六年級班主任年終個人工作總結(jié)-展示頁
2024-12-06 05:34本頁面
【正文】 口溜記住放學時的行走。②請幫我改正壞習慣，指出了壞習慣，之后再請同學監(jiān)督自我。一個班級30多位學生，每個人都有自已的習慣，隨時光的推移，有些習慣固定下來了，就影響學生將來的生活。 三、以規(guī)范作鏡、互督互勉。每周對上周班級工作進行一次總結(jié)。班主任應(yīng)將這些枯燥的背誦、說講，轉(zhuǎn)化為培養(yǎng)和規(guī)范其日常行為習慣，針對班級中存在的問題，結(jié)合班級實際利用班隊課等適當?shù)臅r光有目的、有要求、有針對性地訓練并監(jiān)控學生?！ W生從入學開始就要接觸并要學習很多規(guī)章制度，如《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》等。充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用。我對班干部很信任對他們工作也很支持，指導他們怎樣管理班級。我對她十分信任她對班級工作十分負責，無論自習課還是早讀班里學習氣氛都很濃，紀律都很好，很少有人搗亂。及時教育和培養(yǎng)有職責心、潛力強、能夠信任的，并且有必須組織潛力和管理潛力的學生干部，對他們進行不一樣的分工?！ ∫?、充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用。說其艱巨，是指學生的成長，發(fā)展以至能否成為合格人才，班主任起著關(guān)鍵性的作用，說其辛苦，是指每一天除了對學生的學習負責以外，還要關(guān)心他們的身體、紀律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等狀況。當孩子們有了缺點，班主任又該是一位嚴師，嚴肅地指出他的不足，并幫忙他限期改正。六年級班主任年終個人工作總結(jié) 總結(jié)的寫作過程，既是對自身社會實踐活動的回顧過程，又是人們思想認識提高的過程。今天小編給大家分享一下有關(guān)于班主任年終個人總結(jié)的范文，有時間可以看看哦 工作總結(jié)一 班級是教師和學生開展活動的基本組織形式，班主任是一個班群眾的組織者、和教育者，小學班主任是一個復合性主角，當孩子們需要關(guān)心愛護時，班主任就應(yīng)是一位慈母，給予他們細心的體貼和溫暖。于是，我認為班主任工作是一項既艱巨而又辛苦的工作。為使一個班構(gòu)成用心向上的群眾，學生能成為全面發(fā)展的一代新人，在班主任的工作中，我十分注重以下幾方面的工作。 創(chuàng)設(shè)有利于自主管理的氛圍，培養(yǎng)學生自我管理自我的潛力，使學校的規(guī)章制度，轉(zhuǎn)化為學生的自覺行動，構(gòu)成良好的班風。例如：本班學生馬靜學習成績多年來一向在班里第一名，在師生中威信很高。在她的組織帶領(lǐng)下其他每個班委每人負責一項，我經(jīng)常指導班干部怎樣管理班級。發(fā)動全體學生監(jiān)督班干部的學習和分管的工作對不負責的班干部能夠隨時撤換?！ 《?、把各項規(guī)章制度轉(zhuǎn)化為日常行為習慣。這些規(guī)章制度背難背，記難記，學生很難按要求去做。如：班長馬靜有較強的管理潛力和協(xié)調(diào)潛力，我就讓他協(xié)助老師管理班級的全面工作，其他每個班委每人負責一項，給他們明確的崗位，班主任對班干部要給予信任和支持，讓他們成為班主任的眼睛和左膀右臂，充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用。評選一個每周一星號召大家向他學習，之后老師在指出上周同學們普遍存在的問題，提出本周整改意見及要求，讓他們明確今后的努力方向。 《小學生日行為規(guī)范》，像一面鏡子，時刻對照著學生的品德行為。對那些不好的習慣都應(yīng)當用心改正的，那么如何幫忙學生改正不良習慣呢?①請指出我的習慣給4人小組寫信，我的習慣是這樣的，請告訴我你的想法，于是4個人就說出對這個習慣的看法，然后自已寫出改正不良習慣的做法，師利用班隊會進行檢查。這樣就能在一種良好的心境中互助督促，改掉自已的壞習慣。下雨天，每個學生都有一把傘掛在教室后面，當放學時，學生都擠在一齊，急著去拿雨傘，如果稍不當就會引起學生被雨傘刺傷的危險。④衛(wèi)生工具的放置。如果長期這樣下去，學生就養(yǎng)成了不良的習慣。⑤衛(wèi)生保潔方面。⑥路隊、做操比本領(lǐng)。排路
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