小學(xué)三年級語文小小的書櫥教學(xué)反思-在線瀏覽
2024-12-07 00:22本頁面
【正文】 了自己在本課的不足，看來上一節(jié)好課，備學(xué)生的環(huán)節(jié)是不能忽略的。小詩語言生動(dòng)，優(yōu)美，訴說書帶給“我”的知識、快樂和豐富的人生，抒發(fā)了“我”對書櫥、對書的喜愛之情。這是一篇淺顯易懂的課文，富有童趣，因此我放手讓學(xué)生自學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，提出問題。在學(xué)習(xí)中，通過實(shí)施有效的生生合作，培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力，讓學(xué)生在交流合作中共同發(fā)展?！ 〉谒?、尊重學(xué)生的’個(gè)性學(xué)習(xí)和個(gè)體收獲，讓學(xué)生用自己喜歡的方式朗讀課文、背誦課文，積累詞語?！缎⌒〉臅鴻弧方虒W(xué)反思 《小小的書櫥》是一首兒童詩歌，它用生動(dòng)、美妙的語句。我在那里學(xué)習(xí)了知識，認(rèn)識了朋友，豐富了情感，充實(shí)了生活。在教學(xué)過程中，我主要體現(xiàn)以下幾個(gè)特點(diǎn)： 創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)興趣 讓學(xué)生與文本對話是我們在新課程實(shí)驗(yàn)中致力于追求的新理念，通過對話，讓每一位學(xué)生的個(gè)性得到張揚(yáng)，享受學(xué)習(xí)語文的樂趣。這就需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)充滿生命活力的生活化教學(xué)課堂。使學(xué)生意識到，我們不僅去感悟作者的情感，也去和別
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