【精品】美術(shù)教學(xué)計(jì)劃合集8篇-展示頁(yè)
2024-12-06 01:53本頁(yè)面
【正文】 堂總結(jié)：（……分鐘）同學(xué)們，通過這堂課的學(xué)習(xí)我們了解了美術(shù)的分類，可分為繪畫、雕塑、工藝美術(shù)、建筑藝術(shù)和現(xiàn)代設(shè)計(jì)五大類。） 總結(jié)學(xué)生的發(fā)言： 美術(shù)有很強(qiáng)的實(shí)用價(jià)值，廣泛應(yīng)用于建筑、商業(yè)、工業(yè)等領(lǐng)域 四、課本學(xué)生范畫賞析 圖：紫灰色主調(diào)，對(duì)比很弱，短直線條雜亂無章，表現(xiàn)出一種灰暗、亂、掙扎的情感。 分類：民用建筑、公共建筑、紀(jì)念性建筑、工業(yè)建筑、園林建筑、橋梁建筑 現(xiàn)代設(shè)計(jì)：是在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)上形成的一門綜合性的應(yīng)用藝術(shù)?！ 》诸悾海?、傳統(tǒng)手工藝（牙雕、玉雕、木雕、裝飾繪畫等） ?。?、工業(yè)美術(shù)（染織、陶瓷、交通工具等） C、商業(yè)美術(shù)（廣告、標(biāo)志設(shè)計(jì)、櫥窗等） 建筑藝術(shù)：通過建筑群體組織，建筑物的形體、平面布置、立面形式、結(jié)構(gòu)方式、 內(nèi)外空間組織、裝飾、色彩等各方面的處理所形成的一種綜合性藝術(shù)。對(duì)課文后面的浮雕及圓雕作品進(jìn)行欣賞。 舉例：例舉我校張大千美術(shù)學(xué)院辦公樓前的雕塑《張大千》（圓雕）?！ 薄 〉袼埽菏堑?、刻、塑三種制作方法的總稱。反映了一個(gè)歷史時(shí)期的政治、經(jīng)濟(jì)、文化及民俗。正是這番形形色色，熙熙攘攘，百貨俱陳，百態(tài)俱備的情景，呈現(xiàn)了北宋末期工商業(yè)發(fā)達(dá)的社會(huì)面貌。情節(jié)連綿不斷，高潮迭起?！ ∪嫐鈩?shì)磅礴，規(guī)模宏大，場(chǎng)面復(fù)雜，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，為全景式構(gòu)圖。例 如徐悲鴻先生的《愚公移山》（國(guó)畫）、董希文先生的《開國(guó)大典》（油畫）、課本 上的作品，進(jìn)行講解，讓學(xué)生自己說出欣賞后的感覺，使他們能從中發(fā)現(xiàn)美，認(rèn)識(shí)美，同時(shí)強(qiáng)調(diào)繪畫的作用：反映社會(huì)生活，表達(dá)思想情感。（繪畫的分類略加講解。講解美術(shù)的概念，著重強(qiáng)調(diào)“物質(zhì)材料”、“造 型手段”、“空間”、“審美價(jià)值”. ?。ǘ┟佬g(shù)的分類：繪畫、雕塑、工藝美術(shù)、建筑藝術(shù)、現(xiàn)代設(shè)計(jì) 繪畫：使用筆、刀等工具，墨、顏料等材料，在紙、紡織品、木板、墻壁等平面上，通過構(gòu)圖、造型和設(shè)色等表現(xiàn)手段，創(chuàng)造藝術(shù)形象?！ 〗虒W(xué)方法：講解 欣賞 教具準(zhǔn)備:教學(xué)掛圖 小型雕塑 幻燈片 學(xué)具準(zhǔn)備：課本 筆記本 筆 鉛筆 素描紙 教學(xué)過程： 一：組織教學(xué)：師生問好（….分鐘） 二：引入新課：同學(xué)們，今天這堂課是美術(shù)課，那么到底什么是美術(shù)呢這就是我們今 天要共同來初略討論學(xué)習(xí)的問題美術(shù)的分類（板書課題）（….分鐘） 三：講授新課：（….分鐘） （一）：美術(shù)的概念：美術(shù)，是以一定的物質(zhì)材料，塑造可視的平面或立體形象，以反映客觀世界和表達(dá)對(duì)客觀世界的感受的一種藝術(shù)形式，因此，美術(shù)又稱之為‘造型藝術(shù)’、‘空間藝術(shù)’。 教學(xué)重點(diǎn)：繪畫的分類。美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇2 課 時(shí):一課時(shí) 課 型: 單一型 基礎(chǔ)理論課 授課對(duì)象:初中一年級(jí) 教學(xué)目標(biāo)：(1)通過教學(xué)，使學(xué)生基本懂得美術(shù)的概念?！ 〗虝?huì)幼兒認(rèn)識(shí)和使用繪畫工具和材料，培養(yǎng)幼兒繪畫時(shí)的良好習(xí)慣?！ ∩实挠?xùn)練 小班幼兒對(duì)色彩的感受力很強(qiáng)，但不能正確說出它們的名稱，更不會(huì)把某些物體固有的顏色正確地表現(xiàn)出來，在作畫時(shí)，往往任意取用一枝筆不加選擇的涂色，或是選取一種自己喜歡的顏色一直涂到底，因此，在教學(xué)過程中教師要有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)幾種顏色的名稱，學(xué)習(xí)辯別相近的色彩，同時(shí)訓(xùn)練幼兒涂色的技能，不要涂到輪廓線的外邊去。小班幼兒作畫時(shí)，往往只看一看所要畫的物體，只得到一個(gè)籠統(tǒng)的印象就終止觀察。畫斜線時(shí)引導(dǎo)幼兒想象滑梯、山坡等，幼兒就會(huì)懂得斜線的含意?！ 《⒂?xùn)練幼兒畫出基本線條和簡(jiǎn)單的形體技能?！ ∵\(yùn)用多種多樣的材料，提高幼兒的學(xué)畫興趣?！ 。?）鼓勵(lì)幼兒放心大膽地自由涂抹，練習(xí)手指、手腕的動(dòng)作，教師對(duì)幼兒繪畫的內(nèi)容、題材、形式及技巧等不能提過高的要求，而是鼓勵(lì)幼兒大膽用筆，以輕松愉快的情緒和濃厚的興趣去隨意洽涂抹，自由表現(xiàn)?！揪贰棵佬g(shù)教學(xué)計(jì)劃合集8篇美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇1 小班幼兒對(duì)外界的各種物體和圖形都感到新奇讓幼兒對(duì)繪畫產(chǎn)生興趣，本學(xué)期我計(jì)劃從以下幾方面入手： 一、培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫的興趣： 運(yùn)用看看、做做、玩玩的方法，激發(fā)幼兒學(xué)畫的興趣?！ 。?）組織幼兒觀看老師們的作品，告訴他們這是老師畫出來的，還可以帶領(lǐng)幼兒看看中大班幼兒畫畫的情景和畫的內(nèi)容，讓幼兒知道自己也能畫，而且還能畫得很美麗?！ 。?）經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)，可采用游戲的方法，如添畫游戲、涂色游戲等，使幼兒逐漸有意識(shí)、有目的的畫出一定的線條?！ 】梢宰層變耗媒處熤谱鞯挠≌禄蚬P帽、牙膏蓋等，蘸色蓋印在紙上；可以讓幼兒用手指或手掌直接蘸無毒顏料，在紙上印出不同色
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