【正文】 生，用激情激勵(lì)學(xué)生，用方法指導(dǎo)學(xué)生，用知識(shí)充實(shí)學(xué)生，用毅力推動(dòng)學(xué)生，用創(chuàng)造改變學(xué)生?！　∫Y(jié)合教學(xué)實(shí)際，敢于創(chuàng)新，敢于探索。同時(shí)，探討閱讀教學(xué)對(duì)寫作和課文學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用，以更好發(fā)揮閱讀教學(xué)的作用。努力寫作，積累經(jīng)驗(yàn)。深入教研，積累資料。檢查落實(shí)復(fù)習(xí)效果，進(jìn)行爬黑板，聽寫訓(xùn)練，檢查知識(shí)點(diǎn)。　　學(xué)生習(xí)慣改進(jìn)上，一抓二提示三檢查：抓聽課狀態(tài)。　　培優(yōu)補(bǔ)困上：　　每周定自習(xí)課進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)困，每次印發(fā)培優(yōu)補(bǔ)困專題學(xué)案，進(jìn)行練習(xí)，講評(píng)時(shí)結(jié)合高考考點(diǎn)。　　(4)印發(fā)美文專題，擴(kuò)展閱讀視野，提升閱讀品位。　　(2)印發(fā)每次學(xué)生佳作，閱讀并討論，借鑒并提高?！　?4)對(duì)藝術(shù)生加強(qiáng)文化專題訓(xùn)練和能力訓(xùn)練?！　?2)自習(xí)課上專題輔導(dǎo)，設(shè)計(jì)練習(xí)講究梯度和系列性?！　?6)嚴(yán)格課堂紀(jì)律，保證每一個(gè)學(xué)生能認(rèn)真學(xué)習(xí)，練習(xí)。　　(4)狠抓知識(shí)點(diǎn)落實(shí)，印發(fā)學(xué)案，專題練習(xí)，補(bǔ)充大量高考知識(shí)。按照高考復(fù)習(xí)計(jì)劃逐步讓學(xué)生聽寫名句，讀背課文，練做要點(diǎn)，整理學(xué)案，記筆記，練卷子，鞏固提高?！　∈谡n上：　　(1)一切從學(xué)生實(shí)際需要出發(fā)，繼續(xù)改進(jìn)教法，采取最適合自己學(xué)生的方式授課。　　(2)候課抓名句成語的落實(shí)?！　?4)認(rèn)真設(shè)計(jì)語文專題訓(xùn)練，針對(duì)學(xué)生弱點(diǎn)突出強(qiáng)化習(xí)題?！　?2)充分根據(jù)學(xué)生實(shí)際實(shí)行有效教法，保證課堂上充分讓學(xué)生活動(dòng)?！　?6)做好尖子生和藝術(shù)生及個(gè)別困難生的心理工作，協(xié)助班主任管理班級(jí)，穩(wěn)定學(xué)生。平時(shí)經(jīng)常在作業(yè)本上，卷子上給學(xué)生寫點(diǎn)短信，用貼近他們心理的話語來幫助他們，使他們明確不足，努力進(jìn)步?！　?3)指導(dǎo)學(xué)生指定每月具體提高目標(biāo)，要求學(xué)生結(jié)合知識(shí)點(diǎn)的薄弱處指定具體進(jìn)步目標(biāo)，以此促進(jìn)學(xué)生不盲目，高效率?！　?1)在課堂上，經(jīng)常溝通，動(dòng)之以情，曉之以理，進(jìn)行思想品德意志的教育，積極自信情的感染和干勁的鼓勵(lì)，使學(xué)生一直保持強(qiáng)烈的進(jìn)取心和求知熱情，努力克服高三特有的緊張心理和壓力，不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步?！　《⒈緦W(xué)期提高成績(jī)的具體措施　　針對(duì)上述學(xué)生的具體問題和情況，本學(xué)期特制定并采取了以下主要措施，從而全面提高學(xué)生成績(jī)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校制定的高考目標(biāo)?！　∮袝r(shí)易灰心，戰(zhàn)勝困難的勇氣不足。　　不善利用零碎時(shí)間，閑散事比較多?！　W(xué)習(xí)不注重科學(xué)方法，不能及時(shí)落實(shí)復(fù)習(xí)，鞏固提高。人教版高三語文的教學(xué)總結(jié)　　人教版高三語文的教學(xué)總結(jié)1　　本學(xué)期的工作總結(jié)：　　一、本學(xué)期學(xué)生現(xiàn)狀　　進(jìn)入第二學(xué)期，學(xué)生和老師的干勁更強(qiáng)了，針對(duì)性更強(qiáng)了，大多學(xué)生都取得明顯的進(jìn)步，但不足之處仍突出，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：　　基礎(chǔ)薄弱點(diǎn)很多，綜合做題能力較差，學(xué)習(xí)上不善于自己糾錯(cuò)總結(jié)?！　≈R(shí)面比較狹窄，知識(shí)點(diǎn)欠缺仍很多。　　上課注意力容易分散，藝術(shù)生受特長(zhǎng)學(xué)習(xí)影響?！　∩钊胙芯克伎忌?，主動(dòng)學(xué)習(xí)質(zhì)疑少，學(xué)習(xí)被動(dòng)，不愛動(dòng)腦，動(dòng)手?！　懽魅狈ξ牟珊退枷氲纳疃取！　∏楦猩希河眉?xì)致的工作架起師生心靈溝通的橋梁，鼓起學(xué)生自信拼搏的勇氣，確定學(xué)生具體的奮斗目標(biāo)?！　?2)選取高三學(xué)子成功的典型事例，給學(xué)生講，讀，在鮮活的事例中為學(xué)生樹立榜樣，提升學(xué)生的思想境界，激勵(lì)學(xué)生奮進(jìn)?！　?4)用作業(yè)批語與學(xué)生交流，給他們激勵(lì)?！　?5)課下及時(shí)與學(xué)生談心，學(xué)生有問題就給他們做指導(dǎo)，幫助他們找出問題原因，樹立積極奮進(jìn)的心態(tài)?！　湔n上：　　(1)深入備課，充分利用中學(xué)語文等的資料和學(xué)校，個(gè)人資料，深入研究高考，保證備課質(zhì)量?！　?3)認(rèn)真設(shè)計(jì)每課學(xué)案，精心設(shè)計(jì)各項(xiàng)練習(xí)，尤其是知識(shí)點(diǎn)匯總練習(xí)和錯(cuò)處反饋練習(xí)?！　≌n型上：　　(1)原則：一切圍繞學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生動(dòng)起來，讓每一個(gè)學(xué)生落實(shí)扎實(shí)，練習(xí)有效，效率高，動(dòng)手動(dòng)口動(dòng)?！　?3)結(jié)合不同階段設(shè)計(jì)好復(fù)習(xí)刻，訓(xùn)練課，補(bǔ)弱課，綜合課，閱讀課，寫作課，考試課，講評(píng)課?！　?2)保證每一堂課都讓學(xué)生聽，說，讀，寫，練?！　?3)面向全體學(xué)生，實(shí)行分層提問做題，努力促尖轉(zhuǎn)中補(bǔ)差。　　(5)認(rèn)真布置作業(yè)，突出重點(diǎn)和知識(shí)整理?！　≥o導(dǎo)上：　　(1)分層培優(yōu)補(bǔ)困，定人定時(shí)間定地點(diǎn)定內(nèi)容?！　?3)課下個(gè)別輔導(dǎo)學(xué)生?！　￠喿x寫作上　　(1)上好每周閱讀寫作課，要求學(xué)生做好摘抄和讀書筆記。　　(3)分題材和體裁印發(fā)近幾年高考滿分作文，指導(dǎo)學(xué)生欣賞學(xué)習(xí)寫作感悟。　　(5)指導(dǎo)做摘抄筆記，定量定質(zhì)定范圍，同時(shí)進(jìn)行交流。　　復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)上，強(qiáng)化落實(shí)，狠抓及時(shí)性的復(fù)習(xí)鞏固，反復(fù)不定期練習(xí)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行周復(fù)習(xí)，進(jìn)行周檢測(cè)，月考。提示改進(jìn)不良行為，提示做好筆記。　　教師業(yè)務(wù)提高上，廣泛讀書，虛心學(xué)習(xí)。積極聽課，業(yè)務(wù)培訓(xùn)。　　11，教研教改上，進(jìn)一步探索分層教學(xué)和幫困教學(xué)，在有限時(shí)間內(nèi)狠抓語文成績(jī)的進(jìn)步，使學(xué)習(xí)相當(dāng)差的學(xué)生取得進(jìn)步。……　　三、教學(xué)體會(huì)　　任何時(shí)候，都要學(xué)習(xí)，進(jìn)取，鉆研業(yè)務(wù)，永遠(yuǎn)謙虛務(wù)實(shí)，認(rèn)真敬業(yè)?！　∽龊米约旱谋韭毠ぷ?，盡心盡力?！　〗處煾孕?，更要有一顆健康，積極的心態(tài)?！　〗虒W(xué)要善于引導(dǎo)和激發(fā)熱情興趣?！　〗處熞粩喾e累教學(xué)資料和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。　　11，與時(shí)俱進(jìn)，真誠做人，扎實(shí)做事，精湛業(yè)務(wù)，提升素養(yǎng)。　　人教版高三語文的教學(xué)總結(jié)2　　高三是學(xué)生高中學(xué)習(xí)的沖刺階段，對(duì)每一位任課教師來說，高三教學(xué)工作意味著緊張、忙碌、勞累，同時(shí)也意味著充實(shí)、收獲和提高?，F(xiàn)在到了學(xué)期末，回顧自己這一年走過的路，