七年級(jí)上冊(cè)語文皇帝的新裝教案-展示頁
2024-12-06 02:07本頁面
【正文】 旁批，寫出自己的看法。 第二課時(shí) ○教學(xué)內(nèi)容 對(duì)課文主題的認(rèn)識(shí)，對(duì)騙子的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生敢說真話的可貴品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生想像能力。) 布置作業(yè)： ?、賹懮郑斫庠~義。 角色朗讀，讀出各個(gè)人物不同的性格特征?！ 、壑笇?dǎo)學(xué)生在書上畫出一些自己認(rèn)為重要的詞語、句子或段落，以便幫助理解文章線索，進(jìn)行深入思考。) ②播放本課錄音。到了一個(gè)新情節(jié)的開頭，不要急于往下讀，可以先把書合上，自己先試著想像，看自己的想像和作者的想像是否有差別。不過，我想提醒大家注意：學(xué)習(xí)本文，要學(xué)會(huì)多角度、多側(cè)面的地學(xué)習(xí)，去分析。 ○教學(xué)設(shè)計(jì) 導(dǎo)入新課 說起童話，我們大家肯定會(huì)興趣盎然，那么你都讀過誰的童話?(學(xué)生可能說：鄭淵潔、安徒生、格林等等)，看來大家都讀過安徒生的童話，也非常喜歡他的作品。 老師：錄音機(jī)、磁帶?！ 、谧髌飞羁痰膬?nèi)涵和思想?！ 、萋?lián)系現(xiàn)實(shí)生活，體驗(yàn)反思，培養(yǎng)敢說真話的良好品質(zhì)?！ 、叟囵B(yǎng)學(xué)生聯(lián)想和想像的能力。七年級(jí)上冊(cè)語文《皇帝的新裝》教案 七年級(jí)上冊(cè)語文《皇帝的新裝》教案 教學(xué)目標(biāo) ?、倥囵B(yǎng)有感情朗讀課文的能力?！ 、诶砬骞适虑楣?jié)?！ 、芰私獗疚恼Z言描寫的精妙，深刻把握作品深刻的思想意義。 ○教學(xué)重點(diǎn) ?、俾?lián)想和想像?！ 、叟囵B(yǎng)敢說真話的良好品質(zhì) ○課時(shí)安排2課時(shí) ○課前準(zhǔn)備 學(xué)生：熟悉課文?！ 〉谝徽n時(shí) ○教學(xué)內(nèi)容 理清故事情節(jié)，整體感知課文內(nèi)容。小學(xué)時(shí)，我們學(xué)過他的哪篇童話?(肯定會(huì)異口同聲地回答《賣火柴的小女孩》)好，今天我們來學(xué)習(xí)他的另一篇很有特色，也肯定會(huì)受大家歡迎的作品《皇帝的新裝》?！ ±首x課文，整體感知課文內(nèi)容 ①引導(dǎo)學(xué)生整體感知課文內(nèi)容，可請(qǐng)一名學(xué)生朗讀，其余學(xué)生邊聽邊猜想。(肯定會(huì)有不同的想像，可讓這些學(xué)生談?wù)勛约旱南胂駜?nèi)容，老師可及時(shí)給予鼓勵(lì)。教師可指導(dǎo)學(xué)生邊聽邊圈點(diǎn)不理解的字詞，然后借助工具書或與其他學(xué)習(xí)伙伴解決?！ ∪缓笞寣W(xué)生討論，交流，得出結(jié)論 愛——織——看——穿——揭——議 本文以“新裝”為線索展開情節(jié)，讓不同身份的人在這場(chǎng)騙局中登場(chǎng)，充分展示了他們的性格特征?！ ?旁白一人，皇上
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