20xx小學二年級少先隊學期工作計劃-展示頁
2024-11-19 22:30本頁面
【正文】 。課外建立各種興趣小組，開展各項活動，參加社會實踐活動等，都要千方百計地讓學生個性特長得到發(fā)展。
創(chuàng)設學生自我’發(fā)展的環(huán)境。當學生產生不良情緒時，要求他正視現(xiàn)實，幫助學生找出原因，尋找解決方法，如通過語言和他人溝通，聽音樂、散步等使情緒得到緩和。
通過樹立和宣傳少先隊的先進典型促進少先隊文化的形成。充分發(fā)揮少先隊獨特的隊旗、隊徽、標志、隊禮、呼號、禮儀、鼓樂、隊服等在學校各項活動中的作用。為使一個班形成堅強的集體，學生能按照培養(yǎng)目標，成長為德、智、體全面發(fā)展的一代新人，在班主任工作中，我將會不斷學習、探索，創(chuàng)造性的開展工作。小學二年級少先隊學期工作計劃 【篇一】
在實行素質教育、加強課程改革、注重學生能力的今天，創(chuàng)建一個良好的班集體，培育學生完整的人格，是班主任肩上責無旁貸的重任。此資料由網絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知識。班主任是一個班集體的組織者，和教育者。
一、構建少先隊文化，增強少先隊組織的影響力
發(fā)揮少先隊隊室、鼓號隊、紅領巾廣播站等在校園文化建設中的作用。
利用學雷鋒紀念日、植樹節(jié)、母親節(jié)、六一等傳統(tǒng)節(jié)日、組織開展形式多樣的主題教育活動，促進良好的校園文化氛圍的形成。
二、發(fā)展健康個性，培養(yǎng)學生自我教育的能力
注重挫折教育，增強心理承受力
(1)、注重自我教育，有效控制不良情緒。
(2)
、積極引導學生認識自我，認識自己的價值和優(yōu)點，樹立自信心。
(1)、配合課任教師，地課內分不同層次，進行因人而異的能力，智力的訓練。
(2)、培養(yǎng)學生自我教育的能力：每一種的社會現(xiàn)象，每一次的社會勞動實踐，每一次的集體活動都要引導學生從表象到本質，從感性到理性
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