跨越百年的美麗語文教案-展示頁
2024-12-06 01:11本頁面
【正文】 ，融入了一個女子美麗的生命和不屈的信念?！ 、計算感知時間的漫長：三年又九個月是多少個月？大約多少天？如果居里夫婦每天工作10小時，那么他們提煉出這0。1與成噸的倍數(shù)關系，感知提煉鐳的艱辛。1克鐳的渺小：同學們，你們知道0．1克鐳大概是多少嗎？它比我們的圓珠筆筆尖還要小?！ 【渥尤骸敖?jīng)過三年又九個月，他們終于從成噸的礦渣中提煉出了0．1克鐳。從這里感受到科學研究的艱辛?！ 、從這段話中的“可能”還知道，當時不僅工作條件非常艱苦，而且實驗能不能成功還很難說?！ 、工作條件的艱苦還可以從這句話看出來，“她衣裙上，雙手上，留下了酸堿的點點燒痕”?！薄 /從這段話里可以知道居里夫人從事科學研究的條件是非常艱苦的，他們提煉鐳的工具只是“一口大鍋”，化驗室只是“一個廢棄的破棚子”?；炇抑皇莻€廢棄的破棚子，瑪麗終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣?！薄 。ǜ惺芩非笳胬?、治學嚴謹?shù)木?，） 句子二：“為了提煉純凈的鐳，居里夫婦搞到一噸可能含鐳的工業(yè)廢渣?！薄 。ㄕ痼@，驚人的發(fā)現(xiàn)） ?。?）艱苦提煉鐳元素，感受追求美 句子一：“就像是在海灘上撿到一個貝殼，別人也許僅僅是把玩一下而已，可居里夫人卻要研究一下這貝殼是怎樣生、怎樣長，怎樣沖到海灘上來的。居里穿著一襲黑色長裙，白凈端莊的臉龐顯出鑒定又略帶單薄的神情，那雙微微內(nèi)陷的大眼睛，讓你覺得能看透一切，看透未來?！ R報： ?。?）感受外在美和巨大貢獻。（齊讀課題） 指名分段朗讀課文，傾聽字音是否讀正確。 五、教學準備：收集有關居里夫人的資料?！ ∧苈?lián)系上下文理解課文中含義深刻的句子，體會居里夫人為科學獻身的精神。 體會作者對居里夫人巨大貢獻和人格精神的贊美，理解“跨越百年的美麗”的深刻內(nèi)涵。 三、教學目標： 練習有感情的朗讀課文。讓在充分閱讀的基礎上感悟到她的內(nèi)在美，從心靈深處敬重居里夫人的人格精神。通過讀課文，可以從文章中感受到居里夫人的外在美，了解到她為人類作出的巨大貢獻，也能從語言文字中初步感受到她的一些可貴的品質，如堅強、剛毅、淡泊名利等，但是還是缺乏深度，需要進一步走進文本研讀課文，深入感受居里夫人的人格精神?！ 【帉懸鈭D： 學習這篇課文，不僅僅是認識居里夫人，了解他的事跡和科學精神，更重要的是讓學生從心靈深處敬重象居里夫人這樣為科學獻身的人，認同他們對科學精神和人生價值的追求?！犊缭桨倌甑拿利悺氛Z文教案《跨越百年的美麗》語文教案1 一、教材分析： 《跨越百年的美麗》是義務教育課程標準實驗教材小學語文六年級下冊第五組第一篇課文。本組教材是以“科學精神”為專題編排的，這是一篇贊美居里夫人的文章，文章以美麗為主線，表明了居里夫人的美麗不在于容貌，而在于心靈?！ 《?、學情分析： 學情分析：六年級學生已經(jīng)具備了一定的自學能力。特別是對她高遠的追求，人生的意義的發(fā)現(xiàn)等較深層次的問題需要作為重點來研讀。懷著對居里夫人無限的敬意朗讀課文，讀出對她的敬意和贊美?！ ∧苈?lián)系上下文理解課文中含義深刻的句子，體會居里夫人為科學獻身的精神?！ ∷?、教學重點、難點： 重點： 練習有感情的朗讀課文?！ ‰y點：體會作者對居里夫人巨大貢獻和人格精神的贊美，理解“跨越百年的美麗”的深刻內(nèi)涵?！ ×?、教學過程： （一）教師導入 師：同學們，通過前一節(jié)課的學習，我們已經(jīng)把握了課文的主要內(nèi)容，而且通過閱讀資料對居里夫人也有了許多的了解，今天就讓我們再一次走進文章中，到字里行間去感受這份“跨越百年的美麗”?！ 。ǘ┢肺奈鼍洌庾x“美麗” 快速瀏覽課文，思考課題中的“美麗”表現(xiàn)在課文中的那些方面？動筆畫一畫相關的語句，并且做一做適當?shù)呐?。 外在美：“瑪麗” 巨大貢獻
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