【正文】 生上文明禮儀教育課，可多個班一起互動上課。特別是低年級學生的關注程度更要特別加大。(注意不文明行為盡量不責任追究至具體某同學，否則不利于長期實行，而此做法主要目的在于正確、全面、及時引導好學生?！　×?、 具體建議　　一個學校的學生具有良好的文明行為習慣，才能構建出優(yōu)良的學習環(huán)境，創(chuàng)設出優(yōu)良的學習氣氛，因此針對上述問題以及結合學校的實際情況，我們對學校的文明禮儀教育方面提出幾點建議，具體如下：　　(1)對學生的不文明行為進行及時的了解，注意時效性。青少年教育網(wǎng)還指出小學生文明禮儀教育具有反差現(xiàn)象、反復現(xiàn)象和反彈現(xiàn)象。　　小學時期是一個人道德品質形成和道德教育的關鍵時期。與此同時，約為百分之八十五的被受調查者認為學校應該加強對文明禮儀的教育?！　W生對學校文明禮儀教育看法　　超過半數(shù)的被調查者認為對自身文明禮儀影響最大的是學校。假如這五分之一的同學都被不好的方面影響了，那么很可能會引起惡性循環(huán)，后果是不堪設想的?！　‰m說只有五分之一的同學對正確禮儀的認識不清晰，極少部分的同學對自己的行為不約束，但這都是不能被忽視的。這比例與我們實際的觀察情況也相符。通過對調查問卷的分析發(fā)現(xiàn)：有五分之三的學生認為自己平時的行為很少失禮。作為學校方，應該對學生進行及時的正確的引導。其中最多的是課間大吵大鬧、追打，其次為說臟話和上下樓梯大吵大鬧。然后在進行教學活動前對課室內學生情況的觀察中卻發(fā)了少部分同學的行為存在某些不和諧因素，例如不文明用語、打撲克、起哄等。而同時發(fā)現(xiàn)小學同學放學時都要先排好隊。經(jīng)過后期的對所回收的問卷進行整理，得到有效問卷數(shù)60?！　《⒄{研時間、調研時間　　三、調研地點 xxx學　　四、調查的具體目標和方法　　為了了解更好地調查濱江中路第一小學學生文明禮儀情況，以了解小學生文明禮儀現(xiàn)狀，進行了此次調研活動。學生調查報告 篇3　　一、調查背景　　文明禮儀是一個人品德修養(yǎng)的體現(xiàn)，隨著德育工作的不斷深入，隨著素質教育的全面鋪開，文明禮儀教育已逐漸被各位教育工作者所注重?！　〗ㄗh：　　要有較高的分辯能力，要選擇文明、高雅、有才華的人　　不要輕易相信網(wǎng)絡中“朋友”的言論，不要被他們傳播的信息或情緒影響　　不要對網(wǎng)絡和網(wǎng)友有依賴心理，這樣會影響學習和生活。還有些中學生為了與網(wǎng)友長時間聊天，競學會了逃課或逃晚自習、甚至背著父母通宵網(wǎng)聊。一些被調查的學生說：“進網(wǎng)吧就好像回家，網(wǎng)友的問候會很關心，會讓覺得比父母還親切。處于網(wǎng)絡時代的“90后”的中學生，交友的動機也是多樣的。由于是網(wǎng)絡虛幻世界，因此，有69%的人選擇打字聊天，覺得這樣“更有神敏感”?！薄　≌{查發(fā)現(xiàn)：中學生最熱衷與網(wǎng)友交流的話題是學習方面，日常生活和人生體驗等內容?！　≌{查表明：約半數(shù)的中學生傾向于“坦誠”“幽默”和“文明”的人作為自己的網(wǎng)友?！　：整理資料、組內成員集中交流。學生調查報告 篇2　　調查名稱：中學生網(wǎng)絡交友調查報告　　調查目的：有助于人們了解和容觀看待當代中學生的網(wǎng)絡聊天交友狀 況　　調查步驟：　　A：制定計劃，確定調查對象，然后在組內進行人員分組，分配任務?！　?jù)調查，被騙過中介費的54名大學生中，竟只有13人向有關部門反映過這種商業(yè)欺詐行為，18人有這樣的想法，但沒有付之行動。　　這種不誠信的操作機制令人觸目驚心，卻也是屢見不鮮。還有一些中介公司，以開出高薪以吸引求職者，既而實施欺騙計劃?！　‘斎灰灿幸恍W生被個人或流動服務的公司雇用，本來講好是按月領取工錢，但雇主往往在快要付工資時找個借口將學生打發(fā)掉，或者找種種理由故意克扣工資?！　.“短期雇傭” 即 公司編造一些由頭，說當事人工作不合格，把當事人辭退，以接受所謂的下一批交過中介費的大學生。而最終給予當事人的答復的流程是：保證立即上班—等待通知—不了了之。資金不等，一般在50元到150元之間，而據(jù)有關專家說，一般中介費不得超過5元?！　?，不誠信的現(xiàn)象屢見不鮮?！　≡L談對象依據(jù)本人研究的目標選取樣本，來調查大學生暑假兼職狀況產(chǎn)生的原因，問卷樣本量為150人，均是暑假做兼職，且兼職時間超過半個月的在校大學生?！　∮腥藶榇髮W生叫苦：現(xiàn)在的大學生都在做著民工的工作，拿著臨時性的工資，還要受社會歧視，受企業(yè)的壓榨，大學生的暑期兼職狀況堪憂呀！　　二 研究方法　　本研究采用問卷法和訪談法收集材料，問卷調查的對象是XX年暑假期間海口市海南大學，海南師范大學，海南經(jīng)濟學院，海南醫(yī)學院等高校未回家在?？谧黾媛毜拇髮W生。而且這些暑期兼職的大學生的數(shù)量不校在海南大學就有近1/4的學生暑期做兼職，沒有回家。據(jù)權威機構調查，農(nóng)村家庭要培養(yǎng)一個大學生，這還是保守估計，這意味著農(nóng)村一個5口中等收入的家庭，要培養(yǎng)一個大學生，其余的四人都得圍繞這個大學生去拼命掙錢。關于學生調查報告八篇學生調查報告 篇1　　一 研究背景　　大學再教育，已經(jīng)超出了國家九年義務教育的范圍，國家給予的資助相對就少了，大學的發(fā)展更多地依靠自身的資源。因此大學期間的學費，生活費等這些雜七雜八的費用加起來卻也是一筆不菲的資金，尤其是對于家境一般或家境貧窮的大學生來說，這筆不菲的資金猶如一個天文數(shù)字?！　《髮W生，為減輕家庭的負擔，已經(jīng)開始試探地尋求兼職，掙一些生活費，開始減少回家的次數(shù)，以減免來往之間的路費。這些即將肩負國家現(xiàn)代化建設，承載國家未來希望的大學生，他們的暑期兼職狀況的好與壞不容忽視，而社會給予他們的關注太少，政府給予他們權益的保護措施幾乎沒有，現(xiàn)在大學生反成了合法權益被邊緣化的群體。訪談的對象主要是?？谑幸恍┚频?，飯館等商業(yè)營利性機構的工作人員?！　∪?結果與分析　　海口市人才市場的混亂，缺乏誠信機制?！　≡诒徽{查的150名大學生中，有118名與中介服務公司打過交道，有54名大學生即36%的被調查對象被中介服務公司騙過所謂的中介費用?！　∫话阒薪闄C構收取當事人的中介費時，巧立名目，說是人身保險，檔案費等，并在當事人交納“中介費”后信誓旦旦的作出三天內過來上班的承諾。事實上，這些中介公司運行的程序如何呢？　　據(jù)調查，一些中介服務公司和一些企業(yè)串通，進行暗箱操作，通過達成一定的分贓協(xié)議，采取“分批錄取”，“短期雇傭”等形式共同榨取，分贓所謂的中介費用。避免交過中介費的大學生鬧糾紛。這也是一種欺騙的方式。比如他們打出這樣的廣告：因公司發(fā)展需要，現(xiàn)招聘押運員數(shù)名，待遇優(yōu)厚，每月1000元，包吃包?？吹綏l件這么好，當然會吸引很多缺乏社會實踐的大學生。　　，維權意識不強。也就是說被騙過中介費的被調查者中，只有24%的人有維權意識和法制意識，大多數(shù)則忍氣吞聲，不了了之。　　B：收集資料，做好記錄?！　：分析問題、結論、建議。女生更在意網(wǎng)友聊天時說話是否文明，在遇到說話不三不四的人會馬上刪除，約9%的人表示最看重網(wǎng)友的素質，17%的 人看重網(wǎng)友的才華，19%的人看重對方的外貌，31%的人看重人品，其余的學生則是憑感覺交網(wǎng)友，“聊得來就聊聊，聊不來就不聊。談論學習的人不足三成。另有11%的人會選擇語言聊天，有12%的人喜歡視頻聊天，僅有4%的人會“見面聊天”。49%的人期望從網(wǎng)友那里得到情感上依戀和支持，38%的人只在心情不好時找網(wǎng)友聊天?！边€有的學生說，有許多話不便于父母說，向網(wǎng)友傾訴后會釋放心里的壓力和郁悶的心情，會頓感輕松和寬慰?！　≌{查結果發(fā)現(xiàn)：認為通過交網(wǎng)友可以促進學習與成長的學生僅占6%，而且也僅有不足一成的人認為網(wǎng)友的幫助比現(xiàn)實生活中大。　　不要常到網(wǎng)吧里同網(wǎng)友聊天，想一想！你坐在網(wǎng)絡時你的父母正在做些什么。目前，各地一些在這方面走在前列的學校，已經(jīng)在如何強化小學生文明禮儀教育上做文章了。本次調研活動采用調查問卷以及實地考察記錄形式，其中調查問卷對象為進行教學活動的三個班級?！　∥?、 問題分析　　學校文明禮儀基本現(xiàn)況　　首先通過在教學活動開始前對學校整體環(huán)境的觀察發(fā)現(xiàn)：學校的整體文明禮儀氣氛比較好，課室內外都貼有文明標語。這都是學校良好文明禮儀教育的正面反映。而同學上交的調查問卷中顯示，同學們普遍認為學校內文明禮儀的存在比較多，但仍存在不文明行為。作為小學生，部分同學思想尚未成熟，對某些行的正確與否為不能作出正確的判斷，對文明禮儀所以出現(xiàn)少數(shù)的不文明行為是可以理解的，但這并不等于可以對之放任自由?！　W生對自身文明禮儀的認知程度　　上一點對學校文明禮儀基本現(xiàn)況的分析中提及小學生的思想未成熟對某些行為不能作出很好的正誤判斷，這也就是學生自身對文明禮儀的認知程度。而只有約五分之一的同學認為自己偶爾會失禮，拿不準正確的禮儀是什么。但是除此之外，仍存在極少部分同學是直接對自己的行為是不注意而經(jīng)常失禮的。因為根據(jù)小學生可塑性強、又具有好模仿和從眾的心理特點，這極少部分不約束自己的同學很容易就對那五分之一的同學和對其他的同學帶來負面的影響。對此，學校文明禮儀的教育的重心應適當偏向這部份同學。相比之下，認為對自身文明禮儀影響最大的是家庭或者自己的人數(shù)則不超過四分之一。受調查者還認為學校開展文明禮儀教育的最好方式還是生動有趣的課堂授課，而組織比賽(如手抄報比賽、知識競賽等)和舉行文藝活動(如詩歌朗誦、歌舞、小品等)次之。為此，要以學校為主導，密切聯(lián)系學校、家庭、社會，在發(fā)揮家庭教育的特殊作用和利用好各類社會資源，為未