教師師德培訓(xùn)工作總結(jié)文本模板-資料下載頁
2024-12-06 23:32本頁面
【正文】 服務(wù)、以學(xué)生為本的信念，提高教師的思想政治覺悟和加強(qiáng)師德修養(yǎng)的自覺性?！ 〗處熥詫W(xué)的形式，要求教師通過讀書、看報刊、雜志、收聽、收看廣播、電視，觀看鄉(xiāng)村最美教師錄像、參加教育局舉辦的先進(jìn)師德報告會，向先先進(jìn)人物學(xué)習(xí)，樹立師德形象。 二、健全制度、明確責(zé)任 學(xué)校成立了以校長為組長，其他領(lǐng)導(dǎo)干部和學(xué)校師德先進(jìn)個人組成的師德領(lǐng)導(dǎo)小組。圍繞師德建設(shè)制定了一系列切實可行的規(guī)章制度。 學(xué)校制定《師德規(guī)范實施細(xì)則》并制定了師德規(guī)范十條由領(lǐng)導(dǎo)和各職能部門分別考核： (一)、尊規(guī)守紀(jì)，依法執(zhí)教。 (二)、愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)。 黨支部考核 (三)、尊重學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生?！ ?四)、盡職盡責(zé)，教書育人。 政教處考核 (五)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，精益求精?！ ?六)、完善自我，一專多能。 教務(wù)處考核 (七)、團(tuán)結(jié)友善，明禮誠信。 (八)、注重人格，為人師表。 工會考核 (九)、更新觀念，鑄造師魂。 (十)、開拓進(jìn)取，不斷創(chuàng)新。 主管教學(xué)校長考核 學(xué)校對教師從以下十個方面加以考核，作為評優(yōu)晉級的依據(jù)重要條件，納入績效考核之中?！ ?一)、在學(xué)生面前不說影響學(xué)生身心健康的話?！ ?二)、不失人格，愛護(hù)名譽，不逃避職業(yè)義務(wù)?！ ?三)、不上不負(fù)責(zé)任和無準(zhǔn)備的課?！ ?四)、不參加亂辦班，亂補課，不搞有償家教?！ ?五)、不體罰和變相體罰學(xué)生，不侮辱歧視挖苦學(xué)生，不攆學(xué)生出課堂?！ ?六)、不遲到，不早退，遵守請銷假制度?！ ?七)、不串辦公室聊天閑談，不說臟話粗話。 (八)、不在走廊、辦公室大聲喧嘩。 (九)、不在背后議論他人的是非，不說不利于團(tuán)結(jié)的話。 (十)、注重儀表，穿著適宜，不穿奇裝異服?！ ∫陨蟽?nèi)容，采用民主監(jiān)督評議的形式進(jìn)行考核： (1)跟蹤記實：師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組每月按照考核記實內(nèi)容給教師打分?！ ?2)發(fā)揮黨支部、工會、各職能部門的作用，評議師德?！ ?3)召開家長、學(xué)生座談會評議師德。 (4)采用學(xué)生評教評學(xué)、教師互評形式?！ 『炗啂煹仑?zé)任狀和承諾書，黨支部負(fù)責(zé)與教師簽訂師德責(zé)任狀。校長與教師簽訂承諾書，提高責(zé)任意識，兌現(xiàn)自己的承諾，通過制定、完善、落實師德各項規(guī)章制度，進(jìn)一步規(guī)范了教師的教育教學(xué)活動，旗幟鮮明地反對和抵制一切有違師德的思想和言行，進(jìn)一步推動師德建設(shè)工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象，使師德建設(shè)落實到實處。 三、規(guī)范行為、樹立形象 師德建設(shè)是一項龐大的系統(tǒng)工程，也是教師隊伍建設(shè)的核心，需要在工作的實踐中不斷創(chuàng)新，在創(chuàng)新中不斷提高。 為了規(guī)范教師的教育教學(xué)行為，按照教師職業(yè)道德規(guī)范的各項要求，學(xué)校制定了日常工作考核細(xì)則，班主任工作考核細(xì)則，教學(xué)工作考核細(xì)則。各處室按照細(xì)則的要求定期檢查教師的教學(xué)行為，作為年終考核，評職晉級的重要依據(jù)。 關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生、教書育人是師德建設(shè)的重要內(nèi)容，我們把建立新型的師生關(guān)系作為師德建設(shè)的重要舉措?！ ?1)更新教育觀念是樹立師德形象的根本。中職學(xué)生普遍素質(zhì)較低，不愛學(xué)習(xí)，師生情感障礙大，是我們這類學(xué)校最突出的特點，要改變這種現(xiàn)狀，必須從情感教育入手建立新型的師生關(guān)系。在學(xué)校工作計劃中提出：要放下教師的權(quán)威，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系，教師的自身形象就是很好的德育教材，在這方面表現(xiàn)突出的是富秀娟、王暢兩位教師，教育學(xué)生特別有耐心，教育方法得當(dāng)，處處以身作則，用自己的人格魅力去感染教育學(xué)生。 (2)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是樹立師德形象的基礎(chǔ)。教師在學(xué)生中不僅要樹立德高者形象，還要樹立博學(xué)者形象，我校年輕教師王靜、黃艷、劉棋、吳玉瑩等教師平時認(rèn)真鉆研教材、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，深受學(xué)生歡迎?！ ?3)改變教學(xué)方法是樹立師德形象的重要途徑。教學(xué)方法得當(dāng)，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有了廣泛的興趣，學(xué)生才能聽其師、信其道，師生情感融洽，才能夠取得良好的學(xué)習(xí)效果。孫英、卓靜、何福等老師課堂教學(xué)方法靈活多變，受到學(xué)生的好評?！ ?4)不斷總結(jié)經(jīng)驗，推廣典型是搞好師德建設(shè)的有效方法。學(xué)校圍繞師德建設(shè)開展三個一活動：每周進(jìn)行一次師德檢查，每月進(jìn)行一次師德總結(jié)，每學(xué)期進(jìn)行一次師德經(jīng)驗交流。通過經(jīng)驗交流提高了全體教師對師德建設(shè)重要性的認(rèn)識，提高了教師的道德素質(zhì)，同時也提高了學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量?！ ∥倚ｋm然在師德建設(shè)方面取得了一點成績，但是與先進(jìn)學(xué)校相比還有很大的差距。個別教師對師德建設(shè)認(rèn)識還不夠深刻，教學(xué)活動中違反師德行為的現(xiàn)象時有發(fā)生，教育學(xué)生的方法還不夠得當(dāng)。這些有待于在今后的工作中加以改進(jìn)。教師師德培訓(xùn)工作總結(jié)文本模板
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