝袋的調(diào)查情況，并隨機進行現(xiàn)場采訪，向同學(xué)發(fā)放調(diào)查問卷，驗證調(diào)查數(shù)字的可信度?！ 。?）調(diào)查員D匯報各班產(chǎn)生垃圾的調(diào)查情況，就調(diào)查報告里提到的”凈化校園，從我做起”引導(dǎo)學(xué)生展開討論。 ?。?）有關(guān)垃圾回收的相關(guān)資料?！ ∪?、學(xué)生自由展示 ?。ㄒ唬┨峁C會：據(jù)我了解，在前一階段的活動中取得成果的，不止以上四個小組，同學(xué)們肯定還有許多收獲與體會?！ 。ǘW(xué)生自由展示：說說自己還調(diào)查到了哪些資料，以及是怎樣獲取的。所以，在自由展示中從校內(nèi)說到了校外，由現(xiàn)象說到實質(zhì)；展示形式也十分豐富：有繪制的宣傳畫，有在課下自己制作的課件，還有手工制作及科學(xué)小實驗等?！ 〗處熣?。并且紛紛為減少校園垃圾情況獻計獻策?！ ∮筛餍〗M到學(xué)校、社會上廣泛發(fā)放”金點子”調(diào)查表，征求大家有效減少垃圾的計策。 綜合實踐活動課教學(xué)設(shè)計2活動目標(biāo)： 通過調(diào)查，搜集當(dāng)?shù)厮a(chǎn)糧食，讓學(xué)生認識各種糧 了解各種糧食的用途及營養(yǎng)價值?！ ⊥ㄟ^活動，學(xué)生養(yǎng)成愛惜糧食的好習(xí)慣?！ ‰y點： 。 小組交流搜集到的各種糧食，加強認識?！ ∶襟w欣賞各種糧食及其用途和營養(yǎng)價值?！ ”贿x中的作品的作者向全班同學(xué)介紹所用到的糧食以及設(shè)計
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