【正文】 一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)心中有數(shù)。在引入課題、講述知識(shí)、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實(shí)驗(yàn)、插圖、練習(xí)中，編排了許多啟發(fā)性問題，點(diǎn)明思路，引導(dǎo)思考，活躍思維。　　第一章機(jī)械運(yùn)動(dòng)　　時(shí)間和長(zhǎng)度的測(cè)量是物理學(xué)和技術(shù)中最基本的測(cè)量，學(xué)生應(yīng)該掌握常用測(cè)量工具的用法，并會(huì)選用適當(dāng)?shù)臏y(cè)量工具?！　C(jī)械運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象最普遍、最簡(jiǎn)單，學(xué)生也最熟悉。又如，相對(duì)運(yùn)動(dòng)、慣性等也是生活中常見的現(xiàn)象。　　對(duì)于速度的計(jì)算，要求學(xué)生會(huì)利用路程、時(shí)間求出，或利用速度公式中的兩個(gè)物理量求出第三個(gè)物理量，教學(xué)中不宜做過深的引導(dǎo)，如追及問題等?！　　Ｄ芡ㄟ^日常經(jīng)驗(yàn)或物品粗略估測(cè)長(zhǎng)度。　　。　　第二章聲現(xiàn)象　　該章主要是通過對(duì)生活、生產(chǎn)中豐富多彩的聲現(xiàn)象的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解：聲音是怎樣產(chǎn)生和傳播的？聲音有哪些特性？以及人們是怎樣利用和控制聲音的。振幅越大，響度越大?！　∵@一章特別注意使學(xué)生了解聲音在生活、生產(chǎn)和社會(huì)等方面的應(yīng)用和對(duì)人類生活的影響，教學(xué)中應(yīng)注意結(jié)合本地的實(shí)際情況，加強(qiáng)與實(shí)際的聯(lián)系，使學(xué)生獲得更多的實(shí)際知識(shí)，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)科學(xué)的樂趣。　　第三章物體變化　　該章，知識(shí)目標(biāo)簡(jiǎn)單、物理現(xiàn)象直觀、與日常生活聯(lián)系緊密、學(xué)生體驗(yàn)非常豐富，編寫短小精悍，為教師們留下了廣闊的自我發(fā)揮的空間。在“過程和方法”方面，承擔(dān)著進(jìn)一步完善探究過程的思維程序，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察實(shí)驗(yàn)、歸納總結(jié)等能力和方法的任務(wù)。但是，長(zhǎng)期的應(yīng)試教育，使我們這些一線教師變得非?！皩I(yè)”，“專”到大腦中只剩下中考要考的那點(diǎn)東西了。　　第四章光現(xiàn)象　　該章主要研究光現(xiàn)象及其規(guī)律，內(nèi)容包括：光的直線傳播、光的速度。平面鏡成像。光的色散。在本章學(xué)習(xí)中，我們主要學(xué)習(xí)物理思想有：光學(xué)知識(shí)滲透在社會(huì)生活各個(gè)方面：與技術(shù)相結(jié)合，用于引導(dǎo)掘進(jìn)的方向。光傳遞的信息，可以發(fā)現(xiàn)宇宙之大。等等，都充滿了魅力和活力?！　〉谖逭峦哥R及其應(yīng)用　　該章是色彩斑斕的光現(xiàn)象的第二部分，在光現(xiàn)象的基礎(chǔ)上，講述透鏡及透鏡的實(shí)際應(yīng)用。生活中的透鏡:放大鏡、照相機(jī)、投影儀。編者把這些內(nèi)容放在一起，具有理論聯(lián)系實(shí)際的特點(diǎn)?！　《⒈菊抡n程目標(biāo)　　《全口制義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》(以下簡(jiǎn)稱《課程標(biāo)準(zhǔn)》)中的課程目標(biāo)與《九年義務(wù)教育全日制初級(jí)中學(xué)物理教學(xué)大綱》(以下簡(jiǎn)稱《義務(wù)大綱》)中的教學(xué)目標(biāo)不同。還有過程與方法、目標(biāo)和情感、態(tài)度與價(jià)值觀的目標(biāo)?！　?一)知識(shí)技能　　。(2)丁解人眼成像的原理，了解近視眼和遠(yuǎn)視眼的成因與矯正辦法?！　〉诹沦|(zhì)量與密度　　該章內(nèi)容屬于課程標(biāo)準(zhǔn)的科學(xué)內(nèi)容中第一個(gè)主題“物質(zhì)”下的一個(gè)二級(jí)主題?！　?2)通過實(shí)驗(yàn)，理解密度的概念，嘗試用密度知識(shí)解決簡(jiǎn)單的問題。　　(3)了解物質(zhì)的屬性對(duì)科技進(jìn)步的影響。本章貫穿兩個(gè)重要的物理量——質(zhì)量和密度。在這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)中，應(yīng)該著重讓學(xué)生親自經(jīng)歷各種探究過程，在實(shí)際操作過程中總結(jié)規(guī)律，學(xué)習(xí)知識(shí)，發(fā)展解決實(shí)際問題的能力。中學(xué)實(shí)驗(yàn)室常配備J0105型托盤天平。　　微型物理實(shí)驗(yàn)室：力學(xué)學(xué)具由組合天平、標(biāo)準(zhǔn)彈簧秤、量筒、滑輪、斜面等裝置組合而成。　　四、主要措施：　　改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施　　學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，只有處于積極狀態(tài)，經(jīng)過認(rèn)真的觀察、實(shí)踐、思考，才能體會(huì)物理現(xiàn)象中蘊(yùn)含的規(guī)律，產(chǎn)生探究物理世界的興趣，理解所學(xué)的物理知識(shí)，獲得相應(yīng)的能力。　　要注意研究學(xué)生的心理特征，了解他們的知識(shí)、能力基礎(chǔ)，從實(shí)際出發(fā)進(jìn)行教育，并且根據(jù)他們的反應(yīng)及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)安排。對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，要針對(duì)他們的具體情況予以耐心幫助，鼓勵(lì)多做物理實(shí)驗(yàn)和參加物理實(shí)踐活動(dòng)，使他們基本達(dá)到教學(xué)要求?！　」膭?lì)科學(xué)探究的教學(xué)　　A、鼓勵(lì)學(xué)生積極大膽地參與科學(xué)探究?！　、使學(xué)生養(yǎng)成對(duì)所做工作進(jìn)行評(píng)估的好習(xí)慣?！　≡诂F(xiàn)代社會(huì)和科學(xué)工作中，個(gè)人之內(nèi)與團(tuán)體之間的交流與合作是十分重要的，要注意學(xué)生這方面良好素質(zhì)的形成?！　≡诮虒W(xué)過程中要幫助學(xué)生自己進(jìn)行知識(shí)模地的構(gòu)建，而不是去復(fù)制知識(shí)，學(xué)生自己在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關(guān)重要的。八年級(jí)教學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇4　　一、 學(xué)生基本情況分析　　學(xué)生掌握雙基情況分析　　從學(xué)生上學(xué)期的期末成績(jī)情況分析，部分成績(jī)較好，但是大多數(shù)學(xué)生的基礎(chǔ)掌握并不理想，極少數(shù)學(xué)生對(duì)科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握相當(dāng)不理想主要存在以下兩個(gè)方面：　?。?） 學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差　?。?） 班級(jí)中甚至年級(jí)中的參差較大。但也存在個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)依賴性強(qiáng)，學(xué)習(xí)目的不明確，作敷衍了事，對(duì)學(xué)習(xí)缺乏應(yīng)有的興趣。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和吃苦耐勞的意志品質(zhì)。對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生，加強(qiáng)學(xué)習(xí)是的引導(dǎo)和課外的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，使之更上一個(gè)層次。　　知識(shí)技能方面　　以落實(shí)教學(xué)大綱為重點(diǎn)，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)，大面積提高教育質(zhì)量，防止兩極分化。　　學(xué)習(xí)常規(guī)、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面　　課前預(yù)習(xí)，明確難點(diǎn)；　　獨(dú)立思考，勤動(dòng)腦，勤動(dòng)手，勤作筆記；　　定期進(jìn)行章節(jié)檢測(cè)，及時(shí)反饋，及時(shí)鞏固。這四章一結(jié)構(gòu)和功能這一統(tǒng)一的概念進(jìn)行整合?！　〉?章“植物和土壤”。　　四、 提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施　　提高課堂效率措施　　刻苦鉆研教材，努力提高課堂45分鐘的’密度和效率。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法?！　?提優(yōu)補(bǔ)差措施　　針對(duì)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，多鼓勵(lì)，多督促，增強(qiáng)他們的自信心及學(xué)習(xí)自覺性；同時(shí)，課后適當(dāng)所出時(shí)間對(duì)他們加以輔導(dǎo)?！　?其它措施　　定期進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)落實(shí)檢測(cè)，及時(shí)反饋學(xué)生掌握情況，并進(jìn)行補(bǔ)漏工作?！　∥?、 教學(xué)進(jìn)度總體安排　　2月24日 ~ 3月15日 第一章 粒子的模型與符號(hào)　　3月15日 ~ 4月12日 第二章 空氣與生命　　4月12日~ 5月1日 期中考試和第三章 植物和土壤　　5月1日 ~ 5月31日 第四章 電和磁　　6月1日以后期終復(fù)習(xí)八年級(jí)教學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇5　　《傳統(tǒng)文化是一個(gè)民族的歷史遺產(chǎn)在現(xiàn)實(shí)中的展現(xiàn)?！　W(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，傳承中華文明，弘揚(yáng)民族精神，是基礎(chǔ)教育的重要任務(wù)之一?！　∫弧W(xué)生分析：　　我班共有學(xué)生50人，有些學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，書寫潦草，學(xué)習(xí)粗心大意不扎實(shí)，學(xué)生的知識(shí)面太窄，能力不強(qiáng)，對(duì)事物的分析能力差，獨(dú)立思考與靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力欠缺?！　《?、教材分析　　(一)課程性質(zhì)　　傳統(tǒng)文化課程是對(duì)少年兒童進(jìn)行中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的啟蒙課程，是我省義務(wù)教育地方課程中的必修課程之一?！　∪の缎浴　”菊n程貼近少年兒童生活，注重興趣培養(yǎng)，教材的呈現(xiàn)形式應(yīng)符合少年兒童的接受心理，學(xué)習(xí)形式力求生動(dòng)活潑、豐富多彩，使少年兒童感受到學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的樂趣。　　開放性　　本課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容涉及社會(huì)生活的許多領(lǐng)域，應(yīng)充分利用課內(nèi)外各種可利用的學(xué)習(xí)資源，組織學(xué)生走出課堂，進(jìn)行參觀游覽、調(diào)查訪問、參加村鎮(zhèn)或社區(qū)傳統(tǒng)文化活動(dòng)等，讓學(xué)生在感悟、體驗(yàn)中接受傳統(tǒng)文化教育。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生可以了解傳統(tǒng)文化的基本內(nèi)容和特點(diǎn)，感受傳統(tǒng)文化豐富的思想內(nèi)涵和藝術(shù)魅力，從而認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)文化的博大精深?！　∶褡寰竦男纬墒莻鹘y(tǒng)文化長(zhǎng)期熏陶、影響的結(jié)果。　　運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)形式，發(fā)揮傳統(tǒng)文化的教育功能　　強(qiáng)化朗讀、背誦傳統(tǒng)文化的精華，不僅能鍛煉和提高學(xué)生的記憶力，而且能培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化經(jīng)典的感悟能力。　　三、教學(xué)目標(biāo)：　　通過學(xué)習(xí)，學(xué)生可以了解傳統(tǒng)文化的基本內(nèi)容和特點(diǎn)，感受傳統(tǒng)文化豐富的思想內(nèi)涵和藝術(shù)魅力，從而認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)文化的博大精深。全面提升學(xué)生的古典文化素養(yǎng)，初步了解古代大詩人的生平行跡。　　四、教學(xué)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：　　強(qiáng)化朗讀、背誦傳統(tǒng)文化的精華，不僅能鍛煉和提高學(xué)生的記憶力，而且能培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化經(jīng)典的感悟能力。　　五、教學(xué)措施：　　充分利用課程資源，加強(qiáng)課內(nèi)外結(jié)合、校內(nèi)外溝通，如參觀文化館、博物館，游覽文化古跡、文化名勝等，使學(xué)生直接感受傳統(tǒng)文化的魅力，接受傳統(tǒng)文化的熏陶感染。認(rèn)真鉆研教材，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神，制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。八年級(jí)教學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇6　　一、班級(jí)情況分析：　　所任教的2個(gè)班數(shù)學(xué)科成績(jī)也還可以，從兩率來說在級(jí)排名相對(duì)較好，但從綜合評(píng)價(jià)來看較差些，因?yàn)樵摪嗟牟钌鷮用孑^廣，學(xué)生上課還是比較認(rèn)真，但從作業(yè)來看不斷是比較懶惰，要嚴(yán)抓，希望學(xué)習(xí)風(fēng)氣更濃厚，大大提高教學(xué)實(shí)績(jī)。第二章是光現(xiàn)象，本章介紹了光的傳播及其反射和折射問題。第四章是物態(tài)變化，介紹了物質(zhì)的三種狀態(tài)的變化，以及變化的條件。簡(jiǎn)單地介紹了電流的產(chǎn)生以及作用。盡量在每節(jié)內(nèi)容中安排“小探究”。適當(dāng)增加新題材、新科技成果及相關(guān)圖片（含照片），反映時(shí)代感；同時(shí)增加聯(lián)系生活、技術(shù)、社會(huì)的實(shí)際內(nèi)容，以擴(kuò)展學(xué)生的視野。　　三、教學(xué)目標(biāo)及要求：　　為上好每一堂課，課堂教學(xué)中，注意抓好三度：適度（對(duì)每個(gè)學(xué)生來講要求適當(dāng)）；梯度（對(duì)各類學(xué)生訓(xùn)練應(yīng)有一定的梯度）；密度（加大知識(shí)的容量）。布置作業(yè)注意目的明確，難易適度，分量適當(dāng)。原則上全收全改，每次批改后，對(duì)錯(cuò)誤集中的問題及時(shí)講評(píng)，初二級(jí)學(xué)生要用筆記本做好堂上筆記，同時(shí)還要準(zhǔn)備一個(gè)作業(yè)糾錯(cuò)本，對(duì)做錯(cuò)的作業(yè)及時(shí)作出更正，教師必須對(duì)更正情況做及時(shí)的檢查。全科組的教師要認(rèn)真抓好落實(shí)：“六把握”，即把握方向，把握容量，把握難度，把握結(jié)構(gòu)，把握時(shí)間，把握方法，切實(shí)提高課堂效率。各年級(jí)備課小組制定出備課組工作計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度表，同級(jí)備課小組教師統(tǒng)一執(zhí)行，統(tǒng)一步調(diào)。課前教師認(rèn)真做好教學(xué)設(shè)計(jì)，即依據(jù)教學(xué)大綱和教材的具體要求，從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，適當(dāng)選擇多媒體等教學(xué)手段。授課中注意教學(xué)目的明確，教學(xué)方法得當(dāng)。對(duì)學(xué)生作業(yè)嚴(yán)格要求，作業(yè)批改及時(shí)認(rèn)真。　　不斷優(yōu)化合作