【正文】 力?！　《⒔虒W內(nèi)容與要求：　　創(chuàng)造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗語言的樂趣，學習使用適當?shù)?、禮貌的語言交往?！　∧鼙容^正確地運用常見的代詞，方為詞、副詞動詞和介詞，能說出簡單而完整的和成詞。　　樂意與同伴交流，能大方地在集體面前說話，講故事聲音響亮。為了便于幼兒的語言發(fā)展得更好，我本學期通過交談，日常用語，講故事等各種形式發(fā)展幼兒的語言能力，并培養(yǎng)幼兒的發(fā)音清楚，正確講普通話?！　⌒“嗾Z言教學計劃5經(jīng)過一學期的學習，本班的語言較差?！　τ姓Z言障礙的兒童要給予特別關(guān)注，要與家長和有關(guān)方面密切配合，積極地幫助他們提高語言能力?！　∮變赫Z言的發(fā)展與其情感、經(jīng)驗、思維、社會交往能力等其他方面的發(fā)展密切相關(guān)，因此，發(fā)展幼兒語言的重要途徑是通過互相滲透的領(lǐng)域的教育，在豐富多彩的活動中去擴展幼兒的經(jīng)驗，提供促進語言發(fā)展具有特殊意義?！　√峁┢胀ㄔ挼恼Z言環(huán)境，幫助幼兒熟悉、聽懂并學說普通話?！　∫龑в變航佑|優(yōu)秀的兒童文學作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解?！　○B(yǎng)成幼兒注意傾聽的習慣，發(fā)展語言理解能力?！　≡诟鞣N活動中，注意豐富幼兒的詞匯并為幼兒創(chuàng)設(shè)運用的機會?！　〈竽懤收b簡短兒歌，在教師的幫助下愿意復(fù)述簡短故事。我根據(jù)幼兒的年齡和本班實際情況制定了以下計劃：　　一、教學目標　　愿意并能夠集中注意力，耐心地傾聽別人說話。但是還有一部分幼兒不愿意表達?！　痦摲啞⒅鸱喿x、從圖畫中尋找信息，理解圖書內(nèi)容，能感受圖畫的美，想象圖中角色對話體驗角色情感，會邊看邊講述圖畫。　　會運用打招呼、問候、請求幫助、借物、關(guān)心、歉意的交往語言?！　∠矚g聽故事、朗誦詩歌、看嬰幼動畫、影視節(jié)目，有表現(xiàn)作品的興趣?！　∑?、課時安排　　按每周兩課時進行?！　騽”硌荨　∮變簩W習文學作品，還可以通過戲劇表演來感知理解和表達作品，來感受表演的愉悅，體驗角色扮演的樂趣?！　×?、措施　　操作與游戲　　小班幼兒語言活動，所選擇作品多數(shù)是兒歌，一邊玩游戲，一邊學兒歌做動作，便于掌握兒歌內(nèi)容，同時增加趣味性?！　∷?、教學重點　　培養(yǎng)幼兒初步的傾聽能力和語言表達能力?！　⌒蕾p文學作品行為　　喜歡欣賞文學作品，愿意參加文學活動，對文學作品語言感興趣?！　《鄾r分析　　本班共有幼兒75人，其中男35人，女40人，幼兒年齡小，一半多都是新入園，對園內(nèi)環(huán)境及常規(guī)都比較陌生，針對本班情況對幼兒進行常規(guī)訓練，從一點一滴抓起，注意培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣，培養(yǎng)幼兒活潑開朗，勇敢堅強的性格、　　三、教育目標　　培養(yǎng)傾聽行為　　學會安靜地聽同伴說話，不隨便插嘴，喜歡與同伴交流，愿意在集體目前講話。在實際工作中，重點是要培養(yǎng)幼兒初步的傾聽能力和使用普通話交流。（抓大邊，鉆房子；小老鼠，出洞子，吱溜吱溜上房子）　　五、幼兒穿衣比賽，活動中要求幼兒邊念兒歌邊穿衣，掌握穿衣方法，給能自己動手穿衣的幼兒獎勵一顆紅五星。　　四、學穿套衫及兒歌　　取出一件大人的套衫，請幼兒觀察套衫和開衫的不同，念剛才的穿開衫的兒歌來穿穿套衫，哎呀，穿不起來?！　∵吙蠢蠋熥鰟幼鬟厡W習兒歌?！　偛爬蠋熌畹膬焊枳詈笠痪涠加幸粋€什么字？（如果幼兒說不出來，老師就引導幼兒再欣賞一邊）　　三、幼兒一起念兒歌學穿衣。（重點認識“子”字）　　二、觀看老師邊念兒歌邊穿衣服。小班語言教學計劃　　小班語言教學計劃1活動目標：　　感知兒歌節(jié)奏和“子”子的韻腳　　學習自己穿衣服的順序和方法　　獲得自己事情自己做的成就感?！　』顒訙蕚洌骸　∮變旱囊路杉ǜ鳛樘咨篮烷_衫），大人的衣服兩件；表現(xiàn)兒歌內(nèi)容的字卡（有圖像和漢字）；紅五星　　活動過程：　　一、引導幼兒觀察一件大人的開衫衣服，認識衣服的領(lǐng)子、袖子、扣子等，同時出示相應(yīng)的字卡。　　開衫：抓領(lǐng)子，蓋房子；小老鼠，出洞子；吱溜吱溜上房子。　　引導幼兒說說剛才老師是先怎樣穿，又怎樣穿？幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容，將它與穿衣動作聯(lián)系起來，如“蓋房子”（將衣服頂在頭上）“小老鼠出洞子”（兩只手分別從袖筒中伸出）。　　幼兒邊穿衣邊念兒歌，引導幼兒快樂的參與?！　≌堄變河懻撎咨赖倪^程，并嘗試將穿套衫的兒歌內(nèi)容與穿衣動作聯(lián)系起來，仿編穿套衫的兒歌?！　⌒“嗾Z言教學計劃2一、指導思想　　根據(jù)幼兒園工作計劃，結(jié)合新《綱要》的要求及本班幼兒的年齡特點，確立發(fā)展目標。將以故事欣賞的形式為主，幫助幼兒掌握規(guī)范、標準的普通話。　　發(fā)展表述行為　　表述是以一定的語言內(nèi)容，語言形式以及語言運用方式表達和交流個人觀點行為。　　早期閱讀行為培養(yǎng)　　小班早期閱讀目標是：喜歡看書，知道看書的基本方法，能初步看懂單幅圖畫書的主要內(nèi)容?！　∥?、教育內(nèi)容　　活動1兒歌：開學啦；　　活動2兒歌：畫媽媽；　　活動3看圖講述：我是媽媽的小助手；　　活動4看圖講述：做客；　　活動5兒歌：數(shù)星星；　　活動6詞匯練習：廚房里的聲音；　　活動7談話：樣樣東西都有用；　　活動8看圖講述：我會聽故事；　　活動9討論：說一說為我們服務(wù)的人；　　活動10兒歌：大忙人；　　活動11謎語：猜一猜；　　活動12談話：我家人的東西；　　活動13繞口令：雞咯咯　　活動14看圖講述：熱鬧的游泳池；　　活動15詞匯練習：快樂的六一兒童節(jié)；　　活動16看圖講述：誰還沒睡；　　活動17：復(fù)述故事?！　≌勗捙c講述　　小班幼兒的理解水平比較低，對故事情節(jié)，作品主題理解會出現(xiàn)困難，集體討論等方式能夠加強幼兒對作品的理解?！　∏伴喿x和前識字　　有些作品適合進行閱讀前識字，并通過這種活動加深對作品的理解與感知?！　⌒“嗾Z言教學計劃3一、教學目標　　喜歡語言活動，能有禮貌地運用語言與人交流。　　能認真傾聽別人說話，聽懂說話內(nèi)容并能執(zhí)行簡單的要求和指令?！　』鬲氉岳收b兒歌、短詩、復(fù)述簡單的故事?！　《?、教學內(nèi)容及時間安排　　9月份　　情景表演：寶寶上幼兒園雞媽媽請客我和你(語言游戲)　　兒歌：走路歌小青蛙聽故事（故事欣賞）　　兒歌：喜歡叮叮咚咚（語言游戲）吃泡泡（語言游戲）　　兒歌：狼外婆小熊醒事吧(童話)　　前閱讀：小貓釣魚小小炊事員（語言交往）　　10月份　　擠呀擠（復(fù)述故事）愛的甜甜語（語言交往）　　大噴嚏（前閱讀）鞋店（語言游