人教版20xx六年級(jí)語文上冊(cè)綜合復(fù)習(xí)要點(diǎn)(9-17課)-展示頁
2024-12-06 04:01本頁面
【正文】 父親：有同情心為他人著想正直 殘疾青年：善良不計(jì)一己得失善解人意 碧云：善良為他人著想11《唯一的聽眾》 落雪內(nèi)容中心：本文記敘了“我”在一位音樂教授真誠無私的幫助下，由沒有信心學(xué)會(huì)拉小提琴，到能夠在各種文藝晚會(huì)上為成百上千的觀眾演奏的事，贊揚(yáng)了老教授愛護(hù)、鼓勵(lì)年輕人成才的美德，表達(dá)了“我”對(duì)德高望重的老教授的敬佩、感激之情?！也辉冢阍诩依镒鲂┦裁茨?？”（4）表示說話結(jié)巴，欲言又止。如，“古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下……”（3）表示話未說完，語意未盡。課文多處運(yùn)用了省略號(hào)，主要作用有：（1）表明心理活動(dòng)的時(shí)斷時(shí)續(xù)。桑娜本能地把兩個(gè)孤兒抱回了自己的家。重點(diǎn)句：※她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可。人教版2017六年級(jí)語文上冊(cè)綜合復(fù)習(xí)要點(diǎn)（917課）9《窮人》 作者：俄國 列夫托爾斯泰 文體：小說主要作品：《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》、《復(fù)活》課文記敘了一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的夜晚,桑娜與漁夫主動(dòng)收養(yǎng)已故鄰居西蒙的兩個(gè)孤兒的故事，通過對(duì)心理活動(dòng)、語言的描寫，真實(shí)地反映了沙俄專制制度下漁民的悲慘生活，贊美了桑娜和漁夫純樸、善良，寧可自己吃苦也要幫助別人的美好品質(zhì)。 “這樣做”是指收養(yǎng)西蒙的兩個(gè)孤兒，把他們撫養(yǎng)成人。反映了桑娜同情窮人、關(guān)心窮人的善良品質(zhì)。如，“她忐忑不安地想：‘他會(huì)說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦？……不，還沒來！……為什么把他們抱過來??？……他會(huì)揍我的！那
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