三年級數(shù)學下冊第八單元教案范文-展示頁
2024-12-06 02:12本頁面
【正文】 多少雙? 關(guān)系式：工作總量247。單產(chǎn)量=數(shù)量 下面我們再來看一道題.(出示) (1)一臺織襪機每小時織32雙兒童襪，8小時生產(chǎn)多少雙? 提出問題再解答，并寫出數(shù)量關(guān)系式. . 關(guān)系式：工效工時=工作總量 列式：328=256(雙) (2)把上題改編成求時間的應用題. (同桌兩個同學互相編，然后把關(guān)系式，列式計算寫在自己的作業(yè)本上) 一臺織襪機每小時織32雙兒童襪，計劃織256雙，需要幾小時? 關(guān)系式：工作總量247。4=35(千米) (訂正時，老師板書) 下面請同學打開書第75頁，? 學生回答后，老師要求學生請在書上填寫.(訂正時老師板書) (1)單產(chǎn)量數(shù)量=總產(chǎn)量 (2)總產(chǎn)量247。35=4(時) (3)勝利村到縣城的路程是140千米，? 關(guān)系式：路程247。單價=數(shù)量”，這樣我們就能很快地解決生活中的有關(guān)實際問題. (三)鞏固反饋 請同學利用我們剛學的知識，解決下面的問題. (1)一輛汽車由勝利村開往縣城，用了4小時，平均每小時行35千米，由勝利村到縣城的路程是多少千米? 關(guān)系式：速度時間=路程 列式：354=140(千米) (2)勝利村到縣城的路程是140千米，? 關(guān)系式：路程247。已知總價和單價，可以求出數(shù)量，用除法計算. 總之，單價、數(shù)量、總價這三個量，只要知道其中兩個量，就可以求出第三個量. 小結(jié) 今天我們研究了單價、數(shù)量、總價這三量之間的關(guān)系，只要知道這三個量中的兩個量，“單價數(shù)量=總價”就容易想出另外兩個關(guān)系式：“總價247。34=8(個) 師：通過上面三個題目，你能說出單價、數(shù)量、總價這三個量之間有什么關(guān)系嗎? (同學們可以互相說一說) 生：已知單價和數(shù)量，可以求出總價，用乘法計算。8=34(元) (老師把它寫在黑板上) 請同學按老師說的要求，把這個題目再改編一下，注意聽. 如果這道題的總價不變，把問題(單價)改變?yōu)闂l件，把數(shù)量改變?yōu)閱栴}. 請同學思考片刻，組織一下語言，把這道應用題敘述出來. (學生回答、老師把事先寫好的(3)題貼在黑板上) (3)學校鼓樂隊買鼓用了272元，每個34元，買了幾個鼓? 投影出示討論題： (根據(jù)討論題回答，請一些平時學習有困難的同學，看他們是否掌握了) (生：已知總價是272元，單價是34元，求的是數(shù)量.) 關(guān)系式：總價247。272元是總價. 單價數(shù)量=總價 下面老師把(1)題，已知和所求改變一下，請看(2)題.(事先寫好貼在黑板上) (2)學校鼓樂隊買8個鼓用了272元，每個鼓多少元? 投影出示討論題： 學生討論時老師巡視、啟發(fā)學生充分發(fā)表意見，使每個人都參與. (可以多請幾名同學回答，尤其是中、下等同學，要多給他們機會) 生：已知“買了8個鼓”是數(shù)量，“用了272元”“每個鼓多少元”：已知總價和數(shù)量，求單價. 關(guān)系式：總價247。15= (2)請同學回憶一下在乘數(shù)是兩位數(shù)乘法中，學過哪些常見的數(shù)量關(guān)系? (可以讓學生討論，互相啟發(fā)，提醒一下，老師要選擇有序的板書在黑板上) 生：單價數(shù)量=總價 單產(chǎn)量數(shù)量=總產(chǎn)量 速度時間=路程 工效工時=工作總量 師：同學們能牢固掌握學過的數(shù)量關(guān)系，下面老師出一道常見數(shù)量關(guān)系的應用題請大家來思考. (二)學習新課 ，每個34元，一共用了多少元?(事先寫好貼在黑板上) 投影出示討論題：(幾個題都用這個討論題) (1)題目中已知哪些量?求什么量? (2)用什么方法計算?為什么? (3)說出數(shù)量關(guān)系式. 通過討論，. 348=272(元) 使學生充分認識：34元是單價。32= 72247。6=120247。13= 324=126=158= 128247。5=63247。3=91247。三年級數(shù)學下冊第八單元教案范文 三年級數(shù)學下冊第八單元教案最新范文1 教學目標 (一)使學生在已掌握的“單價數(shù)量=總價”等關(guān)系式的基礎上推導出另外兩個關(guān)系式正確理解三個關(guān)系式之間的聯(lián)系. (二)學會應用關(guān)系式解決實際計算問題. (三)培養(yǎng)學生的觀察、思考、分析和概括能力. 教學重點和難點 重點：用乘法求總價，推導出用除法求得另外兩個量. 難點：揭示三類應用題的數(shù)量關(guān)系. 教學過程設計 (一)復習準備 (1)口算：(投影出示)
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