游園不值教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁(yè)
2024-12-06 01:10本頁(yè)面
【正文】 首詩(shī)吧！看看作者游園看到了那些事物？（學(xué)生匯報(bào)：蒼苔，紅杏、柴扉） 結(jié)合你生活中對(duì)這些事物的理解匯報(bào)?！ 《?、深入理解，品讀古詩(shī)： 葉紹翁在杭州西湖一帶長(zhǎng)期隱居，雨過天晴之時(shí)，他去拜訪友人，可是卻不遇，在不遇中又遇到了什么呢？（投影朗讀，引入情景） 生自由讀全詩(shī)。作者就“不遇”寫詩(shī)，看來這“不遇”真的是值得我們回味的東西呀！可是親愛的同學(xué)們，今天我們和他們不同，我們?cè)谘影残W(xué)的大教室里（相遇），這可是人生的一大幸事呀！ 就在這春光明媚的季節(jié)，拜讀南宋著名的詩(shī)人葉紹翁富有靈性的代表作《游園不值》吧?。ò鍟R讀題目：游園不值） 分析題目：理解“值”“不值”的意思。同學(xué)們這種思維品質(zhì)多么值得我們學(xué)習(xí)呀！ 再看看賈島的另一首《尋隱者不遇》（投影點(diǎn)擊），按照剛才的讀法自由讀詩(shī)。后人便把認(rèn)真切磋學(xué)問叫作“推敲”。次日，賈島于路邊高聲叫賣：“京兆尹韓愈先生親筆簽名啦！”終于安全回家。如果是個(gè)聰明的和尚，就一定會(huì)若無其事的敲敲門。如此說來，應(yīng)該用推啊，因?yàn)樗幌氡粠煾钢雷约阂共粴w宿么。韓愈問他緣由，賈島說出了自己的疑慮?！钡怯钟X得不好，想改成敲，又覺得不好。幸虧賈島是個(gè)聰明人，于是他很快湊了幾句詩(shī)，打算找?guī)讉€(gè)識(shí)字不多又極度崇拜詩(shī)人的文學(xué)青年騙點(diǎn)銀子花。賈島不遠(yuǎn)萬里而來，一心想見到李凝，并想從他那里得到回來的盤纏?！ 。ń處熞龑?dǎo)：按照古人最基本的讀法，在朗讀時(shí)，一二聲應(yīng)該讀的聲音拉長(zhǎng)，三四聲應(yīng)該讀的短促?！ 〗虒W(xué)過程： 一、激情引入： 引言：同學(xué)們，你們知道嗎？中國(guó)是詩(shī)的國(guó)度，我國(guó)詩(shī)歌的起源比文字還早?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備：搜集描寫春天的景物的名句?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)：在對(duì)比中引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)古詩(shī)詞用此的考究和魅力?！ ±斫狻按荷珴M園關(guān)不住”的意境美?！ ∽x懂詩(shī)句，通過理解詩(shī)句感受自然之美，語言文字之美，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然的情感，培養(yǎng)欣賞美和鑒賞美的能力?！队螆@不值》教學(xué)設(shè)計(jì) 《游園不值》教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)會(huì)本課的生字，理解重點(diǎn)詞語“扣、值”的意思?！ ∮懈星榈睦首x古詩(shī)，體會(huì)古詩(shī)中表達(dá)的意境?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 理解詩(shī)句，了解古詩(shī)所描寫的景物，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)： 從“一枝紅杏出墻來”體會(huì)“滿園春色關(guān)不住”的欣欣向榮之美。體會(huì)“一”“滿”“關(guān)”“出”的妙用?！ 队螆@不值》教學(xué)課件。千百年來，形成了燦爛輝煌，博大精深的詩(shī)文化，詩(shī)給人以靈性，給人以美感，詩(shī)是中華民族的文化瑰寶，其中許多詩(shī)人留下了膾炙人口的力作，請(qǐng)同學(xué)們看投影《題李凝幽居》，找學(xué)生讀。） 剛才我發(fā)現(xiàn)這名同學(xué)在讀時(shí)“敲”字讀的很重，你們知道“推敲”的故事嗎？（教師介紹：唐代詩(shī)人賈島去探訪友人李凝，結(jié)果李凝不在家。這個(gè)時(shí)候的賈島，大家一定猜得到，心情極度沮喪，不但撲了個(gè)空，而且還可能冒著沿街乞討的危險(xiǎn)回去。當(dāng)時(shí)賈島騎在驢上，想起了一句“鳥宿池邊樹，僧推月下門。便在驢背上作“推敲”之狀，不覺一頭撞在了京兆尹韓愈的儀仗隊(duì)上。韓愈問他：“你說那和尚為什么半夜回來呢？”賈島道：“前一句已經(jīng)交代過了，他在池邊樹旁剛犯了色戒（詳情參照影片《色戒》，著名艷星鐘麗緹勇敢出演）然后興沖沖的就回來了。”韓愈說：“非也非也，如果偷偷摸摸回來，更顯得行止不端，惹人懷疑。”賈島贊道：“好見識(shí)！”然后找出一張紙，把這首詩(shī)寫了下來，又特意讓韓愈在一旁注明：“此處用敲好！韓愈”又表達(dá)了滔滔敬仰之情，這才拜謝離去。推敲二字遂成佳話。） “敲”字的使用使全詩(shī)更具魅力，這又讓我想起了“春風(fēng)又綠江南岸”的“綠”字，也是詩(shī)人推敲的經(jīng)典之舉?！ 煟河质恰安挥觥?，兩首詩(shī)都是找隱者的，都是沒有見到。教師適時(shí)激勵(lì)。（要求讀準(zhǔn)字音，注意停頓） 俗話說：“書讀百遍，其意自現(xiàn)”?！ 。ń處熯m時(shí)引
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