人教版20xx六年級語文上冊綜合復習要點(9-17課)(專業(yè)版)
【正文】 “如許”是“如此”“像這樣”的意思。這句話的意思是誰也沒有權利，擁有對大地的控制權，誰也不能憑借自己的喜好來對待大地。比喻的運用使句子在表達上通俗易懂又生動形象，讀起來極富感染力。謝謝你，小伙子。如，“謝謝上帝，總算活著回來啦。課文多處運用了省略號，主要作用有：（1）表明心理活動的時斷時續(xù)。她是為了維護我的自尊，幫我樹立自信，讓“我”有了面對老人拉琴的勇氣，老人謊稱自己耳聾。難怪宇航員發(fā)出感嘆：“我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了！”課文采用了列數字、舉例子、作比較等多種說明方法，體現了說明文語言的用詞嚴謹，表達生動。另一方面，體現課文主旨的語句“如果我們放棄這片土地，轉讓給你們，你們一定要記?。哼@片土地是神圣的”反復出現，好處是產生一詠三嘆的表達效果，文章的中心句是大地不屬于人類，而人類是屬于大地的?！宜夭恢捞煜掠羞@許多新鮮事：海邊有如許五色的貝殼；西瓜有這樣危險的經歷，我先前單知道它在水果店里出賣罷了。※他們都和我一樣，只看見院子里高墻上的四角的天空。這篇文章從多角度、多層面地引導學生感受珍惜資源、保護環(huán)境的重要意義，了解人們?yōu)榇俗龀龅呐Γ埂罢湎зY源，保護環(huán)境”的意識扎根于學生的心中，并轉化為日常的行為。 “本來”是“原先、先前”的意思，它準確地點明了可再生資源已遭受破壞，強調了“水資源、森林資源、生物資源、大氣資源”原先的可再生性，突出了現在的不可再生性，再一次證實了自然資源的有限及面臨的危機，從而給讀者以警示、提醒。而這恰恰來自于老人的陪伴，來自
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