生物教學計劃課件大全(5篇)-在線瀏覽
2024-12-07 01:05本頁面
【正文】 活環(huán)境；或從學生的生活經(jīng)驗、經(jīng)歷中提出探究性的問題；或從社會關注的與生物學有關的熱點問題切入等等。鼓勵學生學會觀察、思考、提問，并在提出假設的基礎上進行探究性的設計和實施。培養(yǎng)學生通過文字描述、數(shù)字表格、示意圖、曲線圖等方式完成報告，并組織交流探究的過程和結果?！ ≡诮虒W中要注意繼續(xù)落實《生物課程標準》提出的課程理念：面向全體學生，實現(xiàn)因材施教，促進每個學生的充分發(fā)展；努力提高學生們的生物科學素養(yǎng)，教學目標、內容和評價都應有利于提高每個學生的生物科學素養(yǎng)?！ ≡趥魇谥R的同時要特別注意科學研究方法的培養(yǎng)。要通過組織學生參加各種實踐活動，培養(yǎng)學生的學習興趣。 教學中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學手段的應用。 四、教學進度及課時安排 按照教育局安排課時進度，根據(jù)實際教學情況來實施?！ 《?、具體工作 (一)務實創(chuàng)新，進行高中生物新課程改革全面貫徹執(zhí)行教育部《普通高中課程方案(實驗)》，以《江蘇省普通高新課程實施指導》為引導，結合科組實際，進行教學改革。利用備課組活動時間，開展新程教學研討，每次研討都有中心內容和中心發(fā)言人。開發(fā)課程資源，每位教師根據(jù)自己的實際情況，經(jīng)組內討論后統(tǒng)一編寫相應的教學案。 (二)堅持不懈做好常規(guī)教學 按照學校教學常規(guī)、教學計劃認真開展活動。堅持認真說聽評案例分析，不斷提高教學水平。做到全組“三統(tǒng)一”，即教學進度、內容、教學案做到統(tǒng)一。在爭創(chuàng)“優(yōu)秀備課組”的同時，自覺地爭做“學習型備課組”，不斷提高自身業(yè)務素養(yǎng)，不斷更新教育理念，努力提高教學質量。 (四)加強環(huán)境教育工作，將環(huán)境教育落實到本學科教育教學工作中?！ W生基本信息 學生剛進入初中，面對很多復雜的學科，難免在學習方法上有些不適應，甚至不知所措?！ ∪欢飳W是一門新學科?！ ⌒碌膶W校，新的班級，新的知識，新的方法，就像一張嶄新的白紙，最容易設計出最美的畫面，對于我們正在推廣的“先學后教，課堂訓練”的外語思維教學模式來說，是一個很好的契機。 教科書內容 結合新課程改革的要求和特點，教材構建了突出人與生物圈的知識體系，設計了許多系列、多樣、可行的探究活動，提高了學生的實踐能力，培養(yǎng)了學生協(xié)作探究的科研精神?！ 〗虒W目標 學生獲得生物學的基本事實、概念、原理、規(guī)律等基礎知識，了解并注重這些知識在生產(chǎn)實踐和社會發(fā)展中的應用?！ W生可以理解人與自然和諧發(fā)展的意義，提高環(huán)保意識，樹立正確的情感態(tài)度和價值觀。 學生可以將生物知識應用到日常生活中。 改進教學方法，利用“先學后教，課堂達標”的課堂教學模式，構建高效課堂?！ 栏褚螵毩⑼瓿刹僮?，嚴禁復制操作現(xiàn)象。 一、實驗教學指導思想 通過實驗，為了使學生有效地掌握生物學知識、學習現(xiàn)代科學技術所必需的基礎生物知識，培養(yǎng)初步的實踐操作技能和創(chuàng)新能力?！ 《?、具體工作 明確職責、制定好管理制度 以生物組長為首，組成由組長、生物學教師及實驗員為單位的團隊，針對每次的實驗目的、過程及可能出現(xiàn)的問題進行討論，及時做好準備工作，并對每次實驗進行總結?！ 〖皶r做好準備工作 學期初、期末各進行一次帳物校對，做到兩者相符，并做好有關的報損記錄?！ ⊥晟茖嶒灲虒W結構、探索教學新模式 針對學生實驗過程中缺乏創(chuàng)造性、沒有思考的時間，將嘗試運用“生命化課堂”的新理念來進行探索實驗教學，提倡自制教具與改進教具，鼓勵學生參加自制教具的`活動，不僅可以大大提高學生的動手能力，還可以節(jié)省經(jīng)費?！ 〖訌妼嶒灲虒W，積極準備實驗，強化操作訓練 在實驗教學中，進行有效的組織、監(jiān)督、準備
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