【正文】 的顏色沒有用上，他們只是涂色而已，如果能提一提，也許幼兒涂色時會主意到色彩的變化與對稱。雖是動的一刻，但師幼配合非常默契。我就請班上學習、接受能力中偏下的幼兒回答，結果是多數(shù)幼兒對“對稱”已理解，也能找到相同的另一半，但還有極少幼兒有些模糊而出現(xiàn)錯誤，因此就在他們的錯誤中提出問題并極時幫他們解決了問題，使幼兒更加理解了對稱的意思。讓我遺憾的就是：問題設計不妥，帶來了誤導或多或少的耽誤了教學活動的時間。顯然這是我的提問出現(xiàn)了問題而導致的。在我的鼓勵下，他們都積極主動的尋找著每張圖片兩邊的相同點與不同，最終自然的發(fā)現(xiàn)了“對稱”的條件：形狀、顏色、大小、圖案相同，方向相反。我要讓幼兒在快樂的“猜一猜”后，自己去尋找左右兩邊的異同點，這就是重點?！　』顒舆^程的反思：　　“猜一猜”是活動的第一環(huán)節(jié)。　　活動目標的反思：活動的目標實而在，不空不廣也不難，并已在過程中很好的體現(xiàn)，特別是“發(fā)現(xiàn)物體的對稱性”我覺得非常好，都是幼兒通過自己的觀察而得到的正確答案。如今有了首席備課人，但設計的活動思路不屬于自己，要使這活動盡量減少紕漏，那就精心的構思活動方案，琢磨活動過程，把握每個活動中每個環(huán)節(jié)，活動后進行反思?！　』顒釉O計的反思：　　這是一個對“對稱”含義理解的活動，而“對稱”的物體、圖案在生活中隨處可見，只要告訴幼兒“對稱”的條件，幼兒能容易找到，但是這種方法回到了原來的“灌輸、傳授”式，　　幼兒在活動中永遠是處于被動者?！　∪?、做一做（用自己的身體做對稱的動作）?！　《?、找一找（先出示若干半張圖片，讓其尋找對稱的另一半?！　∵^程：　　一、猜一猜（分別出示三張對稱圖片的一半，讓幼兒猜出后面是什么?！　ΨQ及不對稱圖片若干?！　⌒薷暮蠡顒臃桨福骸　∧繕伺c上面同。再是讓幼兒折對稱圖形）　　二、找朋友（展示圖形片，請幼兒在提供的圖形中找找每個圖形的朋友，說說它們?yōu)槭裁词桥笥眩偌w觀察兩個圖形的異同：形狀、顏色、圖案相同，左右位置相反，感知理解對稱的意義）。已拼插好一半對稱圖案的玩具或插粒若干套，玩具、插粒若干?！　蕚洌骸　【哂袃山M相對稱的圖形若干，幼兒活動材料第二冊第19頁《有趣的對稱圖案》、水彩筆。老師相信你們，加油。　　每一個孩子的未來都是需要家長和老師的塑造來成就的，而每一次上課，每一次的朗讀，每一次的復習，都成為了孩子成長的階梯。而在整個教學環(huán)節(jié)中，每天的教學環(huán)節(jié)中，都是在不停地堅持做著為了同一個目標的事情，我相信一定會收到不一樣的效果?！　τ趦|童英語來說，幼兒們通過vcd的觀看，豐富的圖片，瑯瑯上口的音樂，標準的發(fā)音，更吸引了孩子的注意力。我想這樣的結果是不停地去堅持滲透兒歌的結果。　　活動氛圍放松，對教師的挑戰(zhàn)性較大。　　整個活動為15分鐘，幼兒說的部分比較少，建議可以整合一點。（石灰水、草繩、編制袋）　　四、出示材料，幼兒自由選擇，一起去幫助小樹穿衣服吧！　　反思評析　　選材結合現(xiàn)有季節(jié)冬季?！　《⒂變喊褔?、帽子、手套等給小樹戴戴?！　∮變簣@小班教學反思2主要環(huán)節(jié)或現(xiàn)象　　一、與小樹姐姐抱抱摟摟?！　　敖處熑绾我龑в變哼M行探索認知，并大膽表達出來”，這是今后我在執(zhí)教科學活動中所要關注的。這樣一來，他們的思維也漸漸活躍起來。當我提問：“你還聞到過什么東西是香香的？什么東西是臭臭的？”我的預設是根據(jù)幼兒的回答，出示相應的圖片或者用簡筆畫畫出該物品，然而舉手的孩子卻寥寥無幾，而且答案雷同。所以，這個環(huán)節(jié)進行得很順利，孩子們分組操作的時候比較有序，達到了預期的目標?！　』顒忧埃覝蕚淞嗽S多有氣味的東西將它們分別裝在空藥瓶中，然后將瓶口封好，又在上面戳上幾個小洞，在活動的第一個環(huán)節(jié)中，讓幼兒聞一聞，感知各種氣味。幼兒園小班教學反思　　幼兒園小班教學反思1今天上午，我執(zhí)教了科學活動《香香的和臭臭的》，為了活動的順利開展，上周末已經請家長與孩子一起收集有關資料，并有意識為孩子積累一些嗅覺的感官經驗。周一，當我看到孩子們帶來許多空藥瓶“香香的和臭臭的”物品的圖片后，對活動就充滿了信心和期待。因為擔心這個操作的環(huán)節(jié)，于是非常注重操作前的講解，盡量交代清楚要求。　　活動的第二個環(huán)節(jié)——找一找香香的和臭臭的東西卻沒有預想的那么順利。于是我干脆直接出示了幾張圖片，讓幼兒根據(jù)自己的經驗來判斷?！　』顒咏Y束了，雖然聽課的老師們評價還不錯，但是總覺得有些環(huán)節(jié)其實還可以處理得更完美，活動中還有很多遺憾。同時，在教學活動中，鍛煉自己的應變能力，也是今后所要努力的方向?！　∫?、引導幼兒想象如何幫助小樹取暖?！　∪?、觀看幻燈片?！　∮變呵訄鰰r，教師隨機的反應不夠，建議可以和小樹姐姐拉拉手親近一些?！　√釂柗绞讲粔蚩茖W、緊扣、有待進一步的提高?！　∮變簣@小班教學反思3通過這次月檢的過程中，讓我發(fā)現(xiàn)很多讓老師們驚奇的事情，小朋友們可以更好的自己去朗讀兒歌，更好的去認知這個兒歌，這樣的兒歌可以瑯瑯上口。每天在不同的時候，利用充分的時間，為小朋友們播放兒歌，而在每次聽的時候，其實他們都是在記憶和復習的過程，我建議老師們應該抓住這樣的契機，更好的讓孩子去接受知識，而不是讓他們死記硬背。同樣，利用充分的時間去播放vcd，讓孩子在觀看中加深印象，從“冒話”似地復讀，到認識獨立說出單詞，唱出整首歌曲，而這個時間是很漫長的，只有老師的不停堅持，才會在階段時間內收到效果。這次月檢就是一次堅持的結果，是孩子從認知到理解的過程的結果?？蓯鄣暮⒆觽?，老師相信你們可以通過努力，達到同一個效果，那就是為了美好的明天，努力創(chuàng)造，為了自己的未來，打下最輝煌的基礎?！　∮變簣@小班教學反思（三）目標：　　發(fā)現(xiàn)物體的對稱性，根據(jù)提供的已有圖形，畫出與物體相對稱的另一半。人手一張長和寬為4厘米和3厘米的彩色紙、剪刀、水彩筆。　　過程：　　一、后面躲著誰（教師先出示已折成一半的圖形或實物，讓幼兒猜猜后面會是什么?！　∪?、找一半（讓幼兒說在日常生活中見到的對稱物體和自己身體上有沒有對稱的地方，指導幼兒操作活動材料，找出對稱的圖畫并涂色請幼兒觀察已經拼好一半的圖案，用相同的玩具材料拼出相對稱的另一半）?！　蕚洌骸　∪龔垖ΨQ圖片：三角形，花朵，小鳥。　　操作紙每人一張：有找對稱涂色的，有畫對稱圖形的