中班語言教案頑皮的小雨滴5篇-展示頁
2024-12-06 03:04本頁面
【正文】 動(dòng)目標(biāo)： 理解畫面內(nèi)容，大膽用語言表達(dá)畫面的意境，頑皮的小雨滴。 師幼看圖譜，共同朗誦散文詩 師：這首好聽的散文詩還缺了一個(gè)好聽的名字，誰來給他取個(gè)好聽的名字？這個(gè)小雨滴可真頑皮，帶著我們?nèi)チ诉@么多好玩的地方，我們連起來說一說！（完整看圖譜朗誦散文詩。我們一起來學(xué)一學(xué)！那沙沙沙給你什么感覺呢？雨下得怎么樣？ 師：你還聽到了什么？嗒嗒嗒和沙沙沙比起來，又有什么區(qū)別呢？小雨滴還在唱什么歌？小雨滴怎么會(huì)發(fā)出叮叮叮的聲音？ 教師播放PPT朗誦散文詩，幼兒再次欣賞，學(xué)習(xí)動(dòng)詞 師：小雨滴一邊唱著這些動(dòng)聽的歌，一邊在干什么呢？我們再來聽一聽。 教師邊播放PPT首頁，幼兒初步欣賞，感受象聲詞 師：大家都喜歡頑皮的小雨滴，它呀高興地唱起了歌，我們一起來聽聽散文詩中的小雨滴會(huì)唱什么歌？（教師播放配樂，有感情的朗誦散文詩?！ 煟盒∨笥褌兡銈円娺^下雨嗎？（見過）下雨時(shí)小雨滴會(huì)發(fā)出什么聲音呢？（引導(dǎo)幼兒說出沙沙沙、滴滴滴、滴滴答答等聲音……） 師：小雨滴滴滴答答會(huì)落在哪里呢？（地上、草地上、屋頂上、小花、小河等……） 師：下雨了下雨了，你們覺得大自然的大樹、小花、小草喜歡下雨天嗎？為什么？ 師小結(jié)：下雨了，小花變得更漂亮鮮艷了；下雨了，小草喝飽了水，長得更快了?！ ∽層變簢L試敘述散文詩，發(fā)展幼兒的語言能力?！ W(xué)習(xí)用樂器演奏小雨滴發(fā)出的聲音，體驗(yàn)表演帶來的樂趣。中班語言教案《頑皮的小雨滴》5篇《頑皮的小雨滴》 活動(dòng)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)象聲詞沙沙沙、嗒嗒嗒、叮叮叮，體會(huì)小雨滴的頑皮?！ 「惺苌⑽脑妰?yōu)美的語言和意境。 通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備： PPT、音樂、圖譜、沙球、圓舞板、小鈴鐺 活動(dòng)過程： 一、談話導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒用象聲詞回答下雨的聲音?！ 《?、聽小雨滴唱歌，教師朗誦散文詩。） 師：小雨滴發(fā)出了怎樣有趣的聲音？你的小耳朵可真靈，他聽到了沙沙沙?！ ∪?、結(jié)合圖譜、動(dòng)作，記憶散文詩 師幼共同完成圖譜，復(fù)習(xí)散文詩的格式 ?、賻煟盒∮甑我贿呍诔成成常贿呍诟?
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1