邊城說(shuō)課稿-展示頁(yè)
2024-12-06 01:24本頁(yè)面
【正文】 一個(gè)暴風(fēng)雨的夜晚死去，只剩下翠翠苦等儺送的歸來(lái)……一個(gè)順乎自然的愛(ài)情故事以悲劇告終。小說(shuō)描寫(xiě)了山城茶峒碼頭團(tuán)總的兩個(gè)兒子天保和儺送，與擺渡老人的外孫女翠翠之間的曲折愛(ài)情。欣賞小說(shuō)語(yǔ)言，要品味語(yǔ)言的內(nèi)涵，學(xué)習(xí)作者語(yǔ)言運(yùn)用的技巧，鑒賞作者不同的語(yǔ)言風(fēng)格。單元教學(xué)目標(biāo)是欣賞小說(shuō)的人物形象和語(yǔ)言。《邊城》說(shuō)課稿 一、教材分析 《邊城》是高中語(yǔ)文第二冊(cè)第一單元的自讀課文。本單元學(xué)習(xí)中國(guó)現(xiàn)代小說(shuō)和外國(guó)小說(shuō)。欣賞人物形象要分析人物性格的豐富性及其發(fā)展變化，注意情節(jié)環(huán)境與人物的關(guān)系。 《邊城》發(fā)表于1934年，是沈從文的代表作，展示給讀者的是湘西世界和諧的生命形態(tài)。青山，綠水，河邊的老艄公，16歲的翠翠，江流木排上的天保，龍舟中生龍活虎的儺送……《邊城》中的一切都是那樣純凈自然，展現(xiàn)出一個(gè)詩(shī)意的自然環(huán)境與人類(lèi)社會(huì)。課文節(jié)選自《邊城》第13章至第15章。教學(xué)難點(diǎn)是分析環(huán)境描寫(xiě)是如何表現(xiàn)人物心理的。 體會(huì)小說(shuō)的語(yǔ)言風(fēng)格，領(lǐng)會(huì)通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)表現(xiàn)人物心理的寫(xiě)作技巧。 說(shuō)明：語(yǔ)文學(xué)習(xí)的過(guò)程其實(shí)就是積累的過(guò)程，語(yǔ)文的積累主要包括四個(gè)層面：文化常識(shí)的積累。人生閱歷的積累。只有積累，才能厚積薄發(fā)，才能通過(guò)吸收內(nèi)化而學(xué)以致用。 三、教學(xué)方法 新課程的核心理念就是通過(guò)語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中的文本研習(xí)、問(wèn)題探究、活動(dòng)體驗(yàn)等多種形式，幫助學(xué)生提高綜合的語(yǔ)文素養(yǎng)，并形成正確的情感態(tài)度價(jià)值觀。 借助文本研習(xí)，整體感知小說(shuō)的詩(shī)化語(yǔ)言，領(lǐng)會(huì)翠翠的美麗心靈。 四、教學(xué)過(guò)程 (一)課文導(dǎo)入 在我國(guó)現(xiàn)
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