關于微課制作學習心得-展示頁
2024-12-06 06:08本頁面
【正文】 隊里會給予怎樣的評價，我更想聽聽老師如何點評。不過，微課程其實包含的內(nèi)容很豐富，短小精悍，很能觸動人心。 點評我的微課作品 聽了一上午的講授，我印證了我所理解的微課程其中的一種形式：在35分鐘的時間內(nèi)圍繞一個主題，用相應的圖片、簡潔的文字加上音樂的渲染，制作成能自動播放的PPT。學習了新知識，總要嘗試練習，這次的培訓要求自帶電腦，現(xiàn)場操作練習，自己嘗試制作微課程，專家組的老師給予點評輔導，算是對所學知識的鞏固、運用。接下來的微課開發(fā)團隊的兩個核心成員來自遙遠的深圳的兩位教師：舒翠萍和程俊英分別就微課制作的兩種常用方式進行了技術層面的培訓，有PPT的制作，也有錄屏方式的操作。是的，微課程其實需要的技術含量真得不高，但創(chuàng)意卻是最重要的。本次的主講是李玉平老師，一位來自美麗大草原的漢子，微課程的創(chuàng)始人,親切隨和，會場上常常會響起他爽朗的笑聲。 微課其實很簡單 微課就像這次的培訓，很簡單。關于微課制作學習心得 微課制作學習心得 20xx年的金秋，迎著鋪面而來的微之風，我們一行十四人來到了美麗的青島，參加了中國教育報刊社培訓中心組織的微課程專題培訓。盡管培訓的時間很短，但培訓的費用卻很高，有失望有印證更有啟示，總之，短暫的培訓為我們揭開了微課程的神秘面紗。一天半的培訓，其實內(nèi)容很少，老師講講、學員嘗試、專家點評，像平常我們上課。簡單的開場白，他就結合著板書告訴了我們?yōu)槭裁醋鑫⒄n程，目前常用的微課程類別以及做微課程的內(nèi)容，沒有多少深奧的理論，簡潔的話語，清晰的思維導圖，最后定格在一句話：微課程是個思想活。他的講話就像課堂的導語。而這些，其實重要的是有相應的版本和軟件，東西原本就有，只是我們不知道，或者運用得不好，那么老師來指導，手把手地
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