人教版七年級(jí)地理上冊(cè)教案-展示頁(yè)
2024-12-06 03:51本頁(yè)面
【正文】 異? ?！ 。寣W(xué)生直觀了解北方地區(qū)和南方地區(qū)的自然差異?！ ?，直觀地感到我國(guó)南方地區(qū)和北方地區(qū)的差異?！ ?，因此，所涉及的內(nèi)容中很多都是學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)的。說(shuō)出北方地區(qū)和南方地區(qū)自然環(huán)境對(duì)生產(chǎn)、生活的影響?！ 兜乩碚n程標(biāo)準(zhǔn)》中以下要求：在地圖上找出秦嶺、淮河，并說(shuō)明秦嶺—淮河一線的地理意義。本節(jié)運(yùn)用比較的方法，分析南方地區(qū)和北方地區(qū)的區(qū)域特征，內(nèi)容涉及“總論”中的基礎(chǔ)知識(shí)，主要包括中國(guó)地形的分布和特點(diǎn)、中國(guó)氣候的主要特征、中國(guó)主要的河流以及中國(guó)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等知識(shí)?！ ?。 ，明確區(qū)域主要的自然特征和人文特征。通過(guò)“干旱”這一主導(dǎo)因素，逐層分析區(qū)內(nèi)其他因素、歸納區(qū)域特征的方法?！ ?2)由東向西，植被變化是草原—荒漠草原—荒漠 西北地區(qū)和青藏地區(qū)是全國(guó)重要的畜牧業(yè)基地?！ ∥鞅钡貐^(qū)降水變化規(guī)律是：本區(qū)降水從東部向西逐漸減少?！ ∥鞅钡貐^(qū)高原、盆地為主的地形，風(fēng)蝕作用顯著，多沙漠、戈壁的雅丹地貌。 學(xué)生讀圖：，然后回答： 塔里木盆河我國(guó)最長(zhǎng)的內(nèi)流河，周圍的胡楊林耐鹽堿、生長(zhǎng)快，是西北地區(qū)重要造林樹(shù)種?！ 。簻貛Т箨懶詺夂?。本區(qū)因深居內(nèi)陸，并有山嶺阻隔，年降水量多小于400毫米，從東部的400毫米左右，往西減少到200毫米、50毫米以下?！ W(xué)生回答課后的活動(dòng)練習(xí)題?！ ∫?、干旱的西北地區(qū) 西北地區(qū)大體上位于大興安嶺以西、長(zhǎng)城和昆侖山—阿爾金山以北，包括內(nèi)蒙古自治區(qū)、x疆維吾爾自治區(qū)、寧夏回族自治區(qū)和甘肅省北部?！ ∥覀円呀?jīng)學(xué)習(xí)了北方地區(qū)和南方地區(qū)，它們都位于東部季風(fēng)區(qū)?！ ?、用圖的能力，并使學(xué)生進(jìn)一步學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)與分析一個(gè)地區(qū)區(qū)域特征的方法。人教版七年級(jí)地理上冊(cè)教案 人教版七年級(jí)地理上冊(cè)教案1 西北地區(qū)和青藏地區(qū) 教學(xué)目標(biāo) 、及高原、盆地為主的地形?！ ?、牧業(yè)生產(chǎn)的影響?！ ≈攸c(diǎn) 西北地區(qū)的自然特征 難點(diǎn) 以干旱為主的自然特征及其對(duì)農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)的影響 教學(xué)過(guò)程 請(qǐng)同學(xué)在地圖上指出北方地區(qū)、南方地區(qū)的范圍，找出兩個(gè)地區(qū)的分界線(秦嶺—淮河線)，并說(shuō)說(shuō)兩個(gè)地區(qū)有哪些差異。今天我們學(xué)習(xí)非季風(fēng)區(qū)的西北地區(qū)?！ ?、 ?。阂愿咴团璧貫橹?。 北方地區(qū)、南方地區(qū)處于東部季風(fēng)區(qū)，比較濕潤(rùn)，特別是南方地區(qū)更加濕潤(rùn)，年降水量在800毫米以上。干旱是本區(qū)的主要自然特征?！ 。焊珊怠 ≡颍何鞅钡貐^(qū)位于非季風(fēng)區(qū)，降水稀少。 塔里木盆地中有我國(guó)面積的沙漠——塔克拉瑪干沙漠。 由東向西，地表植被大體為草原、荒漠草原、荒漠。胡楊林耐鹽堿、生長(zhǎng)快，是西北地區(qū)重要造林樹(shù)種?！ ⊥ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)這一節(jié)，我們了解了西北地區(qū)地廣人稀，地形以高原、盆地為主，氣候干旱以及河湖、植被方面的自然特征，也了解到本區(qū)礦產(chǎn)資源豐富，畜牧業(yè)和灌溉農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)?！ 〔贾米鳂I(yè) 完成P14的活動(dòng)題 板書(shū)設(shè)計(jì) 第三節(jié)西北地區(qū)和青藏地區(qū) 一、干旱的西北地區(qū) 人教版七年級(jí)地理上冊(cè)教案2 北方地區(qū)和南方地區(qū) 教學(xué)要求 —淮河一線是劃分我國(guó)北方地區(qū)和南方地區(qū)的界線?！ 。私獗狈降貐^(qū)和南方地區(qū)的自然地理差異，以及受自然地理環(huán)境的影響，人類生產(chǎn)、生活的差異?！ 〗Y(jié)構(gòu)分析 教材的第二節(jié)和第三節(jié)是在第一節(jié)教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步明確四大地區(qū)的區(qū)域特征。 ，與西部地區(qū)有明顯的差異，在教學(xué)內(nèi)容的選擇上，對(duì)于區(qū)域內(nèi)的自然地理和人文地理的特征并沒(méi)有一一羅列，而是用比較的方法，對(duì)北方地區(qū)和南方地區(qū)的自然特征和人文特征兩個(gè)方面進(jìn)行了闡述。運(yùn)用地圖指出北方地區(qū)和南方地區(qū)的范圍，比較它們的自然地理差異?！ 〗虒W(xué)建議 建議本節(jié)安排2課時(shí)。教師在開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)時(shí)要抓住這一點(diǎn)，盡量采用簡(jiǎn)明生動(dòng)的啟發(fā)方式，幫助學(xué)生形成對(duì)區(qū)域知識(shí)的構(gòu)建。我國(guó)地域遼闊，區(qū)域差異明顯，在
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