【正文】 察、猜測與想象?！　。?）學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)脑~匯描述物體的顏色、形狀等，能大膽地用語言表述自己的觀察、猜測與想象。并實施教育，讓幼兒懂得吃飯要“細(xì)嚼慢咽”道理，使活動主題得到升華。在活動中讓孩子們以小蛇的角色貫穿整堂活動，教師以“蛇媽媽”的擬人化的口吻和幼兒一起參與活動。小蛇吃下東西后發(fā)出“啊嗚、咕嘟”的情景具有趣味性，幼兒樂意模仿?！　⌒蕾p作品，分享樂趣，讓幼兒欣賞同伴的作品，可以使他們體驗到創(chuàng)作和與同伴一起欣賞作品的樂趣，以達(dá)到放松情緒的目的。這時，我想老師應(yīng)該啟發(fā)幼兒思考，怎樣才能把牙刷毛畫得更漂亮，這樣可以讓幼兒在探索中獲得知識和技能?！　∮變翰僮鳎處熝不刂笇?dǎo)　?。?）在幼兒操作時，我想教師應(yīng)該指導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，并及時給予鼓勵和表揚，這樣做是為了樹立幼兒的信心和發(fā)揮想象?！　。?）教師師范講解：我想教師示范講解的方法，直觀且易于幼兒接受和掌握?！　〗處煟盒∨笥褌兡銈兟犝l在哭啊（出示一張畫好牙刷但是沒有刷毛的畫紙。　?。?）教師：小朋友們，牙刷是什么樣子的了，牙刷的毛又是什么樣子的呢？（出示牙刷）　　教師小結(jié)：牙刷的毛是短短的，直直的，排列的很整齊。　　下面對每一個環(huán)節(jié)做一個具體說明：　　導(dǎo)入課題　　教師：請小朋友們張開你們的小嘴巴，讓老師來看看你們的牙齒?！　×?、說過程　　根據(jù)幼兒的年齡特點和本活動的目標(biāo)要求，我設(shè)計了以下幾個環(huán)節(jié)。布盧姆提出：只要有足夠的時間和機(jī)會，每個幼兒都能達(dá)到高水平的學(xué)習(xí)?！　〔僮鞣ǎ河變簞邮植僮餮b飾牙刷，在與教材的相互作用的過程中驚醒探索和學(xué)習(xí)，獲得裝飾牙刷的技能?！　∮^察分析法：在教師的引導(dǎo)下，幼兒通過各種感官感知牙刷的外行、色彩、特征等，用腦思考各種觀察過的圖案、形狀、特征進(jìn)行比較，從而積累內(nèi)在圖式，深化表象?！　∈痉杜c范例法：老師直接操作給孩子看，學(xué)習(xí)一些關(guān)鍵的技能，如:設(shè)計圖案，色彩的搭配等。為了達(dá)到預(yù)定的教學(xué)效果及考慮幼兒的年齡特征，本活動運用了示范與范例法、觀察分析法、操作法來幫助幼兒建立起各種學(xué)習(xí)內(nèi)容之間的聯(lián)系，加深他們對牙刷認(rèn)識和理解，并大膽設(shè)計出自己喜歡的牙刷?！　∷?、說準(zhǔn)備　　知識準(zhǔn)備：為了讓幼兒更生動、簡練的勾畫出各種紋樣，我打算事先讓幼兒觀察了解牙刷　　物質(zhì)準(zhǔn)備：根據(jù)內(nèi)容及目標(biāo)的需要，為了讓幼兒畫出更漂亮的牙刷，我為此活動準(zhǔn)備了以下材料：范例、牙刷一把、畫紙、蠟筆、錄音。根據(jù)這一要求，我結(jié)合小班幼兒的年齡特征及教材本身的特點，我為本活動制定了兩個目標(biāo)：初步養(yǎng)成良好得衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)正確得刷牙方式。能讓幼兒在活動過程中充分表現(xiàn)自己的情感和體驗，并運用所學(xué)的技能技巧，自由自在地把自己在日常生活中對牙刷的感知表現(xiàn)在自己裝飾的作品中，有利于藝術(shù)目標(biāo)的實現(xiàn)。　　二、說內(nèi)容　　在幼兒教育實踐中，很多藝術(shù)教育的內(nèi)容是來源于生活，活動內(nèi)容的選擇是以幼兒已有的生活經(jīng)驗，實際需要為基礎(chǔ)，還要根據(jù)《規(guī)程》及《綱要》的有關(guān)精神來確定。我考慮到小班幼兒年齡小的問題，它們對身邊的事物充滿了好奇，喜歡觀察，喜歡動手學(xué)著做?！　⌒“嗾f課稿篇2一、說幼兒　　美術(shù)活動是幼兒園藝術(shù)教育的手段之一。　　六、活動反思　　首先我覺得自己用情境表演導(dǎo)入活動是非常成功的，這種角色游戲讓孩子們很快就投入到活動了活動中，孩子們對活動非常感興趣。兔寶寶幫羊媽媽收拾好做餅干用的材料?！　〉谌糠郑和脤殞氉约簩W(xué)做餅干，羊媽媽和兔媽媽一起指導(dǎo)。接著我示范了如何制作餅干并讓孩子們跟我一起邊說邊做捏、搓的動作。）　　第二部分：羊媽媽示范如何使用工具制作餅干，兔寶寶觀察并模仿做動作。在吃餅干過程中，羊媽媽引導(dǎo)寶寶觀察餅干上有什么？餅干好不好吃？激發(fā)兔寶寶要學(xué)習(xí)做餅干的興趣?！　≌埩硗庖粋€老師扮演兔媽媽，我扮演羊媽媽，小朋友扮演兔寶寶?！　「鶕?jù)小班幼兒“喜歡模仿”的特點，在讓幼兒操作前，我先示范捏、搓橡皮泥的動作，讓小朋友模仿學(xué)習(xí)?！　〔僮鞣ㄊ侵柑峁┙o孩子合適的材料、教具、環(huán)境，讓孩子在自己擺弄、實踐過程中進(jìn)行探索，獲得知識技能的方法?！　⊥脣寢尅⒀驄寢尩念^飾、音樂?！　∪⒒顒訙?zhǔn)備　　根據(jù)活動目標(biāo)，我做了以下幾方面的準(zhǔn)備：　　設(shè)計了一個有趣的場景和寬松的環(huán)境?！　∧芰δ繕?biāo)：能運用捏、搓等技巧，發(fā)展動手操作能力?！　《?、活動目標(biāo)　　對于小班幼兒來說，首先要培養(yǎng)的是他們對于泥工活動的興趣，這是由幼兒身心發(fā)展的特點所決定的，只有興趣才能帶動他們進(jìn)行技能的練習(xí)，因此我就這樣確定了活動目標(biāo)。小班說課稿　　小班說課稿篇1一、設(shè)計意圖　　根據(jù)我的帶班經(jīng)驗及小班幼兒的發(fā)展水平，我覺得小班幼兒處于小肌肉動作發(fā)展的敏感時期，而在平時的美術(shù)活動中，我們總局限于以繪畫、添畫、涂色這些形式上，其實泥工活動更有助于孩子們動手能力的發(fā)展，其次，孩子們也非常喜歡玩橡皮泥。于是我設(shè)計了《有趣的餅干》這個活動，讓幼兒在捏一捏、搓一搓、壓一壓、印一印的過程中，感受到泥工活動所帶來的樂趣，再通過品嘗自制餅干體會到成功的喜悅?！　∏楦心繕?biāo)：體會泥工活動的快樂。　　知識目標(biāo)：學(xué)習(xí)使用印花工具輔助材料做出各種形狀的餅干。　　為每個幼兒準(zhǔn)備了一份操作材料：橡皮泥、印花工具?！　∷摹⒔虒W(xué)法　　小班幼兒年齡在4歲左右，他們處于典型的游戲年齡階段，是角色游戲的高峰期，他們對游戲特別感興趣，平時總喜歡把自己想象成故事中的某一角色，基于這點，我創(chuàng)設(shè)了情境教學(xué)法，讓老師和小朋友一起玩角色游戲。為此，我準(zhǔn)備了一些輔助材料供孩子自己操作?！　∥?、活動過程　　結(jié)合幼兒年齡特點及活動目標(biāo)，我設(shè)計了以下三個環(huán)節(jié)：　　第一部分：情景表演導(dǎo)入活動。　　兔媽媽帶著兔寶寶到羊媽媽家做客，羊媽媽用好吃的餅干招待了兔寶寶。　?。ㄒ龑?dǎo)幼兒去別人家做客要有禮貌，學(xué)習(xí)使用禮貌用語。　　首先我介紹了做餅干的材料。接著我引導(dǎo)幼兒觀察，用什么將橡皮泥壓平？怎么使用輔佐材料做出各種各樣印有花紋的餅干？又是用什么東西給餅干印上花紋的？在這個環(huán)節(jié)里，我重點講解了如何使用模具做出不同的餅干。（放音樂）　　在指導(dǎo)的過程中引導(dǎo)兔寶寶還可以做各種顏色的餅干，印花的時候不要太用力，注意桌面衛(wèi)生。洗手，活動結(jié)束。另外，我精心準(zhǔn)備的操作材料深深地吸引了孩子，讓他們樂在泥工活動中，做出了很多有趣的餅干，發(fā)展了幼兒的動手操作能力。通過美術(shù)活動可以培養(yǎng)幼兒的美術(shù)興趣，使幼兒初步具有感受美和表現(xiàn)美的能力。在日常生活中，幼兒對他們生活習(xí)慣很感興趣，同時也對牙刷設(shè)計的花紋和圖案充滿著好奇，幼兒有特別喜歡在學(xué)中玩，玩中學(xué)，為此，我設(shè)計了“天天刷牙好”這一裝飾活動。　　本活動貼近生活，取材來源于生活，是幼兒所熟悉的，易于接受的。　　三、說目標(biāo)　　《綱要》對于藝術(shù)教育目標(biāo)的要求是：能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗，能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動。嘗試沿著一條線段自上而下地畫短線，初步學(xué)習(xí)正確得握筆姿勢?！　∥?、說教法學(xué)法　　教要有法，教無定法，貴在得法?！　∠旅嫖覍λ\用的教學(xué)法做一個簡單的介紹。出示范例是為了豐富孩子的創(chuàng)作內(nèi)容，擴(kuò)大孩子的視野，以達(dá)到逐步提高的審美能力。觀察牙刷，并分析牙刷的特點，激發(fā)幼兒的設(shè)計及表現(xiàn)欲望。操作法對幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)具有決定性意義，因而操作是本活動的主要環(huán)節(jié)。因此，在操作中，我想盡量讓幼兒有充足的時間來操作材料，在充足的時間里積累經(jīng)驗，以獲得裝飾技能。首先，出示教具，引發(fā)幼兒的興趣；其次是欣賞范例，幼兒觀察，教師講解示范；接著讓幼兒操作，自由發(fā)揮，把自己的想法表現(xiàn)出來；最后在欣賞作品中，交流、分享裝飾的樂趣。（老師總結(jié)：你們的牙齒好白呀?。槭裁茨銈兊难例X這么白了？你們每天刷牙嗎？你們是怎么刷牙的？（告訴幼兒正確的刷牙方法）　　觀察實物，引發(fā)興趣　　“興趣是最好的老師”，出示漂亮的牙刷是為了能吸引幼兒的注意力，教師就可以順?biāo)浦鄣奶釂枺骸靶∨笥褌兿氩幌胍灿羞@樣一把漂亮的牙刷？”激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣?！　。?）教師和小朋友一起討論刷毛的畫法。）　　欣賞范例，幼兒觀察，教師講解示范　?。?）幼兒欣賞范例：我想通過欣賞范例可以讓幼兒直觀的理解牙刷毛的特點，也讓幼兒在欣賞不同范例的基礎(chǔ)上感受色彩搭配的效果，為下面的裝飾活動墊下基礎(chǔ)?？紤]到小班幼兒的能力相較之下較差，所以我才采取示范的方法，讓幼兒對整個繪畫有個整體的了解，進(jìn)一步為裝飾做好準(zhǔn)備。　?。?）在活動中，引導(dǎo)幼兒注意牙刷毛的特征。教師還應(yīng)進(jìn)行個別指導(dǎo)，讓幼兒在不同水平上得到發(fā)展。　　律動《刷牙歌》結(jié)束　　小班說課稿篇3一、說教材　　活動設(shè)計意圖:　　繪本《好餓的小蛇》內(nèi)容簡單、畫面有趣。這個繪本中沒有很多文字的描述，但小蛇的滑稽搞笑畫面，以及圖書對故事連續(xù)性、動態(tài)似的表現(xiàn)，能深深吸引著孩子們，適合托班的年齡特點，因此我設(shè)計了《好餓的小蛇》這一課題。故事中小蛇蛇出乎常理的好吃，抓住了孩子的興趣點，同時結(jié)合《綱要》精神在活動中鼓勵幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受，發(fā)揮幼兒的想象力，嘗試描述簡單的事物或過程，讓幼兒把自己溶入到游戲的角色中，在游戲活動中加深對故事的體驗和理解?！　∧繕?biāo)定位　?。?）通過閱讀故事繪本，感受理解小蛇吃水果的情景。　?。?）感受故事傳達(dá)的幽默與滑稽的氛圍，初步體驗閱讀活動的快樂?！　』顒訙?zhǔn)備　　幻燈片、葡萄圖片、小蛇身體變葡萄形狀的圖片、菠蘿圖片、小蛇身體變菠蘿形狀的圖片　　二、學(xué)教法　　情景創(chuàng)設(shè)法：利用教師扮演蛇媽媽、幼兒扮演小蛇，將幼兒引入到活動中，非常適合托