【正文】 要求 使學生初步認識自我的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。 教材資料有：體育與健康基礎(chǔ)知識；田徑：跑、跳、投；體操，球類：籃球、足球；身體素質(zhì)練習。 三、教材分析： 結(jié)合本校實際情景，有目的、有計劃地進行體育教學工作，傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣；掌握科學鍛煉身體的基本方法和體育文化知識，在傳授中滲透思想道德教育。另外研究到男女差別大身體素質(zhì)各異：男生活潑好動，表現(xiàn)欲強，能夠較好的鍛煉；女生趨于文靜，不好活動，課中就要經(jīng)常與她們溝通交流，因勢利導，及早轉(zhuǎn)變觀念，讓男生帶動女生，培養(yǎng)女生進取參與體育鍛煉的習慣。因為初三學生面臨中考，他們的學習壓力十分大。腰背、腰腹力量有待于大幅度提高，這是體育練習成敗的關(guān)鍵。學生身體素質(zhì)中的硬性指標，如速度、力量、耐力、柔韌等素質(zhì)較差；靈敏、協(xié)調(diào)等軟性指標明顯不足。 二、基本情景： 本學期所教的是七年級和八年級，兩個班人數(shù)在48人左右，男女生人數(shù)差不多過半，絕大多數(shù)學生身體健康，無運動技能障礙。 體育課教學計劃 第3篇： 一、指導思想： 以新課程理念為指導思想，充分發(fā)揮學生的主題地位，培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新意識，敢打敢拼勇爭一流及優(yōu)良的團體主義精神。平時成績和期末立定跳遠成績各占50℅。僅有這樣才能更好地發(fā)揮體育活動的特有功能，真正實現(xiàn)“身心兩健”的終極目標，體現(xiàn)體育的價值。有適宜的機會，才能充分讓學生去創(chuàng)造，這樣不僅僅滿足學生的興趣和表現(xiàn)*、發(fā)展特長，并且還大大促進學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新本事的提高。 ⑥教師講解示范時要求學生仔細觀察，用表象法來模仿學習示范動作。增強練習強度、密度，提高學生學習興趣，有利于掌握和技能構(gòu)成與提高。 ④練習上，精講多練，以教師為主導，學生為主體，動作逐步過渡，步步引課練。 ②備課時研究教學大綱，鉆研教材，把握重難點，確定訓練項目找出練習點。 四、教材分析： 新的體育教學要求體育課的資料能吸引學生進取主動、富有創(chuàng)造性地進行學習，所以，體育課的教學資料以基礎(chǔ)體育和游戲相結(jié)合的方式教學，本期我選擇的教學資料除有常規(guī)性的廣播操、游戲、跑、跳、投的教學外，還設(shè)有球類等幾個方面，全面的滿足學生身心發(fā)展的需要。他們雖然也明白參加體育鍛煉能夠增進自我的身心健康，增強體質(zhì)。所以在剛開學的時候主要培訓學生參與體育鍛煉的興趣和進取性是首要任務(wù)。使學生掌握一些體育與健康課堂中所常見的隊列隊形術(shù)語，如向前看、向右看齊、報數(shù)等，并能準確的做出各個術(shù)語所要求的動作與行為。同時他們自律性不夠，注意力不夠集中易轉(zhuǎn)移，上課經(jīng)常管自我玩，教師在講解游戲規(guī)則時不認真聽，導致影響游戲的快速進行。 經(jīng)過體育鍛煉，培養(yǎng)團體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終生體育打下基礎(chǔ)。 掌握基本的體育基礎(chǔ)知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學到的知識，并不斷鞏固和提高。 二、教學目標 使學生熟練地掌握三面轉(zhuǎn)法，簡單隊列隊行，并且能靈活地根據(jù)口令進行站隊。注重實踐，向?qū)W生傳授正確的體育思想方法，學習方法和自我鍛煉方法，培養(yǎng)學生能跟上時代的發(fā)展步伐，滿足自身健康的需求，不斷獲取堅持身心更有效的本事和更適宜的方法。激發(fā)學生興趣，進取引導培養(yǎng)學生參加體育活動的興趣與愛好。在教學中的難點主要是耐力和力量的發(fā)展及提高。 對學生的運動潛力得到穩(wěn)步提高。 二、教學目的 體育教學是以增進學生健康，增強學生體質(zhì)，促進德、智、體全面發(fā)展為主要目的，在本學期中要用心做到以下三點： 掌握基本的衛(wèi)生保健常識懂得簡易急救及體育常識。在發(fā)展力量方面，主要以投擲實心球為主。體育課教學計劃(15篇) 體育課教學計劃 第1篇： 體育教學是學校教育工作的重要組成部分，在新的學期里，我本著全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，以新課改為標準將本學期的體育教學工作計劃如下： 一、教材分析 在小學體育教學中多以跑、跳為主，在走和跑的練習中，主要發(fā)展學生的速度、耐力為主要的練習資料，全面提高學生的身體素質(zhì)。在跳的練習中，主要發(fā)展學生的彈跳潛力為主要的練習資料，如:跨越式跳高，立定三級跳等。在技巧方面，主要以墊上練習和簡單體操為主。 掌握快速跑、耐久跑的動作技術(shù)及1分鐘跳繩的動作要求，提高學生的運動潛力。 三、教學重點、難點分析 根據(jù)新課標和教材要求、五年級的各項資料，主要以快速跑、耐久跑，跳遠，擲實心球為主要資料，在教學中應(yīng)注重加強學生的身體素質(zhì)的練習及身體姿勢的培養(yǎng)。 本學期教學進度如下： 跑和游戲 跳躍與游戲 投擲與游戲 小籃球的基本技術(shù)與游戲 韻侓操與游戲 武術(shù)的基本技術(shù) 體育與心理健康 考核 體育課教學計劃 第2篇： 一、指導思想： 立足于健康第一、“以學定教”的指導思想，培養(yǎng)學生本事，增強體育意識，掌握鍛煉方法，養(yǎng)成鍛煉習慣為重點。促進學生個性發(fā)展，尊重學生個性的全面發(fā)展。關(guān)注學生的個體差異和不一樣需求，確保每一個學生受益，即選擇和設(shè)計教學資料時都要研究到學生的個體差異，要給學生留有充分的余地，使得學生在參與體育活動的過程中能夠平等受益。 使學生基本掌握30米、1分鐘跳短繩、1分鐘仰臥起坐、坐位體前屈、等項目的技術(shù)要領(lǐng)和技巧。 進一步增強體質(zhì)，異常是有氧耐力和速度素質(zhì)。 三、學生基本情景分析： 一年級的學生對于體育與健康這門課程還沒有明確的認識，對于一些體育游戲的開展表現(xiàn)的很好奇，也很進取，興趣極高。所以要加強學生注意方面的練習。 學生由于剛剛接觸體育課，在課堂學習活動中感到困難較大，盡管很努力，也很難跟上教學要求，得不到好成績，從而喪失信心，產(chǎn)生自卑心理，害怕或逃避體育課，也就談不上學習興趣。讓他們在玩中學在學中樂?？墒牵坏┥晕⒂悬c累，就不再堅持，對這部分學生還要加強思想教育。 四、具體措施： 教學常規(guī)方面： ①要求學生做到1站2看3注意安全。 ③課堂上，堅持以課堂“八榮八恥”為指導思想激發(fā)學生興趣，采用由易到難，逐步遞進，分散難點，分步教學方法。指定分組與自由結(jié)合組織形式，采用輔助與誘導，講解示范與模仿練習。 ⑤上課鈴聲停止隊伍集合完畢，培養(yǎng)迅速集合的習慣。 培養(yǎng)學生本事方面： 給學生足夠的發(fā)揮空間，鼓勵學生創(chuàng)新。 心理健康教育方面：正確處理學生生理健康與心理健康的關(guān)系，既要注意到體育活動能促進學生的生理健康，也應(yīng)提高體育活動對學生心理健康的影響。 四、成績考核： 最終成績以平時成績與期末成績相結(jié)合的方式進行考核。共分優(yōu)秀，良，合格，待合格四個等級。確保每一個學生都能夠進取投入到體育鍛煉中去。學生都喜歡運動，但身體協(xié)調(diào)性差，肥胖等，學習動作不協(xié)調(diào)。個體發(fā)育不均衡，下肢力量尚可，肩部肌肉群力量較差，在此類教材教學是要多加注意。 他們的身體素質(zhì)各異。如何調(diào)整好他們的心理，處理好學習與活動的安排，讓他們在體育考試中取得好成績是該學期的首要任務(wù)。以期在中考中取得優(yōu)異的成績。讓每個學生都發(fā)展成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學生。 教材的重點：跑中的快速跑；跳躍中的跨越式跳高；體操中的單杠動作；球類中的控球技術(shù)； 教材的難點：蹲踞式起跑；跳躍中的起跳環(huán)節(jié)；球類中的人球結(jié)合。熟練掌握眼保健操和新的廣播操。 “以學生為本，健康第一”，在體育游戲中不斷地嘗試與體驗、練習與思考、互學與互評，感受體育運動的樂趣，體會體育運動的益處，體驗到戰(zhàn)勝困難、獲得提高的成功喜悅。豐富他們的知識，以備綜合本事考試。 五、提高教育教學具體措施 適時解、分析學生的學習信息。 根據(jù)學生年齡特征，采用興趣化和多樣化的教法和手段，充分發(fā)揮游戲、競賽的能動作用，讓學生在自主游戲中練習，充分體現(xiàn)學生的主體地位。發(fā)展學生個性，培養(yǎng)勇敢、頑強、朝氣勃勃和進取向上的精神，啟迪思維，培養(yǎng)學生的主動性、創(chuàng)造性。 ，向課堂45分要效率，確保學生們能夠在愉悅氣氛中投入到每節(jié)課的學習中。課中多采用比賽的方式，激勵他們敢于爭創(chuàng)的好成績。進取學習掌握必要的體育基本 知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。不得攜帶與體育課無關(guān)的首飾、校牌、手機等。 本學期的德育滲透包括在教學的各個環(huán)節(jié)中：課堂常規(guī)：使學生按規(guī)辦事、做到有規(guī)可循。 結(jié)合教材資料安排德育資料。培養(yǎng)學生的自尊心、自豪感和社會職責感。 （3）、田徑安排培養(yǎng)學生頑強的毅力和堅韌不拔等意志品質(zhì)的資料。（5）、在體操中安排培養(yǎng)互相幫忙的合作意識的資料。 八、業(yè)務(wù)學習： ，熟練各學段教材資料，加強業(yè)務(wù)理論學習，在教學實踐中提高自我的業(yè)務(wù)水平。 、圖書室等查閱教學訓練方面的資料，學習新的好的教學方法。 ，共同研討，共同提高。 九、評價教育教學： 經(jīng)過測試和平時的練習采取教師或?qū)W生相互評價的方式，分優(yōu)秀、良好、及格、仍需努力四個層次： ：能否以端正進取的心態(tài)投入到體育鍛煉及體育課的學習中去。：能否正確處理好與同伴的合作關(guān)系。一要進一步端正思想，大力推進素質(zhì)教育，確保學生有時間進行體育鍛煉。三要切實加強學校體育設(shè)施建設(shè)，為青少年參加體育鍛煉創(chuàng)造良好的條件。 為充分體現(xiàn)我校體育工作在當前實施素質(zhì)教育中的地位及作用。為此體育教研組對本學期體育工作作如下計劃與安排。 按照體育與健康課程標準，認真?zhèn)浜谜n，上好每堂體育課。 認真上好“兩操一課一活動”，做到保質(zhì)保量，確保學生身心健康成長。繼續(xù)抓好學校運動隊的業(yè)余訓練。 在體育教學中，以學生為主體，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐本事為重點，注重學生的行為習慣和思想品德的養(yǎng)成教育。 加強備課制度，在教師教科研本事及業(yè)務(wù)本事上要進一步突破，要進取參與各級的業(yè)務(wù)競賽，異常是年青教師要力爭出成績。 加強體育組的教育教學