【正文】 想象，結(jié)合身邊的小動物,模仿小動物睡覺的姿勢，加深對動物特征的了解?！　〕鍪緦?shí)物小金魚，讓幼兒觀察小金魚是怎樣在水中自由自在地游來游去的，特別提醒幼兒觀察金魚的眼睛，原來”金魚是睜著眼睛睡覺”的，幼兒都情不自禁地表演起來。讓他們思考，人要睡覺，動物需要睡覺嗎?　　二、欣賞探索　　出示小馬睡覺的圖片，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)”小馬是站著睡覺的”。本節(jié)課的活動過程，我設(shè)計(jì)了情境導(dǎo)入、欣賞探索、想象體驗(yàn)、引入生活四個環(huán)節(jié)。從這個教學(xué)活動中幼兒的掌握情況來看，活動是成功的，幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)到了許多平時很難接觸到的知識，但是，從整個活動的開展來看還是存在著一些問題，比如：在提問時，孩子們回答最多的是”我不知道”，盡管我在課前發(fā)動家長一起收集有關(guān)動物睡眠方面的圖片，設(shè)想讓家長在收集的時候能帶領(lǐng)著孩子進(jìn)行一些簡單的了解，便于幼兒在課堂上發(fā)言講述，但是沒有想到家長在收集的時候只是完成老師布置的一項(xiàng)任務(wù)，自管自的在網(wǎng)絡(luò)上下載一些圖片，忽視了跟幼兒一起學(xué)習(xí)的機(jī)會。最后，讓幼兒自己動腦想想其它動物是怎么睡覺的?請幼兒回家后，在父母的協(xié)助下了解其它動物的睡眠姿勢，然后將結(jié)果與其余幼兒共享。在教學(xué)中幼兒的積極性始終保持著，每一分鐘都能跟隨著老師的引導(dǎo)和提示，對各種動物的睡眠姿勢都能很好的掌握，這在后面的游戲中可以看得出來。最后，引導(dǎo)孩子們了解動物睡覺方式的不一樣是為了保護(hù)自己。有的說，它們的身體太大了，躺下去，再爬起來，不方便。找不到答案的，教師引導(dǎo)孩子去思考，去想像。在活動中我嘗試讓孩子們從自己的生活經(jīng)驗(yàn)和了解的知識中尋找答案，如因?yàn)樾◆~沒有眼瞼，要睜著眼睛睡覺。有的孩子入睡前有一些不良的習(xí)慣動作，如：挖鼻孔、摸眼、咬衣服、踢被子、纏繞頭發(fā)等。同時也有要求教師在組織幼兒午睡時，不能強(qiáng)迫幼兒入睡?！　≌n后反思：　　動物的世界千奇百怪，孩子們對著新奇的事物有著濃厚的探究欲望。正確的睡覺姿勢應(yīng)該向右側(cè)臥，頭枕枕頭，小手放好，腿微蜷……　　今天，我們知道了這些小動物睡覺的樣子，你覺得有趣嗎?自然界還有各種各樣的小動物，它們睡覺的方式，也很特別，請小朋友們回家后，繼續(xù)去觀察，小動物睡覺的方式?！　∷摹⒔Y(jié)束活動　　組織幼兒討論：”我們?yōu)槭裁匆缢?”　　教師：你們年齡小，每天需要睡眠的時間很多，只靠晚上的睡眠時間是不夠的，因此中午還要再睡一會，這樣，大腦才能休息好，小朋友就會少生病，身體更健康?！　?　　哪些是站著睡覺的?馬、鴛鴦　　誰倒掛著睡?蝙蝠　　誰是趴著睡的：小狗、小貓　　三、游戲棋活動《動物睡覺的秘密》。它的耳朵特別靈，周圍稍有動靜，就會引起警覺。　　小狗：狗常常用前肢捧著鼻子睡覺，這是因?yàn)樗谋亲犹貏e”珍貴”，所以要好好保護(hù)?！　●R：站著睡，馬是站著睡，如果馬躺倒睡覺，說明這匹馬已經(jīng)有病了?！　⌒〗痿~：睜著眼睡，因?yàn)樗鼪]有眼瞼?！　∝堫^鷹：睜一只眼閉一只眼睡覺　　小刺猬：變成球睡，刺猬睡覺時，除了把嘴和鼻露在外面外，還把身體蜷成球形，棘刺直立，鼻子稍稍露出外面。睡覺時，后肢鉤住屋檐，身體倒掛，頭朝下，一旦遇到敵害，便可松開腳爪展翅飛去。(幼兒邊看邊猜，并模仿)　　，觀察動物特殊的睡覺方式并講訴。　　，能積極動手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。　　，懂得養(yǎng)成良好睡眠習(xí)慣的重要性。　　活動目標(biāo)：　　，知道不同的動物所采取的睡眠方式，是為了適應(yīng)環(huán)境，保護(hù)自己。　　五、活動延伸：回家找找資料，你還知道哪些小動物的睡覺方式。幼兒在回答的過程中鍛煉了幼兒的口語表達(dá)能力，大部分幼兒能夠說出動物睡覺的方式為什么不同。　　貓頭鷹：睜一只眼睛，閉一只眼睛睡覺　　丹頂鶴：用一只腳站著睡覺　　蝙蝠：倒掛在樹上睡覺　　三、為什么小動物的睡覺方式個不相同。教師組織幼兒個別回答。幼兒在看完課件表演的時候積極性很高。）　　小朋友你們看，這位小朋友在干什么？（躺著睡覺）那你們知道小動物是怎樣睡覺的嗎？　　二、觀看課件，引入主題?！　。ㄍㄟ^看課件讓幼兒了解人需要睡覺，引發(fā)幼兒思考動物是怎樣睡覺的呢？讓幼兒帶著問題去看下面的課件?！　』顒与y點(diǎn)：了解動物的睡眠姿勢與環(huán)境的關(guān)系，知道不同的動物睡眠姿勢不同?！　?．知道人睡覺的一些衛(wèi)生常識，懂得養(yǎng)成良好睡眠習(xí)慣的重要性?！　』顒幽繕?biāo)：　　讓幼兒了解動物的睡眠方式，知道不同的動物采用不同的睡眠方式是為了適應(yīng)環(huán)境，保護(hù)自己。激發(fā)幼兒關(guān)心、愛護(hù)動物的情感。因此我設(shè)計(jì)并組織了本次活動?！端X》幼兒園大班教案《睡覺》幼兒園大班教案1　　設(shè)計(jì)意圖：　　動物是人類的朋友，我們和動物相互依存，共同生活在這個地球上。了解動物的生活習(xí)性，才能更好的去保護(hù)動物。重在培養(yǎng)幼兒的保護(hù)動物意識。通過此次活動讓幼兒了解動物的睡眠方式，知道不同的動物才取不同的睡眠方式是為了適應(yīng)環(huán)境，保護(hù)自己。　　2．樂意與同伴交流經(jīng)驗(yàn)，并用肢體動作表現(xiàn)，萌發(fā)探究動物奧秘的興趣?！　』顒又攸c(diǎn)：了解動物的睡眠姿勢?！　』顒訙?zhǔn)備：物質(zhì)條件準(zhǔn)備（教學(xué)圖片課件）　　幼兒的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備（在平時讓幼兒看一些動物世界之類的影片或書籍）　　活動過程：一、觀看課件，引發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。幼兒表現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)積極性?！　?教師通過播放課件動物的睡覺姿勢，引發(fā)幼兒的回答欲望以及表演的興趣。）　　馬是怎樣睡覺的呢？（站著睡覺）。哪位小朋友來模仿馬的睡覺姿勢（幼兒個別模仿，集體模仿）　　看這是誰來了？（刺猬）它是怎樣睡覺的？（全身縮成一團(tuán)睡覺）這是為什么呢？（為了保護(hù)自己）　　以下所有動物都以同樣的方法引導(dǎo)幼兒說出小動物的名稱、睡覺姿勢、并讓幼兒模仿?！　。ń處熗ㄟ^提問，引發(fā)幼兒探究動物奧密的興趣。個別幼兒需要在教師的提示下回答）　　四、介紹一些正確的睡覺姿勢（ppt)　　如何正確的睡覺，以及良好睡眠方式的重要性?！端X》幼兒園大班教案2　　設(shè)計(jì)思路：　　動物是人類的好朋友，喜歡動物是幼兒的天性，但幼兒缺少和動物接觸的機(jī)會，通過這個活動，讓幼兒了解幾種小動物的基本特征和生活習(xí)性，同時通過飼養(yǎng)和管理幾種小動物，增強(qiáng)幼兒的責(zé)任感，讓幼兒有一種對生命的體驗(yàn)?！　。⒂弥w動作表現(xiàn)，萌發(fā)探究動物奧秘的興趣?！　?、操作能力，掌握簡單的實(shí)驗(yàn)記錄方法。　　活動準(zhǔn)備：　　幼兒和動物午睡PPT　　地面游戲棋，篩子　　活動過程：　　一、昨天中午小朋友午睡了嗎?你知道自己午睡的姿勢嗎?觀看PPT，幼兒講述講訴孩子們幾種睡覺的姿勢：趴著，咬被角，蒙著頭，蜷著……　　二、人需要睡覺，動物需要睡覺嗎?你們知道動物是怎樣睡覺的嗎?我們一起來看一看。　　蝙蝠：倒掛著睡，蝙蝠是倒吊著睡覺的?！　∠生Q：單腳站立睡覺。這樣全副武裝的睡覺，可以防止敵人的突然襲擊。魚兒睡覺時總是睜一只眼、閉一只眼，而且每隔十幾分鐘就有節(jié)奏地變換一次。　　烏龜：縮到殼里睡，更好的保護(hù)自己?！　⌒∝垼贺埵莻?cè)著頭，一只耳朵緊貼著前肢睡覺?！　。簞游餅槭裁催@樣睡覺?　　逐個講述　　小結(jié)：動物的睡眠方式是和它們的外形特征、生活習(xí)慣以及生活環(huán)境有著密切聯(lián)系的，目的是為了更好地生存，更好地保護(hù)自己?！　?1)出示游戲棋　　教師：今天，黃老師還帶來了一副關(guān)于《動物睡覺的秘密》游戲棋，你們想不想玩?　　(2)認(rèn)識游戲棋譜，了解游戲棋規(guī)則　　認(rèn)識起點(diǎn)終點(diǎn)，行徑路線　　游戲棋規(guī)則：走到有小動物圖片的格子里時，必須模仿小動物的睡眠姿勢，模仿對的小朋友可以往前進(jìn)一個，模仿的不對的請后退或停止。如果你午睡時，實(shí)在睡不著，也應(yīng)該保持安靜，不影響他人午睡?！　∥?、延伸活動　　請幼兒到活動區(qū)繼續(xù)探討小動物的有關(guān)知識，豐富幼兒的認(rèn)識。另外，午睡是幼兒在園一日生活中不可缺少的一個環(huán)節(jié)，從幼兒衛(wèi)生學(xué)的角度出發(fā)，午睡是為了保證幼兒充足的睡眠時間，使大腦得到充分休息，增強(qiáng)抵抗力，促進(jìn)幼兒的生長發(fā)育。我發(fā)現(xiàn)平時總是有個別孩子不喜歡午睡。因此，從孩子的興趣出發(fā)，以幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，我們組織了《動物是怎樣睡覺的》活動。貓頭鷹睡覺睜著一只眼睛，是為了捉老鼠，還有警惕有沒有敵人等等。如：馬、象、牛、鹿為什么要站著睡覺?有的說，如果敵人來了，便于很快逃跑。還有的說，能夠馬上醒來，隨時準(zhǔn)備出發(fā)。幼兒在邊觀察中學(xué)學(xué)動物的睡覺姿勢，特別是對”縮”、”倒掛”、”趴”這幾個詞進(jìn)行了理解，在理解的基礎(chǔ)上學(xué)學(xué)做做這幾個睡覺的動作。游戲《天黑了》，就是讓幼兒在模仿中鞏固了解不同動物的睡覺姿態(tài)。讓幼兒把探究的熱情帶回家。這也給我在以后的家長工作進(jìn)行了一次提醒：在利用家長配合的同時，要跟家長進(jìn)行交流和溝通，讓家長了解我讓家長配合的意圖，讓家長助教不流連于形式?！　∫弧⑶榫硨?dǎo)入通過小朋友午睡的圖片導(dǎo)入，迅速吸引幼兒的注意力，激發(fā)幼兒主動探究的興趣。并要求幼兒用肢體動作隨著老師的朗誦進(jìn)行表演?！　∪?、想象體驗(yàn)出示小刺猬圖片，發(fā)現(xiàn)