記金華的雙龍洞教學設(shè)計-展示頁
2024-12-06 01:18本頁面
【正文】 邊讀邊想，列出游蹤 ?。ㄒ唬┯米约合矚g的方式把課文讀一遍，邊讀邊把作者游覽的地方畫出來。《記金華的雙龍洞》教學設(shè)計 《記金華的雙龍洞》教學設(shè)計1一、明確目標，點明學法 ?。ㄒ唬┠繕恕 ?．了解作者的游覽順序，了解雙龍洞的特點； 2．練習給課文編寫提綱，掌握游記的基本寫作方法； 3．通過電教手段，感受多媒體教學特色，激發(fā)學生學習熱情； 4．倡導(dǎo)民主自由學習方式，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的自學能力。 ?。ǘW法 1．看圖片，悟詞義； 2．賞景觀，抓特點； 3．理順序，學寫法； 4．勤動腦，善發(fā)現(xiàn)。 ?。ǘ┛戳诉@個游覽線路，你最喜歡哪個地方的描寫？ 三、自學為主，課件相輔 教師不拘泥于游覽線路，學生感受深的部分先學，打破按課文段落前后排列順序講解的傳統(tǒng)教學法?！ ?．剛才大家游了內(nèi)洞，內(nèi)洞有什么特點？ 3．這一段還有什么不懂的？（1）“蜿蜒”是什么意思？（2）“上源”是什么意思？（3）”石鐘乳”與“石筍”有什么區(qū)別？ 4．大家看了這么多的石鐘乳、石筍，想想它們都像什么？ （二）學習“孔隙” 過渡：除內(nèi)洞外，同學們還喜歡什么？ 1．閉上眼睛，坐上小船，體會作者的感受，想想孔隙有什么特點？ 2．既然小船都能通過孔隙，為什么還說孔隙小呢？ 3．作者躺在船上生怕什么？請大家做動作，把椅背當小船，身子貼在椅背上，感受作者當時的心清?！ ?．喜歡”路上”的哪些詞句，四人小組讀一讀，說說為什么喜歡？看到如此美景，爸爸的心情會怎樣？能讀出來嗎？ 2．“路上”有哪些特點？ 3．有哪些地方不懂？（1）“映山紅”有哪些？“油桐”是什么植物？（2）“新綠”、“明艷”各是什么意思？ （四）學習“洞口”、“外洞” 1．朗讀第四自然段，看看洞口、外洞有什么特點。（1）“突兀森郁”什么意思？（2）“像橋洞似的”怎么理解？（教師點擊課件中生字詞學習，通過圖片理解“突兀森郁”、“像橋洞似的”等詞語） 四、溪流引路，再擬游序 在發(fā)揚民主，充分尊重學生自主選擇基礎(chǔ)上，打亂游覽順序教學，為避免學生思維混亂，以溪流走向為起點，再擬游覽順序，使學生對作者“溪水流向、景點轉(zhuǎn)移”的寫作順序有清醒認識?！ 。ㄈ槭裁础跋鲿r而寬，時而窄，時而緩，時而急，溪聲也時時變換調(diào)子？” ?。ㄋ模┳鰝€小練習
教學教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1