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學(xué)校班主任個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告范文-展示頁(yè)

2024-12-06 22:08本頁(yè)面
  

【正文】 層層檢查,逐級(jí)落實(shí)?! 《Y貌禮貌教育。養(yǎng)成教育就是經(jīng)過(guò)各項(xiàng)活動(dòng),使同學(xué)們言行“規(guī)范化,自覺(jué)化”。我讓班里的學(xué)生結(jié)為競(jìng)爭(zhēng)伙伴,這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)伙伴也不是一成不變的,能夠不斷更替,當(dāng)他們到達(dá)自我的目標(biāo)后,又要重新選擇一個(gè)有實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)伙伴,所以他們?cè)诔剿说幕A(chǔ)上,不斷地超越自我,這樣構(gòu)成一個(gè)良性循環(huán)的態(tài)勢(shì)。作為六年級(jí)的班主任,我不僅僅注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),指導(dǎo)他們主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí),并且從多方面著手,力求使他們認(rèn)識(shí)自我、發(fā)現(xiàn)自我、確立自信。所以在開(kāi)學(xué)初本人結(jié)合《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》和校規(guī)校紀(jì)制訂出適合本班實(shí)際的班級(jí)公約,使學(xué)生有規(guī)可循,為良好班風(fēng)的構(gòu)成奠下基礎(chǔ)。  二、開(kāi)展的日常工作  抓好紀(jì)律教育。  一、班級(jí)的基本情景  本班有學(xué)生53名,經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的努力,全班同學(xué)的精神風(fēng)貌有了必須改變,良好的日常行為習(xí)慣正在養(yǎng)成。學(xué)校班主任個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告范文  學(xué)校班主任個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告范文1  時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又過(guò)去了。為了認(rèn)識(shí)過(guò)去的不足,在即將到來(lái)的一年里總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)、改善方法、扎實(shí)工作,此刻對(duì)這學(xué)期的班級(jí)管理工作作一個(gè)簡(jiǎn)要的回顧。畢業(yè)班的特點(diǎn)是多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn)定、缺乏正確的是非觀念,沒(méi)有養(yǎng)成良好的習(xí)慣,大部分學(xué)生個(gè)倔犟,有必須的逆反心理,給本班的教育教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展帶來(lái)了不少困難。一個(gè)班級(jí)能否正常的發(fā)展,紀(jì)律的好壞起著決定性作用?! ¢_(kāi)展班級(jí)活動(dòng)?! 〈龠M(jìn)共同提高?! ?yán)格管理制度。建立了嚴(yán)格的檢查制度,長(zhǎng)期督促、檢查學(xué)生遵守規(guī)范的情景,保障了學(xué)生良好習(xí)慣構(gòu)成。和諧的人際關(guān)系是健康生活、歡樂(lè)學(xué)習(xí)的重要保證。注重檢查學(xué)生每一天的家作完成情景、課間紀(jì)律、清衛(wèi)質(zhì)量、課間操的質(zhì)量等方面,第二天早自習(xí)課時(shí)根據(jù)檢查的情景反饋結(jié)果。俗話說(shuō),良好的開(kāi)端是成功的一半?! ∽ズ貌钌D(zhuǎn)化。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,深入調(diào)查摸底,查找差生的原因,做到了因材施教,對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友,及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫忙他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,讓他們認(rèn)識(shí)到自我的價(jià)值,創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,及時(shí)給予鼓勵(lì),使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。要管理好一個(gè)班級(jí),僅靠班主任個(gè)人的努力是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的。開(kāi)學(xué)初我組織召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì),平時(shí)經(jīng)過(guò)家訪、電話聯(lián)系等方式與家長(zhǎng)堅(jiān)持聯(lián)系,并經(jīng)過(guò)“備忘錄”這一交流平臺(tái),隨時(shí)與家長(zhǎng)交流。  三、本期工作的體會(huì)  “捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”,陶行知先生的這句名言一向是我從事班主任工作以來(lái)追求的境界。早上八點(diǎn)進(jìn)校門(mén),午時(shí)四點(diǎn)多出校門(mén),這是我每一天工作的寫(xiě)照。有教師這樣說(shuō)過(guò):此刻的孩子是典型的六加一。就是這樣背景下的幾十個(gè)孩子聚在一齊,圍繞著班主任重新組成了一個(gè)家庭,每個(gè)孩子有每個(gè)孩子的想法和做法,每個(gè)孩子有每個(gè)孩子的生活實(shí)際,班主任工作的艱辛可想而知,班主任工
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