七年級下冊歷史教學工作計劃3篇-展示頁
2024-12-06 02:07本頁面
【正文】 機教學，活學活用，以發(fā)揮課堂效益?！ 。?）突出能力培養(yǎng)（課題活動、自我測評、綜合探究）。 教材內(nèi)容表述的特色： 基于案例、基于生活、基于情境和基于問題的表述?！ ∷摹⒔滩奶厣骸 〗滩木帉懙乃悸罚阂詫W生的生活邏輯為主導，以地理、歷史學科為基礎，以相關學科知識為背景和支撐?！ ∪?、教材分析： 《歷史》是基礎教育課程改革新開設的一門綜合課程，我們可以借鑒的經(jīng)驗有限。然而，從目前上課反饋的情況看學生底子差，兩極分化現(xiàn)象嚴重，學生的學習習慣較差，跟不上教學進度的較多。七年級下冊歷史教學工作計劃3篇【篇一】七年級下冊歷史教學工作計劃 一、學科分析： 歷史是一門具有人文性、綜合性和實踐性的綜合文科課程，其價值在于整合歷史、人文地理以及其他人文學科的相關知識與技能，培養(yǎng)現(xiàn)代公民應具有的人文素質(zhì)和社會責任感?！ 《W情分析： 七年級學生經(jīng)過一個學期的學習對本學科知識產(chǎn)生了興趣，有一定的學習動力。同時由于教材呈現(xiàn)方式的更新和教材體系的重組，對于理解、分析能力遠遠不夠或欠佳的七年級學生來說，學習起來也許會有一定的難度。因此，與其他分科課程相比，這門課程面臨著學科建設和教材呈現(xiàn)方式改造的雙重壓力?！ 』舅悸罚荷钍侵黝}（生活的環(huán)境、生活的異同、生活的問題）；時空是框架（時間、空間兩個維度）。 教材內(nèi)容的特點： ?。?）注重基礎知識（基礎知識、基本技能、基本觀念）?！ ∥?、實施教學總體思路： 堅持“以學生發(fā)展為本”的課程理念，努力創(chuàng)設民主、和諧的課堂氛圍，讓學生真正成為課堂的主人，能夠真正“主宰”課堂。 要重視知識與技能、過程與方法以及情感、態(tài)度、價值
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