小學二年級少先隊工作計劃20xx-展示頁
2024-12-06 22:45本頁面
【正文】 ，參加社會實踐活動等，都要千方百計地讓學生個性特長得到發(fā)展。 創(chuàng)設(shè)學生自我’發(fā)展的環(huán)境。當學生產(chǎn)生不良情緒時，要求他正視現(xiàn)實，幫助學生找出原因，尋找解決方法，如通過語言和他人溝通，聽音樂、散步等使情緒得到緩和。 通過樹立和宣傳少先隊的先進典型促進少先隊文化的形成。充分發(fā)揮少先隊獨特的隊旗、隊徽、標志、隊禮、呼號、禮儀、鼓樂、隊服等在學校各項活動中的作用。為使一個班形成堅強的集體，學生能按照培養(yǎng)目標，成長為德、智、體全面發(fā)展的一代新人，在班主任工作中，我將會不斷學習、探索，創(chuàng)造性的開展工作。小學二年級少先隊工作計劃2019 【篇一】 在實行素質(zhì)教育、加強課程改革、注重學生能力的今天，創(chuàng)建一個良好的班集體，培育學生完整的人格，是班主任肩上責無旁貸的重任。班主任是一個班集體的組織者，和教育者。 一、構(gòu)建少先隊文化，增強少先隊組織的影響力 發(fā)揮少先隊隊室、鼓號隊、紅領(lǐng)巾廣播站等在校園文化建設(shè)中的作用?！ ±脤W雷鋒紀念日、植樹節(jié)、母親節(jié)、六一等傳統(tǒng)節(jié)日、組織開展形式多樣的主題教育活動，促進良好的校園文化氛圍的形成?！ 《?、發(fā)展健康個性，培養(yǎng)學生自我教育的能力 注重挫折教育，增強心理承受力 (1)、注重自我教育，有效控制不良情緒?！ ?2)、積極引導(dǎo)學生認識自我，認識自己的價值和優(yōu)點，樹立自信心?！ ?1)、配合課任教師，地課內(nèi)分不同層次，進行因人而異的能力，智力的訓練?！ ?2)、培養(yǎng)學生自我教育的能力：每一種的社會現(xiàn)象，每一次的社會勞動實踐，每一次的集體活動都要引導(dǎo)學生從表象到本質(zhì)，從感性到理性，進行自我認知提高認識能力。通過目標激勵，增強學生的自信心，通過合作，培養(yǎng)學生交往能力，引導(dǎo)學生多方位思考問題，以輕松的心情對待生活和學習?！ ∮捎趩栴}生往往和老師有隔膜，存在抵觸或逆反心理，所以一定要注意技巧，我認為以下幾點很重要： 第一、充分尊重愛護學生，不能傷害學生的自尊和自信，因為只有對學生發(fā)自內(nèi)心真摯的愛，才能給他們以鼓舞，才能使他們感到無比的溫暖，才能點燃學生追求上進、成為
教學教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1