海陸的變遷教學(xué)設(shè)計(jì)(精選3篇)-在線(xiàn)瀏覽
2024-12-07 00:50本頁(yè)面
【正文】 重要證據(jù)。 (投影7)——古老地層證據(jù)和古生物證據(jù)（35頁(yè)活動(dòng)） 師：魏格納一生都在尋找大陸漂移的證據(jù)，在他50歲生日那一天，他犧牲在他尋找證據(jù)的途中，用生命的代價(jià)換來(lái)了大陸漂移學(xué)說(shuō)的建立，這是和對(duì)真理的執(zhí)著追求的表現(xiàn)。后來(lái)才分裂為幾塊，緩慢漂移逐漸形成今天的布局。大陸漂移學(xué)說(shuō)很快被人們接受，于是人們又提出了新的問(wèn)題：大陸為什么會(huì)漂移？是什么推動(dòng)它漂移的呢？在魏格納提出大陸漂移學(xué)說(shuō)后，美國(guó)的迪茨和赫茨提出了“海底擴(kuò)張學(xué)說(shuō)”?！ 煟何覀兿葋?lái)看看“板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)”的基本觀(guān)點(diǎn)?！ ??！皟?nèi)穩(wěn)邊活”. ?。ㄍ队?0）——六大板塊的分布 師:請(qǐng)同學(xué)分別指出六大板塊及其分布。 師：是的，比如亞歐板塊和印度洋板塊、亞歐板塊和太平洋板塊、亞歐板塊和非洲板塊就在靠攏，南極洲板塊和美洲板塊，非洲板塊和印度洋板塊就在分離。一種是相對(duì)運(yùn)動(dòng)，一種是相離運(yùn)動(dòng)?！ 。▽?shí)驗(yàn)二） 師：請(qǐng)同學(xué)們先將書(shū)托到半空中，再用兩手從書(shū)的兩側(cè)向內(nèi)擠壓，會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？ 學(xué)生回答：會(huì)發(fā)生隆起或凹陷?！ ≡趦蓚€(gè)板塊相碰地區(qū)，常形成山脈，如阿爾卑斯山脈、喜馬拉雅山脈。 ?。ㄑ菔鞠柴R拉雅山脈形成的flash動(dòng)畫(huà)） (投影13)——喜馬拉雅山脈形成的動(dòng)態(tài)圖 請(qǐng)同學(xué)們?cè)傧胂笠幌拢绻o一張報(bào)紙一個(gè)相離的力，結(jié)果會(huì)是怎樣？ 學(xué)生回答：報(bào)紙會(huì)被撕裂?！ 。ㄍ队?4）——展示衛(wèi)星圖片：東非大裂谷、紅海） 東非大裂谷的成因：東非大裂谷是世界大陸上最大的斷裂帶，從衛(wèi)星照片上看去猶如一道巨大的傷疤，位于非洲東部。地殼的張裂至今一直進(jìn)行著，裂谷帶仍在不斷地向兩側(cè)擴(kuò)展。 師：那么同學(xué)們想一想，兩個(gè)如此巨大的板塊長(zhǎng)期相互碰撞或張裂，是板塊邊緣地殼運(yùn)動(dòng)活躍還是板塊內(nèi)部地殼運(yùn)動(dòng)活躍？ 學(xué)生回答：板塊邊緣地殼運(yùn)動(dòng)活躍 師：很好，板塊邊緣地殼運(yùn)動(dòng)活躍，自然就容易發(fā)生火山和地震。 (投影15)——世界火山、地震帶分布圖 學(xué)生回答：環(huán)繞著太平洋沿岸和地中海——喜馬拉雅山一帶 師：對(duì)?！ 』鹕降卣鸲际谴笮妥匀粸?zāi)害，不僅對(duì)地表形態(tài)有破壞，對(duì)人類(lèi)的生活環(huán)境也有很大的破壞?！ ?投影16)——火山地震圖 【課堂小結(jié)】 下面同學(xué)們也可以做一個(gè)小小科學(xué)家，展望未來(lái)，預(yù)測(cè)下列地理事物在未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)。 …… ，這說(shuō)明了……（投影17——南極煤炭） ，這說(shuō)明了…… 【思維拓展】 回顧我們認(rèn)識(shí)海陸變遷的這種過(guò)程，你會(huì)得到怎樣的啟示？ 答：人類(lèi)在認(rèn)識(shí)自然的歷程中，始終是要不斷經(jīng)歷提出問(wèn)題、大膽假設(shè)、探索證據(jù)，得出結(jié)論的過(guò)程?！ 『ｊ懙淖冞w教學(xué)設(shè)計(jì)2 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)通過(guò)對(duì)海陸變遷及大陸分離的過(guò)程的分析，培養(yǎng)學(xué)生觀(guān)察、感知、分析、歸納、表達(dá)等認(rèn)知能力?！ ∏楦心繕?biāo)通過(guò)從材料到總結(jié)分析的研究，提高學(xué)生對(duì)探究事物本質(zhì)的科研興趣；通過(guò)名人的故事，激發(fā)勇于創(chuàng)新的精神。陸地和海洋也不例外。比喻萬(wàn)事多變化大。古人久已覺(jué)察到海陸是變遷的。(觀(guān)察、分析、討論) 提示：地中海的面積不斷縮小，最終將消亡?！ ￠喿x《魏格納與大陸飄移假說(shuō)》?！ ∪?、魏格納創(chuàng)立大陸漂移假說(shuō)的過(guò)程及其合理性 師：魏格納發(fā)現(xiàn)非洲大陸、美洲大陸輪廓吻合 生：是否就能驗(yàn)證假說(shuō)，分組討論 師：結(jié)合學(xué)生學(xué)生所觀(guān)察的作出評(píng)價(jià)。要認(rèn)真求證，不能想當(dāng)然?！ 煟簭奈焊窦{發(fā)現(xiàn)并創(chuàng)立大陸漂移假說(shuō)的過(guò)程，你能得到什么啟發(fā)呢? 生：科學(xué)解釋的前提是認(rèn)真的觀(guān)察分析總結(jié) 四、大陸漂移假說(shuō)觀(guān)點(diǎn) 師：現(xiàn)在咱們就來(lái)看一看大陸漂移假說(shuō)。后來(lái)才分裂為幾塊，(南北美洲向西漂移，非洲向北漂移，大洋洲向東北漂移，南極洲向南漂移?！ 煟簩?duì)照現(xiàn)在的世界地圖看一看大西洋是怎樣形成的?太平洋有什么變化? 活動(dòng)：分組討論。 生：太平洋在逐漸縮小?！ 煟簱?jù)科學(xué)家考證，在白雪皚皚的南極洲地下埋藏著大量的煤礦，為何會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象? 學(xué)生活動(dòng)：討論。說(shuō)明南極大陸之前不在這里，而是在1個(gè)溫暖多
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