教師師德培訓(xùn)工作總結(jié)文本模板-展示頁
2024-12-06 23:32本頁面
【正文】 我們教師應(yīng)該走在時代的前列，加強學(xué)習(xí)。我們教師平時就要注意道德修養(yǎng)，充分發(fā)揮自己的榜樣示范作用，切實加強自己的道德修養(yǎng)，不斷提升自己的道德水準(zhǔn)。教師人格是一種健康、美好、完整的整體人格。我們更應(yīng)該處處為人師表，不僅要做到嚴(yán)格要求自己，誠實可信，熱情大方，而且要尊重學(xué)生，熱愛學(xué)生，在教學(xué)中為學(xué)生創(chuàng)造一個自由和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。第二，轉(zhuǎn)變教育觀念。不但要對自身的專業(yè)孜孜不倦地追求，而且應(yīng)該永遠(yuǎn)充滿著教學(xué)、研究的熱情，做到盡職盡責(zé)，無私奉獻(xiàn)。教師的文化修養(yǎng)、道德情操、思想境界，甚至一舉一動，都對學(xué)生有潛移默化的影響?！ ∫?、思想上，要常提醒自己嚴(yán)格要求。教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要，教師的道德是教師的靈魂，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。有迷茫，也有收獲。設(shè)立了護(hù)花使者，圖書管家(圖書管理員)，安全衛(wèi)士、衛(wèi)生監(jiān)督員、乘車組長等，激發(fā)了他們參與的熱情，他們認(rèn)識到自己是集體的一員，集體的興衰關(guān)系到每個人，營造出人人參與管理，人人為建設(shè)學(xué)校出力的良好局面。比如學(xué)生值周制，學(xué)校每天有繁多工作，括學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、午餐、課間紀(jì)律、乘車、就寢等?！ ⊥瑫r，又指定另一批侯補班干部，他們就象足球上的替補隊員，隨時準(zhǔn)備取代那些不稱職的干部，因為每個人都能上能下、使在崗的干部產(chǎn)生一種危機感，從而珍惜在崗機會，不斷努力工作。班干部雙軌制，每學(xué)期進(jìn)行一次班干部的選拔，鼓勵那些膽大心細(xì)而又樂于助人的學(xué)生自薦，參加競選演講，然后，采取無記名投票，讓同學(xué)們按照自己的意愿選出干部人選，再安排他們負(fù)責(zé)相應(yīng)的工作。每天的晨會中，我們要求班主任對學(xué)生進(jìn)行不同形式的常規(guī)教育。 自我管理，如一些班級實行 二、常規(guī)教育與機會教育相結(jié)合 我校的德育工作首先從學(xué)生的一日常規(guī)做起，從學(xué)生每天的生活、學(xué)習(xí)、行為規(guī)范教育中塑造學(xué)生心靈，陶冶學(xué)生情操。舉行各種有教育意義的主題班隊活動，如上學(xué)期，我進(jìn)行了《我為班級改缺點》、《我為子中添光彩》等的主題活動。一開學(xué)，根據(jù)學(xué)校的工作安排，結(jié)合各班級實際情況，要求各班采取民主形式，引導(dǎo)學(xué)生提出班級奮斗的目標(biāo)，因為目標(biāo)來自學(xué)生，所以充分得到了他們的認(rèn)同，都能為實現(xiàn)目標(biāo)積極努力工作?！ ∽晕壹?，這是行為的內(nèi)化過程，它是有目的自我約束、自我體現(xiàn)和自我完善。因此在德育中我們從不忽視學(xué)生的自我教育。在此基礎(chǔ)上我們提出了以親情化、個性化為載體的德育導(dǎo)師制，提出每一個教育工作者首先是一個德育工作者的理念，希望改變以往任課老師只管教、不管導(dǎo)的狀況，形成學(xué)校全員育人的局面。學(xué)校歷來重視對教師自身的師德教育，大力加強班主任隊伍建設(shè)，發(fā)揮他們德育先鋒骨干的作用。時序更替，社會嬗變。對青少年學(xué)生健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動力和保證的作用?！ 〗處煄煹屡嘤?xùn)工作總結(jié)文本模板1 德育是學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要組成部分。教師師德培訓(xùn)工作總結(jié)文本模板 總結(jié)是對已經(jīng)做過的工作進(jìn)行理性的思考。下面是小編為您精心整理的教師師德培訓(xùn)工作總結(jié)文本模板。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。小學(xué)德育是社會主義精神文明建設(shè)的奠基工程，是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育。面對新時代、新一代、新情況，我校在青少年思想道德教育工作上做了一點思考和實踐，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、自身教育與學(xué)生教育相結(jié)合 加里寧曾經(jīng)說過如果教師很有威信，那么，這個教師的影響就會在某些學(xué)生身上留下永遠(yuǎn)的痕跡。發(fā)揮黨員干部在德育工作中的模范作用?！ √K霍姆林斯基說：我深信，只有能夠激發(fā)學(xué)生去進(jìn)行自我教育才是真正的教育。 自我認(rèn)識，利用成長記錄袋、周記、教師談心等途徑讓學(xué)生充分了解自己，認(rèn)識自我，它是自我教育的起點。(1)目標(biāo)激勵，目標(biāo)是一個人工作、學(xué)習(xí)、生活的動力。(2)活動激勵，學(xué)生身處多姿多彩的世界，他們經(jīng)常要參加一些社會活動，這些活動都是讓學(xué)生進(jìn)行自我激勵的好時機。學(xué)生通過討論、演講等形式真實地反映了自身或他人身上存在的問題，在活動中，學(xué)生明白了是非，受到了觸動、啟發(fā)和教育，從而促使他們自我激勵去改正缺點。我們實施了文明工程，以培養(yǎng)學(xué)生文明學(xué)習(xí)，文明就餐，文明乘車，文明就寢，文明交友，文明消費為目的。每個同學(xué)每天都應(yīng)該要問問自己，今天的課程準(zhǔn)備好了哪些?學(xué)校的紀(jì)律自己違犯了什么?同學(xué)之間應(yīng)該如何合作共處?課間活動是否文明?果皮紙屑是否亂扔?禮貌用語運用了哪些?只有這樣不斷小結(jié)自己，反思自己，我們的同學(xué)才能在不經(jīng)意處成規(guī)范，不自覺中成自然，文明的習(xí)慣、良好的的品質(zhì)，自覺自律的意識才能真正從心底中產(chǎn)生和形成。這批干部班子由學(xué)生投票產(chǎn)生，是名副其實的火車頭。在雙軌制的推動下，學(xué)生自主管理班級的能力正不斷提高。
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1