【正文】 躲到你的懷里”作對比，突出了“母愛”的主題，說明“母愛”是博大無邊、偉大無窮的。紙船象征漂泊無依的孤獨，象征思念母親、思念祖國的一顆心，象征詩人純潔、美好的心愿。）　　教學(xué)安排：2課時　　教學(xué)過程：　　第一課時（《母親》《紙船》）　　教學(xué)內(nèi)容：　　《母親》《紙船》，是一曲遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的游子對日夜思念的母親深情的呼喚。（注意三方面問題）　?、倌阏J(rèn)為這兩首小詩在表達(dá)詩意上各有哪些關(guān)鍵詞語？為什么？　　②兩首詩分別運用了哪些修辭手法描寫出詩的形象？　?、蹆墒仔≡姺謩e勸勉青年人該怎樣去做？）　　分組討論。教師引導(dǎo)學(xué)生從重點詞句、修辭手法、詩的主旨等方面設(shè)疑提問?！　〗虒W(xué)設(shè)想：　　引導(dǎo)學(xué)生運用品讀分析第一首詩的方法，舉一反三，自主、合作探究《母親》《嫩綠的芽》等四首詩。　　教學(xué)重難點：　　補(bǔ)充課外材料引導(dǎo)學(xué)生理解詩的內(nèi)涵。　　通過合作式、研究式學(xué)習(xí)，欣賞優(yōu)美詩文，激發(fā)閱讀文學(xué)作品的興趣?！　W(xué)習(xí)這四首詩中豐富的想象、奇巧的構(gòu)思、凝練的語言?！　⌒∽鳎簩W(xué)習(xí)冰心小詩風(fēng)格，發(fā)揮想象，借助形象事物，抒發(fā)自己的思想感情，自創(chuàng)一、兩首小詩，為辦手抄報準(zhǔn)備材料；　　閱讀冰心《繁星》、《春水》并作讀書筆記。四首小詩語言凝練，清麗?！　I泉、血雨　　芽兒——————→明艷的花　　↓艱辛、犧牲　　人——————→成功的人（事業(yè)成功、榮譽(yù)奪目）　　學(xué)生在領(lǐng)會的基礎(chǔ)上，再有感情的朗讀（朗讀形式：男、女生分讀，全班齊讀）　　三、學(xué)習(xí)第二首詩《嫩綠的芽兒》　　學(xué)生朗讀詩歌（提醒讀時注意停頓、重音）　　你們能用素描速寫筆法將這三小節(jié)的意象用三幅圖畫形象地表示出來嗎？　　「請一學(xué)生上黑板畫，其他學(xué)生在自己本子上畫」　　討論問題　?。?）找出詩中寫色彩的詞，體會其作用；　　（2）這三小節(jié)能否調(diào)換位置，為什么？　?。?）詩人以果樹生長來比喻青年的成長，用擬人、反復(fù)的方法借“芽”、“花”、“果”之口勸勉青年應(yīng)該怎樣做？假如那青年就是你，你該怎么做呢？　　教師總結(jié)、板書：　　果↓芽兒————→發(fā)展、學(xué)習(xí)提高↓人　　樹↓↓成　　成↓花兒————→貢獻(xiàn)、努力回報↓長　　長↓↓的　　過↓↓過　　程↓果兒————→犧牲、貢獻(xiàn)社會↓程　　配樂朗讀《嫩綠的芽兒》　　三、背誦四首詩（開展小組競賽活動）　　四．教師小結(jié)：　　總結(jié)一下“冰心體”小詩的特點　　冰心的小詩，主要是歌頌?zāi)赣H、自然、童真，這也是冰心早期創(chuàng)作的主題，是她當(dāng)時“愛的哲學(xué)”思想體現(xiàn)?！　∥澹痴b并默寫這兩首詩?！　?．齊聲朗讀這首詩。　　2．討論：　?。?）這首詩作者抒發(fā)了什么樣的感情？　?。?）作者折紙船的整個過程你能描繪一下嗎？　　3．再抽讀該首詩：注意要有感情?！　。?）這首詩抒發(fā)了什么樣的感情？　?。?）你認(rèn)為哪些字該重點讀？　?。?）文中的“躲”字表達(dá)了作者什么樣的感情？　　2．再讀課文體會作者要表達(dá)的感情：　　作者用什么方法來抒發(fā)這種感情的？　　3．抽同學(xué)朗讀。先讓我們來看看冰心奶奶是怎樣來贊美母親的？簡介作者（“愛”的哲學(xué)——自然、童貞、母愛?！　〗虒W(xué)重點、難點：　　朗讀詩歌　　創(chuàng)造性地感悟詩歌，把握作者是如何來抒情和闡述哲理的。詩人正坐在一艘顛簸在太平洋的郵輪上，遠(yuǎn)離親人，遠(yuǎn)離祖國，駛向陌生的國度，不知何時才能回到祖國，何時回到母親的身邊?！　×幾屆课煌瑢W(xué)都有發(fā)言機(jī)會?！　∪?、整體感知：　?、碧釂枺耗銓δ氖自娪∠笞钌羁蹋繛槭裁?？　　依據(jù)學(xué)生的體會，把學(xué)生分成幾組（相同詩分為一組），讓每小組同學(xué)討論，為什么這首詩對你印象最深，并讓學(xué)生人人做好發(fā)言的準(zhǔn)備?？纯赐瑢W(xué)們是否朗讀到位，能否做到有感情，有節(jié)奏，抑揚頓挫。看投影，了解冰心生平。誰能為大家朗誦幾首詩？　　今天，我們來共同學(xué)習(xí)現(xiàn)代著名女詩人冰心的四首小詩?！　≌n時安排：兩課時　　第一課時（《紙船》《母親》）　　課堂學(xué)習(xí)：　　一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：　　同學(xué)們，作為四大文明古國的中國，不僅有著悠久的歷史，而且有著豐厚的文化底蘊(yùn)。冰心詩教案　　冰心詩四首教案1學(xué)習(xí)目標(biāo)：　　體會詩中所蘊(yùn)含的情感以及深刻哲理；　　學(xué)習(xí)這四首詩中豐富的想象、奇巧的構(gòu)思、凝練的語言；　　體味人間至愛親情，激發(fā)學(xué)生規(guī)劃自己的未來，設(shè)計自己的人生；　　學(xué)習(xí)重點：　　朗讀、背誦、品味詩歌?！　W(xué)習(xí)難點：　　體味人間至愛親情，領(lǐng)悟詩歌中蘊(yùn)涵的人生哲理。中國是詩歌的國度，一篇篇美輪美奐的詩象一串串璀璨奪目的珍珠。（板書課題）?！　《?、朗誦大比拼：　　下面我們開一個詩歌朗誦會，看看誰是今天的最佳選手！在比賽之前，我們分小組先試讀《冰心詩四首》，然后每組推選優(yōu)秀代表上臺朗讀?！　⊥瑢W(xué)們，能否說出這樣朗讀的理由？學(xué)生評價，選出最佳選手。　?、惨罁?jù)4首詩的順序回答討論結(jié)果?！　∷摹⑵纷x課文：　　學(xué)習(xí)《紙船》　?。?）導(dǎo)入設(shè)問：海浪滔滔，海風(fēng)吹卷。母愛是永恒的，母愛又是博大的，作為兒女，我們又該如何表達(dá)對母親的愛呢？