本班學生基本情況分析(1篇)-在線瀏覽
2024-12-07 00:30本頁面
【正文】 何向父母交代尤其這次我為了應付英語四級著實花了很多時間，以致把其它功課都拉下了，所以說關于這次考試我的復習工作做的很不充分的，可此刻想想?yún)s得不償失啊。版權所有在對于能不能過四級還缺乏把握的，不管這次考試結果如何，下學期我都得加倍努力了，并且必須改掉以往偏科的老毛病，爭取每門課都踏踏實實地學。記得大一的時候還時常會為自我作為一名計算機系的學生而有那么點優(yōu)越感。此刻我不得不為將來即將面臨的就業(yè)危機而作好準備。二來我們計算機行業(yè)的就業(yè)形勢也越來越緊張了。早就聽說此刻許多企業(yè)發(fā)話說“寧愿要最差的男生也不用最好的女生。但應對這些偏激的社會現(xiàn)象，我們又能怎樣辦呢，唯今之計僅有從改善自身條件作起。至今為止我與宿舍的人相處融洽，雖然偶爾會有點小過節(jié)，但也很。大學不僅僅一個交流知識的場所，亦我們學習做人處世，接觸社會的好場所。 學生基本情景分析（四）： （一）學生基本數(shù)據(jù) 我班現(xiàn)有39名學生，全男生，其中1人軍訓期間已退學回家復讀。全班39人中最小的同學僅有15歲，最大的同學19歲，其中93年出生的同學有2人、94年出生的有3人、95年出生的有20人、96年出生的有13人、97年出生的1人，全班大多數(shù)116歲的同學，由于年齡上的差距，以致于在平時的處事中多數(shù)同學還不懂事、活潑好動、頑皮。軍訓期間有29人出滿勤，10人請假（，2天的1人，1天的3人，），%。 （二）入校前的家庭情景及生長的環(huán)境背景 本班未有犯罪人員子女，也不存在離異家庭的孩子。有6個同學父母僅有一方工作，有5人屬于留守家庭的孩子，小學、初中時期都和爺爺奶奶等親戚共同生活。班里有23人為獨生子女，大部分學生家庭條件比較優(yōu)越，家庭經(jīng)濟相對寬裕，有7個學生家長做生意的，為孩子供給較好的生活、學習條件。不愛學習的同學就有好幾個，各種各樣的宿舍內(nèi)務不規(guī)范層出不窮。 目前發(fā)現(xiàn)本班學生此刻最大的發(fā)展需要盡量能做到上課期間不隨意講話、影響任課教師的上課情緒，影響教學進度和教學質量。本班學生有9個煙癮，10個網(wǎng)癮，早戀的同學有3個。 本班級近期的任務爭取在班級多開展一些有益同學身心健康的體育和文娛活動，教育學生學會正視自我的錯誤，正確地開展批評和自我批評，不能讓經(jīng)常犯錯成為前進路上的絆腳石。午睡、晚睡講話，午時早課打瞌睡。生活上的隨意，直接影響了學習的效率，影響良好性格的構成。 （四）學習動機分析 大部分學生熱愛學習、上課能認真聽講，但還有一部分同學，由于理解本事、學習習慣等種種原因，作業(yè)不能按時完成。讓學習不好的同學，也能感受到成功的喜悅。 （五）學生興趣的基本情景 本班學生興趣在活動，對打籃球、乒乓球、羽毛球、臺球等比較感興趣。讓學生明白到守秩序的重要性，明白有備無患、居安思危的必要性，掌握了一些自然災害逃生、突發(fā)事件應急的措施。 （六）本學年學生管理目標： 為給學生營造一個良好的學習環(huán)境，保障本學年班級各項工作能夠正常有序地開展，本學年的班級目標：“以整頓班風和學風為主，讓每位同學盡快適應學校的各項規(guī)定，適應學?；顒樱鸩教岣邔W生的基本素質”。 （七）具體的方法與措施 新學期一開始就著力從學生的發(fā)型、考勤、禮貌禮貌諸方面下手，培養(yǎng)學生良好的生活、學習作風，堅決杜絕不良習氣，防止出現(xiàn)紀律松懈的現(xiàn)象。 （八）充分發(fā)揮班干部的自主管理意識 經(jīng)過觀察發(fā)現(xiàn)大多數(shù)班干部在初中的時候都學習不太好的學生，目前工作處于被動狀態(tài)，需要班主任手把手教，所以，我選了一些具有主動性和職責心，又具有必須威信的同學作為班委，主動管理班級，及時與班主任溝通，共同管理好班級。平時加強班委隊伍建設，定期召開班委會，既要了解班級，同時又要盡可能教會學生有效科學的班級管理方法。在以往的教學中無論從教學容量還教學難度上講，都一次巨大的飛躍，所以很多學生剛開始學習化學時很簡便也很有興趣，但往后由于容量太多、難度太大，都漸漸的對化學失去了興趣。那么在實際教學中有沒有到達這樣的效果呢為此，就九年級學生的化學學習情景以及他們的科學素養(yǎng)的培養(yǎng)，本人進行了一次匯報?！币灿胁糠謱W生對化學學習的興趣一般，理由“找不到正確的學習方法，學習有困難。眾所周知，課前預習能夠對將要學習的知識資料有一大致的了解，對上課時重點的掌握、難點的解決有事半功倍的效果，而課后復習能夠對剛學的資料作系統(tǒng)的回顧、鞏固，這有利于使知識系統(tǒng)化。%“認真訂正錯誤，及時弄清原因”。有些不愛學習的學生，不能主動學習，僅有被動理解。教學中異常關注學習方法的指導。 四、采取措施，解決的辦法 針對所教九年級學生的具體情景，采取以下方法解決： 端正學生思想 一個人思想就他的靈魂導向，學生學習態(tài)度的如何直接關系到學生學習成績的好壞。 糾正學生的不良習慣 有些學生學習較好，但學習成績的提高幅度很慢，受不良習慣的影響，這些學生，對預習做得不好，得過且過，平時多指導他們?nèi)绾晤A習，提高課堂的聽課效果。在課堂上能在教師的指導下參與學習過程，具有初步的觀察、分析、自學、表達、操作等本事。 本學期教學中，在做到面向全體學生的同時，重點做好培優(yōu)補差工作，尤其抓好學習上有困難的學生，努力創(chuàng)設愉快教學情境，激發(fā)他們的學習動機，幫忙他們樹立學習信心，力求全面提高他們的基礎知識水平和學習本事。 學情分析 班級構成特殊，學生表現(xiàn)自私霸道，不會包容別人。再加上進入不適應初中教師教學方式，沒有掌握學習方法，學習較為吃力，上課不能及時記筆記，不會抓重難點。班主任能進取與任課教師配合、交流、溝通，共同促進提高。 加強學生思想教育，教育學生學會包容別人，培養(yǎng)主動學習的意識。 開展一些有意義的課外活動、讀書活動。 試卷考核難度分析。難度和區(qū)分度的值看出試卷難易。 二、試卷分析 試卷結構。整份試卷密切聯(lián)系教材，關注學生的實際，
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1