【正文】 紀律較好。“以學生發(fā)展為本”為宗旨，制定如下教學計劃。選擇恰當?shù)氖吕龜M好課堂思考題，開啟學生的思維火花，使學生能主動學習、參與教學。從這兩個方面增加學習的綜合、比較、歸納、分析的能力，以利于把知識轉(zhuǎn)化為能力。在橫向方面掌握同一時代歷史發(fā)展的基本線索，它包括政治、經(jīng)濟、文化、軍事、民族、對外關(guān)系等等，歷史人物的活動及其歷史作用。要做到精講精練，概念清楚明白，條理清楚，重點突出，難點講清，切實做到落實“三基”，打好基礎(chǔ)，發(fā)展學生智力，培養(yǎng)學生能力。以學生為本，調(diào)動學生的主動性和創(chuàng)造性，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的學習方式，為探究性學習創(chuàng)造條件。注重課程資源的開發(fā)和利用，抓好課堂45分鐘的效率?！　‰y點：我國的民族關(guān)系是如何發(fā)展的以及統(tǒng)一的多民族國家如何鞏固的。所以在教學過程中，一定要創(chuàng)設(shè)一個良好的氛圍，注意師生雙方交往、互動、分享彼此的思考，見解知識，交流彼此的情感，觀念與理念，彼此形成一個真正的“學習共同體”?！　〗滩呢灤┮恍┎牧祥喿x，“動腦筋”等雖然不是教材的正文，卻是教材正文的擴展，實際上是給了學生一定的思考空間，讓學生更自主的學習，有助于擴大學生的知識面，形容視野，發(fā)展學生的智力，激發(fā)學生的學習興趣，同時，又實施了愛國主義教育，人文精神教育，因些，教學時要充分利用教材，同時讓學生分組討論，人人參與觀察、猜想、驗證，推理與交流等教學活動。切忌死記硬背?！　〗M織學習某一歷史人物進行正確客觀的評價，培養(yǎng)學生從正反兩方面來看問題的能力。因此我計劃做到以下幾點：　　注重學生創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)。本學年繼續(xù)講授中國古代歷史，主要以課為單位，敘述我國隋朝至明朝以及清朝初年的歷史，共22課，每課教學一課時?！　∑摺⒔虒W進度　　嚴格按照市教研中心安排的進度表進行。及時發(fā)現(xiàn)不足，及時總結(jié)。　　如課堂上答題、小討論，故事會，通過這些活動開發(fā)學生的思維潛能，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識，同時也使學生主動復(fù)習當天所學的內(nèi)容。抓好后進生的個別輔導(dǎo)工作，從端正其學習態(tài)度，積極參與課堂的讀、思、練活動，使其成績在原有基礎(chǔ)上更進一步?！　⊥ㄟ^每天的抽考和每月的月考，及時查漏補缺。積極運用幻燈、投影、錄音、錄像、影片，模型多媒體，網(wǎng)絡(luò)等進行輔助性教學?！　?yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，課堂上做到精講多練，課后認真做好培優(yōu)補差工作。理清每個階段的歷史線索，概括每個階段的歷史特征，找到人類歷史發(fā)展的規(guī)律，是本學期教學最核心的內(nèi)容?！　×?、主要教學措施　　夯實基礎(chǔ)，培養(yǎng)學生能力。闡述了從我國的遠古居民到魏晉南北朝，各個時期的興衰過程及其經(jīng)濟、文化的改革和發(fā)展　　五、教材重點、難點　　教學重點：夏、商、周的更替及青銅文明；秦的統(tǒng)一和滅亡；大一統(tǒng)的漢朝；三國鼎立局面的形成；魏晉的建立；不同時期的文化科技成就。疑難困惑：老師的最大難題是課堂常規(guī)管理、學習習慣的培養(yǎng)，學生行為的管理和規(guī)范，培養(yǎng)學生學習歷史的興趣；學生的最大難題是知識點龐雜，對歷史事件、人物的評價，對當今社會的一些問題的正確理解和分析。個別差異：學生學習的積極性高，但是不會聽講和自學、不會做筆記、個別學生不交作業(yè)、課堂吵鬧、回答問題天馬行空。經(jīng)過小學六年的學習，七年級學生已經(jīng)具備了一定的學習技能諸如：閱讀簡單材料，從圖片、表格中獲取歷史信息，歸納整理等；但是由于學生的學習習慣不是很好，惰性較強，所以歷史成績也不是很理想?！　∪W生情況分析　　1。加強常規(guī)教學的研究力度，切實深化七年級歷史教學，努力提高教學質(zhì)量?！　∷?、教學進度　　新教材初一歷史第一冊總共有22課，其中新課講授占二十二個課時，單元復(fù)習占四個課時，期中復(fù)習占兩個課時，期末總復(fù)習占四個課時。　　第五、集體備課強化教學質(zhì)量，讓教師之間取長補短，資源共享，每周進行集體備課一次?！　〉谒?、積極開展歷史活動課　　鼓勵學生參與歷史小制作，通過課外讀物，網(wǎng)上探訪古跡、名人軼事，擴大歷史的知識面，通過自主的學習方式，提高探究學習能力。這樣就使學生上課的注意力集中，加強課堂紀律的管理?！　◇w現(xiàn)統(tǒng)一要求與個性發(fā)展統(tǒng)一?！　∪?、主要措施與教學目標　　針對以上幾點，本學期教學措施：　　第一、認真?zhèn)浜谜n，在備課中真正做到備教材、備學生、備教法、備學法。　　教材重點、難點教材重點在于與歷史發(fā)展的線索相關(guān)的重大事件和人物以及經(jīng)濟、文化的發(fā)展。可讀性強，圖文并茂，新增了許多趣味性較強的課堂知識活動。但缺乏綜合歸納能力，且有部分同學學習目的不明確，學習欠積極?！　∫弧W生情況分析　　初一學生總體水平查不多。七年級歷史教學工作計劃　　七年級歷史教學工作計劃1七年級歷史上冊教學計劃在本學期，擔任七年級4個班的歷史課，新的學期開始，根據(jù)學校教學計劃的要求和本學期的特點，結(jié)合初一學生的實際水平，開展本學期的教學工作，使學生的學會歷史知識的一些方法，提高學生學習成績。在本學期要很抓學生的基礎(chǔ)知識，指導(dǎo)學習方法，本學期的教學計劃工作如下。歷史是他們新接觸的一門新學科，所以大部分同學求知欲較強，課堂紀律較好?！　《?、教材分析　　教學特點本學期初一歷史第一冊選用的是人教版教材，融思想性、政治性、科學性、知識性于一體?！　〗虒W內(nèi)容《中國歷史》第一冊的內(nèi)容是從我國的遠古居民寫到的魏晉南北朝，各個時期的興衰過程及其經(jīng)濟、文化的改革和發(fā)展，共22課。難點在于向?qū)W生進行思想教育及對歷史事件、人物的評價?！　〉诙?、落實好課堂的教學目標，　　目標統(tǒng)一，準確，　　以“內(nèi)容標準”的要求為依?！　〉谌?、使學生主動叁與到課堂教學中，　　如課堂上答題、動腦筋、小討論，故事會，通過這些活動開發(fā)學生的思維潛能，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識，同時也使學生主動復(fù)習當天所學的內(nèi)容。及時發(fā)現(xiàn)不足，及時總結(jié)。加強培養(yǎng)學生創(chuàng)造精神實踐能力?！　〉诹?、上公開課及聽課，課后評議互相促進，提高教學效果?！　∑吣昙墯v史教學工作計劃2一、指導(dǎo)思想　　本學期將根據(jù)學校的工作精神，以學校教學計劃為指導(dǎo)，落實推進課程改革，形成先進的課程結(jié)構(gòu)和綜合的教學理念，提高語言能力、教學能力；在歷史與其他學科之間建立對話的能力，努力提升教學的境界；實施綜合性學習，提高學生的識記、理解和綜合分析能力。　　二、教學任務(wù)及要求　　歷史教學，要指導(dǎo)學生初步學會按時間順序觀察歷史發(fā)展和變化，引導(dǎo)學生學會收集整理和運用相關(guān)的歷史學習材料，啟發(fā)學生對歷史事物進行想象，聯(lián)想和初步的分析，綜合，比較，概括等認識活動，對有關(guān)的歷史問題進行簡要評述，培養(yǎng)學生的歷史思維能力，增強學生自主學習的能力，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參與社會實踐的能力。學生知識能力基礎(chǔ)方面：初一學生活躍開朗熱情，上課積極發(fā)言?！　??！　??！　∷?、教材分析　　《中國歷史》第一冊，主要包括四個單元的內(nèi)容：即中華文明的起源、國家的產(chǎn)生和社會的變革、統(tǒng)一國家的建立、政權(quán)分立與民族融合?！　〗虒W難點：主要是在教學中，對學生進行能力訓練，教會學生靈活運用知識?！　∵@學期的教學內(nèi)容是授完七年級中國歷史上冊。這就必須夯實基礎(chǔ)，引導(dǎo)學生自己來探索歷史發(fā)展規(guī)律，從而培養(yǎng)學生的能力。　　注重教學方法，教學手段的多樣化和現(xiàn)代化?！　〖訌妼€別學生的檢查和督促工作。做到及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決?！　∈箤W生主動參與到課堂教學中。這樣就使學生上課的注意力集中，加強課堂紀律的管理。　　集體備課強化教學質(zhì)量，讓教師之間取長補短，資源共享，每周進行集體備課一次?！　∑吣昙墯v史教學工作計劃3一、教材分析　　新課標教材七年級歷史下冊在全面貫徹基礎(chǔ)知識，能力培養(yǎng)和思想教育三項教育目標的前提下，突出了三點：一是減輕學生負擔，降低難度；二是增加啟發(fā)性和生動性；三是培養(yǎng)創(chuàng)新實踐能力?！　《?、教學目標　　實施素質(zhì)教育主渠道在課堂，實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵在教師?！　〗處熯m當補充一些練習作為課堂訓練，從而改進評估教學。　　教導(dǎo)學生理解記憶知識點?！　￡P(guān)注學生在學習過程中的經(jīng)歷、感受和體驗?！　⊥瑫r，在課堂教學中倡導(dǎo)師生平等，民主的人際關(guān)系，應(yīng)尊重學生的差異，崇尚個性和主體性，鼓勵探索真理，在教師啟發(fā)、誘導(dǎo)下，學生發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，這給教師提出更高要求，學生在擁有發(fā)揮個人才智的機會和空間的同時，壓力感又會促進學生去主動涉獵知識，獨立思考問題和尋求解決問題的方法?！　∪⒔虒W重點、難點　　重點：繁榮與開放的社會；民族關(guān)系的發(fā)展，統(tǒng)一?！　∷?、教學方法與措施　　認真研究課標，把握課標的基本要求和現(xiàn)行教材并吃透教材。　　在課堂上體現(xiàn)新的教育理念，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力?！　≡诮虒W中貫徹“全面性、系統(tǒng)性、準確性、綜合性、科學性、鞏固性”的原則?！　∫髮W生注重教材內(nèi)容的縱向和橫向的分析。在縱向方面，要理清歷史發(fā)展的基本線索?！　膶W生的實際出發(fā)，確定教學目的、步驟，抓住教材的重點。　　七年級歷史教學工作計劃4為更好的抓好七年級的教學工作任務(wù)，貫徹落實好《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》，全面推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)四有一代新人，本學期七年級歷史除傳授學生應(yīng)該掌握的基礎(chǔ)知識之外，還向?qū)W生進行愛國主義教育、等其他思想品德教育?！　∫弧W生情況分析　　七年級學生總體水平查不多。但缺乏綜合歸納能力，且有部分同學學習目的不明確，學習欠積極?？勺x性強，圖文并茂，新增了許多趣味性較強的課堂知識活動。　　教材重點、難點　　教材重點在于與歷史發(fā)展的線索相關(guān)