【正文】 【有關(guān)八年級教學(xué)教學(xué)計劃錦集九篇】 。對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，要針對他們的具體情況予以耐心幫助，鼓勵多做物理實驗和參加物理實踐活動，使他們基本達(dá)到教學(xué)要求?！　∫⒁庋芯繉W(xué)生的心理特征，了解他們的知識，能力基礎(chǔ)，從實際出發(fā)進(jìn)行教育，并且根據(jù)他們的反應(yīng)及時調(diào)整自己的教學(xué)安排?！　∷?、改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施　　學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，只有處于積極狀態(tài)，經(jīng)過認(rèn)真的觀察，實踐，思考，才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律，產(chǎn)生探究物理世界的興趣，理解所學(xué)的物理知識，獲得相應(yīng)的能力。培養(yǎng)學(xué)生物理學(xué)習(xí)興趣，形成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣，抓好基礎(chǔ)知識，是物理教學(xué)工作的重點。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃，作業(yè)馬虎了事，抄襲作業(yè)嚴(yán)重且作業(yè)格式不正確，寫字不認(rèn)真?！　《?、學(xué)生分析　　我所承擔(dān)的是二年級的物理教學(xué)。在引入課題，講述知識，歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實驗，插圖，練習(xí)中，編排了許多啟發(fā)性問題，點明思路，引導(dǎo)思考，活躍思維。全書共14章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性，啟發(fā)性和趣味性，使學(xué)生學(xué)習(xí)時心中有數(shù)。這樣編排既符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。在學(xué)習(xí)方法上，積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)參與實踐，通過學(xué)生自己動手，動腦的實際活動，實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展?！　〗滩陌汛龠M(jìn)學(xué)生全面發(fā)展作為自己的目標(biāo)。八年級教學(xué)教學(xué)計劃 篇9　　一、教材分析　　教材從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā)，在知識選材上，適當(dāng)加強聯(lián)系實際，適當(dāng)降低難度，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的需要，又考慮當(dāng)前大多數(shù)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)水平的實際可能?！　∨鄡?yōu)輔差?！　∑摺W(xué)習(xí)方式多樣化，抓緊培優(yōu)輔差　　學(xué)生學(xué)習(xí)形式有：聽講、答問、小組討論；實驗、論辯、制作、競賽以及講座?！　〖皶r反饋調(diào)整；教學(xué)的調(diào)整是依據(jù)教學(xué)對象的反饋。（1）采用多媒體播放與動手實驗相結(jié)合；（2）準(zhǔn)備兩套或兩套以上的實驗器材，供學(xué)生實驗探究。要求精選課件，改編課件?！　∥?、發(fā)揮多媒體作用，注重物理實驗　　發(fā)揮多媒體作用。　　學(xué)有定章；教無定法。　　四、構(gòu)建教學(xué)設(shè)計，展示教學(xué)風(fēng)格　　構(gòu)建教學(xué)設(shè)計。　　拓展教學(xué)資源。我們不能把教材教條化，對教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容可以作適當(dāng)調(diào)整。思路理清，教與學(xué)才會輕松；避免以其昏昏，示其昭昭。教學(xué)的“中思路”是指確定每章的重點、難點以及關(guān)鍵點，如何讓學(xué)生有能力自主構(gòu)建知識?！　±砬褰虒W(xué)思路?！　《?、發(fā)揮集備作用，理清教學(xué)思路　　定期進(jìn)行學(xué)情分析。　　選用學(xué)習(xí)的理論書籍有：《物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《中學(xué)物理》、《教師心理學(xué)》、《教育心理學(xué)》與《學(xué)生心理指導(dǎo)》等，以較高專業(yè)水平駕駑教學(xué)工作?！　》e極參加學(xué)校組織的各項學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的教學(xué)理念和方法?！　”緦W(xué)期，根據(jù)學(xué)校的要求，精讀《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《秦皇島市中小學(xué)教師職業(yè)道德行為規(guī)范“十要二十不準(zhǔn)”》，以求強化自身修養(yǎng)，進(jìn)一步樹立自己樂于奉獻(xiàn)、育人為本的價值觀和職業(yè)觀，和關(guān)愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、勇于創(chuàng)新的優(yōu)良教風(fēng)。對于不懂的問題及時與組內(nèi)人員討論研究。對學(xué)有余力的學(xué)生，可采取探究性學(xué)習(xí)等多種方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力?！　∫⒁庋芯繉W(xué)生的心理特征，了解他們的知識、能力基礎(chǔ)，從實際出發(fā)進(jìn)行教育，并且根據(jù)他們的反應(yīng)及時調(diào)整自己的教學(xué)安排?！　W(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，只有處于積極狀態(tài)，經(jīng)過認(rèn)真的觀察、實踐、思考，才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律，產(chǎn)生探究物理世界的興趣，理解所學(xué)的物理知識，獲得相應(yīng)的能力。　　課堂教學(xué)中，鼓勵學(xué)生提出他們心目中的問題，教師做好解答和評價工作，爭取使每位學(xué)生都有所得?！　∥?、教學(xué)進(jìn)度　　周次　　進(jìn)度　　備注　　六、評價工作安排　　課前鼓勵學(xué)生做好預(yù)習(xí)，課堂中培養(yǎng)和檢查學(xué)生自主學(xué)習(xí)的情況，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題和難點，同時檢查學(xué)生對已學(xué)知識的掌握情況。通過教學(xué)使學(xué)生在掌握基本知識的前提下，創(chuàng)新精神和實踐能力獲得充分地發(fā)展，并運用已經(jīng)發(fā)展起來的能力和情感去積極主動地探求未知，獲取新知，使知識、能力和情感相輔相成、協(xié)調(diào)發(fā)展。教學(xué)中堅持理論聯(lián)系實際，要做到聯(lián)系社會生活實際，學(xué)生生活實際和學(xué)生的思想認(rèn)識實際以及學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平的實際，注意適應(yīng)新情況，增強時代感，加強教學(xué)的針對性和現(xiàn)實性，體現(xiàn)學(xué)科教學(xué)的鮮明特點；注意緊跟時代步伐，把握時代脈博，努力運用新材料、新信息以及社會生活中的熱點問題；注意創(chuàng)設(shè)新情景，提出新問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生生動活潑主動學(xué)習(xí)。物理實踐活動要以問題為中心，初步訓(xùn)練一些科學(xué)工作方法，如社會調(diào)查、參觀訪問、資料查詢、科技制作、科學(xué)實驗等。　　積極探索開展物理實踐活動，強化學(xué)生的實踐環(huán)節(jié)。　　突出應(yīng)用物理知識的教學(xué)，樹立知識與應(yīng)用并重的觀念?！　∵M(jìn)一步加強實驗教學(xué)?！　。ǘ┙虒W(xué)要求　　進(jìn)一步了解當(dāng)前教育改革和課程改革的方向及趨勢，學(xué)習(xí)新的物理教育觀念?！　。?）有將自己的見解與他人交流的愿望，認(rèn)識交流與合作的重要性，有主動與他人合作的精神，敢于提出與別人不同的見解，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點。　?。?）在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗戰(zhàn)勝困難，解決物理問題的喜悅。　　情感態(tài)度與價值觀　?。?）能保持對自然的好奇，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，對大自然有親近，熱愛和諧相處的情感?！　。?）學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學(xué)規(guī)律，嘗試應(yīng)用書籍的科學(xué)規(guī)律去解釋某些具體問題，有初步的分析概括能力。　?。?）參與科學(xué)探究活動，學(xué)習(xí)擬訂簡單的科學(xué)探究計劃和實驗方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。　　過程和方法　?。?）經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征，有初步的觀察能力。　?。?）具有初步的實驗操作技能，會使用簡單的實驗儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量?！　∷摹⒔虒W(xué)總目標(biāo)與要求　?。ㄒ唬┙虒W(xué)目標(biāo)　　知識與技能　?。?）初步認(rèn)識聲、光等自然界常見的現(xiàn)象，了解這些知識在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用?！　〗虒W(xué)重點：機械運動的描述，光的直線傳播、反射、折射規(guī)律的探究和理解以及透鏡成像規(guī)律的探究，質(zhì)量與密度概念的理解與應(yīng)用。這樣編排既符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。在學(xué)習(xí)方法上，積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)實踐，實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。這樣編排有利于教育教學(xué)的開展，有利于學(xué)生的認(rèn)識?！　∪⒔滩姆治觥　”窘滩氖巧蟽?，共6章，依次介紹了走進(jìn)實驗室、運動與能量、聲、在光的世界里、物態(tài)變化、質(zhì)量與密度。少數(shù)學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。但他們的認(rèn)識還比較膚淺，看不到事物本質(zhì)，找不到內(nèi)在規(guī)律?！　《?、學(xué)情分析　　對于八年級學(xué)生來說，物理是一門全新的課程。在課改新理念和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)下，以學(xué)生發(fā)展為本，更新教學(xué)觀念，提高教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范教學(xué)過程?！　≈袑W(xué)物理教學(xué)要求教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，在新的物理課程理念中倡導(dǎo)“一切為了學(xué)生的發(fā)展”，密切聯(lián)系生產(chǎn)生活實踐，注重演示實驗和學(xué)生實驗，處理好傳統(tǒng)知識與現(xiàn)代知識、知識體系與學(xué)生身心發(fā)展、知識技能與情感態(tài)度價值觀等各種聯(lián)系。八年級教學(xué)教學(xué)計劃 篇7　　一、指導(dǎo)思想　　物理是一門自然科學(xué)，是認(rèn)識世界、改變世界的科學(xué)，是產(chǎn)生科學(xué)思想、科學(xué)方法和科學(xué)精神的科學(xué)?！　∽⒅貙嶒灪途C合分析題型的訓(xùn)練，努力提高學(xué)生解題答題目能力?！　∮捎谛陆滩牡闹R點較散亂，連續(xù)性較差，因此必須結(jié)合舊的教材內(nèi)容，取長補短，以現(xiàn)有的學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)?！　∨喾龃胧骸　√岣邇?yōu)生的自主和自覺的學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固和提高中學(xué)生的物理知識水平；幫助學(xué)困生取得適當(dāng)?shù)倪M(jìn)步，讓學(xué)困生在教師的輔導(dǎo)下和優(yōu)生的幫助下逐步提高學(xué)習(xí)成績，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生形成自學(xué)的基本能力?！　≌J(rèn)真組織好有潛力的學(xué)生進(jìn)行相對的培訓(xùn)工作，為明年3月底參加全國初中物理知識競賽做好準(zhǔn)備?！　猿忠越虒W(xué)為中心，立足課堂，向課堂45分鐘要質(zhì)量?！　∽龊媒虒W(xué)質(zhì)量監(jiān)控。開展集體備課，以集體的智慧來解決教學(xué)中出現(xiàn)的容易忽視的教學(xué)細(xì)節(jié)問題和個人力量無法解決的疑難問題，能起到優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂效率，促進(jìn)教師的教學(xué)質(zhì)量均衡發(fā)展的作用。原則上全收全改，每次批改后，對錯誤集中的問題及時講評，初二級學(xué)生要用筆記本做好堂上筆記，同時還要準(zhǔn)備一個作業(yè)糾錯本，對做錯的作業(yè)及時作出更正，教師必須對更正情況做及時的檢查。布置作業(yè)注意目的明確，難易適度，分量適當(dāng)。同級科的備課小組長要做好指導(dǎo)教學(xué)的角色，嚴(yán)格控制各學(xué)科的進(jìn)度統(tǒng)一，按時完成，嚴(yán)格安排好并監(jiān)控好平時測驗和月考月結(jié)，堅持統(tǒng)測成績上報制度，科組長對教學(xué)質(zhì)量了如指掌，為上好每一堂課，課堂教學(xué)中，注意抓好三度：適度（對每個學(xué)生來講要求適當(dāng)）；梯度（對各類學(xué)生訓(xùn)練應(yīng)有一定的梯度）；密度（加大知識的容量）。定期進(jìn)行檢查執(zhí)行情況，及時進(jìn)行修改和調(diào)整?！　∷摹⒔虒W(xué)改革的設(shè)想（教學(xué)具體措施）　　做好常規(guī)教學(xué)工作。堅持以教學(xué)為中心，立足課堂，向課堂45分鐘要質(zhì)量。對學(xué)生作業(yè)嚴(yán)格要求，作業(yè)批改及時認(rèn)真。授課中注意教學(xué)目的明確，教學(xué)方法得當(dāng)。從而引導(dǎo)學(xué)生積極主動進(jìn)行具體的探究和實驗活動，培養(yǎng)學(xué)生形成主動探究的能力。在每章中，至少安排一節(jié)為“大探究”，節(jié)的標(biāo)題冠以“探究”字樣。教材利用大量的探究活動，按學(xué)生探究活動所用時間的多少，分為“小探究”和“大探究”。第五章是電流和電路。第二章是透鏡及其應(yīng)用，介紹了照相機，投影儀，放大鏡等常用的光學(xué)器材的應(yīng)用?！　《⒔滩姆治觯骸　”窘滩墓灿形逭?，其中第一章是聲現(xiàn)象，本章介紹了聲音的發(fā)生和傳播?！　⊥卣菇?