【正文】 要求，自我檢點，自我約束，不能妄自尊大，口是心非；三是適度的原則，適度得體，掌握分寸；四是真誠的原則，誠心誠意，以誠待人，不逢場作戲，言行不。在人際交往過程中的行為規(guī)范稱為禮節(jié)，禮儀在言語動作上的表現(xiàn)稱為禮貌。禮儀教育的內容涵蓋著社會生活的各個方面。對個人來說，禮儀是個人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，對個社會來說，禮儀是個國家社會文明程度、道德風尚和生活習慣的反映。 ( 二)乘車禮儀 文明禮儀知識講座講稿 第二篇： 青山園完小校本課程 文明禮儀教育范本 文明禮儀專題講座 第講 、內容： 初步了解我國的傳統(tǒng)禮儀 二、目標： 使學生懂得中華民族是個文明古國，文明禮節(jié)源遠流長。走動時腳步要輕，不要高聲談話，不要吃有聲或帶有果殼的食物。查 閱目錄卡片時，不可把卡片翻亂或撕壞，或用筆在卡片上涂抹劃線。不能穿汗衫和拖鞋入內。 圖書館、閱覽室：圖書館、閱覽室是公共的學習場所。在影劇院萬不可大呼小叫,笑語喧嘩,也不可把影院當成小吃店大吃大喝。通過讓座者時要與之正面相對,切勿讓自己的臀部正對著人家的臉,這是很失禮的。 三、公共禮儀 () 特定公共場所禮儀 影劇院：觀眾應盡早入座。 致意：致意是種不出聲的問候禮節(jié)，常用于相識的人在社交場合打招呼。鞠躬前雙眼禮貌地注視對方，以表尊重的誠意。若個人要與許多人握手，那么有禮貌的順序是：先長輩后晚輩，先主人后客人，先上級后下級，先女士后男士。在正常情況下，握手的時間不宜超過3秒，必須站立握手，以示對他人的尊重、禮貌。 二、見面禮儀 握手禮：握手是種溝通思想、交流感情、增進友誼的重要方式。“行如風”就是用風行水上來形容輕快自然的步態(tài)。若堅持這點，那么不管怎樣變換身體的姿態(tài)，都會優(yōu)美、自然。在正式場合，入座時要輕柔和緩，起座要端莊穩(wěn)重，不可猛起猛坐，弄得桌椅亂響，造成尷尬氣氛。女性應兩膝并攏；男性膝部可分開些，但不要過大， 般不超過肩寬。端莊優(yōu)美的坐，會給人以文雅、穩(wěn)重、自然大方的美感 。站立時不要歪脖、斜腰、曲腿等，在些正式場合不宜將手插在褲袋里或交叉在胸前，更不要下意識地做些小動作，那樣不但顯得拘謹，給人缺乏自信之感，而且也有失儀態(tài)的莊重。站立時，身體應與地面垂直，重心放在兩個前腳掌上，挺胸、收腹、收頒、抬頭、雙肩放松。否則，會給人心不在焉、傲慢無理等不禮貌的印象。 (三)儀態(tài)舉止 談話姿勢：談話的姿勢往往反映出個人的性格、修養(yǎng)和文明素質?，F(xiàn)在，我國提倡的禮貌用語是十個字：“您好”、“請”、“謝謝”、“對不起”、“再見”。初次見面為“久仰”；很久不見為“久違”；請人批評為“指教 ”；麻煩別人稱“打擾”；求給方便為“借光”；托人辦事為”拜托”等等。 用語：敬語，表示尊敬和禮貌的詞語。 (二)言談 言談作為門藝術，也是個人禮儀的個重要組成部分。具體說來，它既要自然得體，協(xié)調大方，又要遵守某種約定俗成的規(guī)范或原則。與人談話時應保持定距離，聲音不要太大，不要對人口沫四濺。不要在人前“打掃個人衛(wèi)生”。不管長相多好，服飾多華貴，若臉污垢，渾身異味，那必然破壞個人的美感。 、個人禮儀 ( )儀表 儀表是指人的容貌，是個人精神面貌的外觀體現(xiàn)。加強道德實踐應注意禮儀，使人們在“敬人、自律、適度、真誠”的原則上進行人際交往，告別不文明的言行。從內容上看有儀容、舉止、表情、服飾、談吐 、待人接物等；從對象上看有個人禮儀、公共場所禮儀、待客與作客禮儀、餐桌禮儀、饋贈 禮儀、文明交往等。重視、開展禮儀教育已成為道德實踐的個重要內容。文明禮儀知識講座講稿（7篇） 文明禮儀知識講座講稿 第篇： 禮儀是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范，它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成，并且以風俗、習慣和傳統(tǒng)等方式固定下來。對個人來說 ，禮儀是個人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，對個社會來說，禮儀 是個國家社會文明程度、道德風尚和生活習慣的反映。 禮儀教育的內容涵蓋著社會生活的各個方面。在人際交往過程中的行為規(guī)范稱為禮節(jié)，禮儀在言語動作上的表現(xiàn)稱為禮貌。 禮儀、禮節(jié)、禮貌內容豐富多樣，但它有自身的規(guī)律性，其基本的禮儀原則：是敬人的原則；二是自律的原則，就是在交往過程中要克己、慎重、積極主動、自覺自愿、禮貌待人、表里如，自我對照，自我反省，自我要求，自我檢點，自我約束，不能妄自尊大，口是心非；三是適度的原則，適度得體，掌握分寸；四是真誠的原則，誠心誠意，以誠待人，不逢場作戲，言行 不。個人的衛(wèi)生習慣、服飾與形成和保持端莊、大方的儀表有著密切的關系 衛(wèi)生：清潔衛(wèi)生是儀容美的關鍵，是禮儀的基本要求。因此，每個人都應該養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，做到入睡起床洗臉、腳，早晚、飯后勤刷牙，經常洗頭又洗澡，講究梳理勤更衣。比如剔牙齒、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等，這些行為都應該避開他人進行，否則，不僅不雅觀，也不尊重他人。 服飾：服飾反映了個人文化素質之高低，審美情趣之雅俗。服裝不但要與自己的具體條件相適應，還必須時刻注意客觀環(huán)境、場合對人的著裝要求，即著裝打扮要優(yōu)先考慮時間、地點和目的三大要素，并努力在穿著打扮的各方面與時間、地點、目的保持協(xié)調致。 禮貌：態(tài)度要誠懇、親切；聲音大小要適宜，語調要平和沉 穩(wěn)；尊重他人。如日常使用的“請”、“謝謝”、“對不起”，第二人稱中的“您”字等。要努力養(yǎng)成使用敬語的習慣。這十個字體現(xiàn)了說話文明的基本的語言形式。所以，交談時，首先雙方要互相正視、互相傾聽，不能東張西望、看書看報、面帶倦容、哈欠連天。 站姿：站立是人最基本的姿勢，是種靜態(tài)的美。雙臂自然下垂或在體前交叉，眼睛平視，面帶笑容。 坐姿：坐，也是種靜態(tài)造型。正確的坐姿應該：腰背挺直，肩放松。雙手自然放在膝蓋上或椅子扶手上。不論何種坐姿，上身都要保持端正，如古人所言的“坐如鐘”。 走姿：行走是人生活中的主要動作，走姿是種動態(tài)的美。正確的走姿是：輕而穩(wěn)，胸要挺，頭要抬，肩放松，兩眼平視，面帶微笑，自然擺臂。與他人握手時，目光視對方，微笑致意，不可心不在焉、左顧右盼，不可戴帽子和手套與人握手。 握手也講究定的順序：般講究“尊者決定”，即待女士、長輩、已婚者、職位高者伸出手來之后，男士、晚輩、未婚者、職位低者方可伸出手去呼應。 鞠躬禮：鞠躬，意即彎身行禮，是對他人敬佩的種禮節(jié)方式。鞠躬時必須立正、脫帽，鄭重地，嘴里不能吃任何東西，或是邊鞠躬邊說與 行禮無關的話。在社交場合里，人們往往采用招手致意、欠身致意、脫帽致意等形式來表達友善之意。如果自己的座位在中間，應當有禮貌地向已就座者示意,請其讓自己通過。應注意衣著整潔,即使天氣炎熱,袒胸露腹也是不雅觀的。演出結束后觀眾應有秩序地離開,不要推搡。 (1)要注意整潔，遵守規(guī)則。就座時，不要為別人預占位臵。 (2)要保持安靜和衛(wèi)生。 3)圖書館、閱覽室的圖書桌椅板凳等都屬于公共財產，應該注意愛護，不要隨意刻畫，破壞。 三、講授： 禮儀是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范，它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成，并且以風俗、習慣和傳統(tǒng)等方式固定下來。重視、開展禮儀教育已成為道德實踐的個重要內容。從內容上看有儀容、舉止、表情、服飾、談吐、待人接物等；從對象上看有個人禮儀、公共場所禮儀、待客與作客禮儀、餐桌禮儀、饋贈禮儀、文明交往等。加強道德實踐應注意禮儀，使人們在“敬人、自律、適度、真誠”的原則上進行人際 交往，告別不文明的言行。 第二講 、內容： 個人禮儀： ( )儀表 二、目標： 使學生懂得個人在儀表上應注意哪些事項，從小養(yǎng)成良好的禮儀習慣。個人的衛(wèi)生習慣、服飾與形成和保持端莊、大方的儀表有著密切的關系 衛(wèi)生：清潔衛(wèi)生是儀容美的關鍵，是禮儀的基本要求。因此，每個人都應該養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，做到入睡起床洗臉、腳，早晚、飯后勤刷牙，經常洗頭又洗澡，講究梳理勤更衣。比如剔牙齒、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等，這些行為都應該避開他人進行，否則，不僅不雅觀，也不尊重他人。 服飾：服飾反映了個人文化素質之高低，審美情趣之雅俗。服裝不但要與自己的具體條件相適應，還必須時刻注意客觀環(huán)境、場合對人的著裝要求，即著裝打扮要優(yōu)先考慮時間、地點和 目的三大要素，并努力在穿著打扮的各方面與時間、地點、目的保持協(xié)調致。2010年揚州將努力創(chuàng)建全國文明城市，為了進步加強學生的文明禮儀教育，提升學生的文明素質，深化校園精神文明建設，揚州市教育局決定今年在全市中小學開展文明禮儀專題教育活動，為此我校也將組織開展主題班會、專題講座等系列教育活動。禮儀能體現(xiàn)個人乃至個國家的素質，禮儀是律己、敬人的種行為，文明禮儀，不僅是個人素質的體現(xiàn)，也是社會公德的反映。講文明、行禮儀，是弘揚民族文化、展示民族精神的重要途徑。 做好文明禮儀要從生活中的點滴做起，從學生日常行為規(guī)范做起：要著裝得體、不穿奇裝異服；要說話文明，遇到師長主動問好，與人交往多使用“謝謝、對不起”等禮貌用語，杜絕污言穢語；要愛護環(huán)境，講究衛(wèi)生，不吃游食，不亂拋雜物，努力做到果殼入箱，主動拾撿；要規(guī)范課間行為，不追逐打鬧，不破壞公物，踐踏草坪，攀摘花木等等?? 同學們，你們既是校園文明的創(chuàng)造者，更是校園文化的受益者。從現(xiàn)在做起！讓文明禮儀不再是純粹的理念，而是每個學子的自覺言行！讓文明禮儀不再是外在強加的約束，而是自我內化的種快樂！不學禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧，希望同學們學習文明禮儀，實踐文明禮儀，倡導文明禮儀，做個儀表花樣端莊、言行花樣優(yōu)雅、心靈花樣美麗的花樣少年！ 我相信，通過大家共同的努力，定能營造更加和諧文明的人文環(huán)境，定能沐浴文明禮儀所帶來的溫暖。從本周起我校也將組織專題講座等系列教育活動，今天講座的主題是文明禮儀伴我行。對于個人來說什么最重要呢？我想首先應該是具備文明素質，只有當每個人都具備了文明素質，那么這個國家的整體素質才能提高。但其中的些文明禮貌的標語，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不