【正文】 了，小朋友你看一下，年媽媽給日寶寶蓋的這12座房子，你發(fā)現(xiàn)了什么？（有大有小顏色不一樣）　　我們把大小一樣，顏色相同的房子放在一起，　　大房子有幾座？（7）里面住了幾個(gè)日寶寶？（31）大月　　小房子有幾座？（4）里面住了幾個(gè)日寶寶？（30）小月　　最小的房子有幾座？（1）里面住了幾個(gè)日寶寶？（28）平月　　小朋友，我們?cè)賮?lái)看一下，每個(gè)房子里的數(shù)字有什么不同？（有紅有黑）　　紅色的數(shù)字是我們國(guó)家的法定節(jié)假日，黑色的數(shù)字代表我們上幼兒園的日子?！　⊥ㄟ^(guò)故事，了解年月日的關(guān)系?！　≌?qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)你見(jiàn)過(guò)什么樣的日歷。　　日歷是用來(lái)記錄或者查看時(shí)間（日期）的工具，人們學(xué)習(xí)生活都離不開(kāi)它。　　一本冊(cè)子，寫(xiě)滿數(shù)字，掛在墻上，記錄時(shí)間，告訴我們年月日，還能知道星期幾，你說(shuō)神奇不神奇？（日歷）　　了解日歷的作用?！　≈i語(yǔ)導(dǎo)入，引出日歷?！　∮變好咳艘槐九_(tái)歷?！　×私馊諝v的功用，能運(yùn)用日歷查找自己需要的信息?！　。?、教室里掛一個(gè)日歷，讓幼兒每天來(lái)幼兒園時(shí)，輪流撕下一張，知道今天是幾月幾日，星期幾?！　∽詈笞屓w幼兒自由地參觀各種漂亮的日歷，評(píng)評(píng)哪一種最好看，設(shè)計(jì)得最美，自己最喜歡哪一種。）　　四、鞏固提問(wèn)　　一年有多少天？一年有幾個(gè)月？大月是多少天？小月是多少天？平月是幾月，有多少天？一星期有幾天？　　回答完后，再讓部分幼兒上來(lái)抽老師手里的卡片，卡片上提什么問(wèn)題，就回答什么問(wèn)題，答對(duì)的獎(jiǎng)一朵小紅花?！　。?、老師講解一年的意義，如過(guò)了一年，小朋友都長(zhǎng)大了一歲。再請(qǐng)小朋友二人一組，一人說(shuō)出日期，另一人在日歷表上找到相應(yīng)的位置，幾次后二人互換?！　∪?、幼兒嘗試看日歷?！　。?、繼續(xù)教幼兒看日歷，讓幼兒知道，每大格內(nèi)，第一排字表明的是星期幾，從星期日開(kāi)始，接下去是星期一至星期六（也叫周末）。并告訴幼兒一年中所有的天數(shù)加起來(lái)共有365天?！　《⒄J(rèn)識(shí)日歷。　　活動(dòng)過(guò)程：　　一、出示日歷　　老師把日歷貼在黑板上，讓幼兒觀看?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　　　。知道怎么分大月和小月，二月又為什么只有28天（不講閏年和閏月）。　　　　《認(rèn)識(shí)日歷》教案2活動(dòng)目的：　　，知道一年有365天，一年共分12個(gè)月。通過(guò)集體討論的方法讓幼兒學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的方法看日期。我通過(guò)提問(wèn)的方法引導(dǎo)幼兒歸納總結(jié)出來(lái)日歷的作用。下一次我們上課要請(qǐng)小朋友來(lái)分享你的方法?！　∥?、活動(dòng)延伸　　——今天我的難題都沒(méi)有難倒小朋友，你們太厲害了。日，在自己的日歷上圈出來(lái)。（反復(fù)2—3次）　　——我發(fā)現(xiàn)剛剛這些都沒(méi)難住小朋友，下面要增加難度了每次我要說(shuō)兩個(gè)日期，只有聽(tīng)清楚的小朋友，才能找正確?！　　襾?lái)說(shuō)日期，小朋友們?cè)谧约旱娜諝v上畫(huà)圈的方式標(biāo)記出來(lái)，看誰(shuí)找的又快有準(zhǔn)確。（個(gè)別幼兒）　　——請(qǐng)找出6月12日?！　　獣r(shí)間到，你找到30天的月份有哪些？（7）還有沒(méi)有？（12）　　——咦，還有一個(gè)月沒(méi)有標(biāo)記，說(shuō)明它既不是31天也不是30，它是幾月？（2月）　　那2月有多少天？（28天）　　——原來(lái)2月有28天。　　——你找到還有哪些月份是31天的？還有沒(méi)有月份是31天？（幼兒可以拿著日歷來(lái)標(biāo)記）　　——除了有31天的月份，你還發(fā)現(xiàn)有多少天的月份？（30天）　　——?jiǎng)倓傂∨笥颜f(shuō)發(fā)現(xiàn)有30天的月份。現(xiàn)在給小朋友們兩分鐘時(shí)間找找你的日歷上還有哪些月份是31天的，用筆在月份旁邊打勾標(biāo)記出來(lái)。（目標(biāo)：知道一年12個(gè)月每個(gè)月的天數(shù)?！∨笥褌兌己馨簦及l(fā)現(xiàn)了一年有12個(gè)月。（圈出最后一天）　　——那3月有多少天？（31天）　　——那是不是所有月份都是31天呢？（是、不是、不知道）　　三、黑板圖片出示12個(gè)月的月歷（目標(biāo)：了解年、月、日、星期的關(guān)系）　　——誰(shuí)知道一年有多少個(gè)月？（12個(gè)月、10月）　　——有的小朋友認(rèn)為一年有10個(gè)月，有的認(rèn)為有12個(gè)月。原來(lái)一周一共有幾天？（7天）　　PPT圈出月份　　——這是幾月份的月歷（3月）你是怎么知道的？　　——原來(lái)他是看最大的數(shù)字是多少就是幾月，這是幾？（3）原來(lái)這是（3月）的月歷。）　　——小朋友們，你們知道這是什么嗎？（日歷）你在哪兒見(jiàn)過(guò)它？（家里）它有什么作用呢？（數(shù)天數(shù)，看幾天）　　二、了解日歷的基本內(nèi)容（目標(biāo)：了解日歷的基本內(nèi)容）　　PPT出示3月月歷。　　重點(diǎn)：了解日歷的基本信息　　難點(diǎn)：年、月、日、星期的關(guān)系?！墩J(rèn)識(shí)日歷》教案　　《認(rèn)識(shí)日歷》教案1活動(dòng)目標(biāo)　　了解日歷的基本信息和年、月、日、星期的關(guān)系?！　「惺苋諝v為我們生活帶來(lái)的便捷?！　?zhǔn)備：PPT、月歷的大卡片12張、xx年小日歷（30份）、鉛筆30支，橡皮若干，筆筒　　4個(gè)　　過(guò)程：　　一、認(rèn)識(shí)日歷（目標(biāo)：了解日歷，喚醒幼兒已有經(jīng)驗(yàn)?！　　?qǐng)小朋友來(lái)找找日歷上面都有些什么？（數(shù)字、漢字）這些數(shù)字有什么不同之處？（顏色、大小）　　PPT圈出一周日歷表（目標(biāo)：了解一周有幾天）　　——一周小朋友們要上幾天幼兒園？（5天）有幾天不上幼兒園？（2天）　　活動(dòng)過(guò)程　　——數(shù)一數(shù)圈里黑色的數(shù)字有幾個(gè)？（5個(gè)）圈里紅色的數(shù)字又有幾個(gè)？（2個(gè)）——原來(lái)圈里面5個(gè)黑色的數(shù)字代表（上幼兒園的日子）2個(gè)紅色的數(shù)字代表（不上幼兒園的日子）　　——5天黑色數(shù)字代表的上幼兒園的日子加上2天紅色的數(shù)字代表的休息日，一共有7天。　　圈出3月最后一天（目標(biāo)：學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的方法看日期）　　——那3月份有多少天？看誰(shuí)能最快找到？（幼兒自由討論）　　——3月份一共有多少天？（30天、31天）你是怎么知道的？（看的最后一天）　　——?jiǎng)倓傂∨笥寻l(fā)現(xiàn)了一個(gè)最簡(jiǎn)單的方法就是找3月份的最后一個(gè)數(shù)字是多少，就是多少天。白老師這兒有份大日歷，請(qǐng)你來(lái)找找一年到底有多少個(gè)月？　　——你找到一年有多少個(gè)月？（12個(gè)月）你是怎么知道的？（看最后一個(gè)月份）——原來(lái)最后一個(gè)月的數(shù)字是12，所以一年有12個(gè)月?！　∮變赫?1天、30天、28天。）　　——那是不是這12個(gè)月都是31天呢？（幼兒自由回答）　　——我給小朋友每個(gè)人都準(zhǔn)備了一份日歷?！　　獣r(shí)間到，請(qǐng)所有小朋友停筆，將筆放回原處，日歷放在桌子上，然后雙手抬椅子轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)面向白老師。再給小朋友2分鐘時(shí)間在自己的日歷上　　找找30天的月份有哪些，在月份上畫(huà)圈的方式在你的日歷上標(biāo)記出來(lái)，比比誰(shuí)最快找到?！　∷?、找月份和日期游戲（目標(biāo)：幼兒聽(tīng)月份和日期找相應(yīng)日期，并畫(huà)圈標(biāo)記）——小朋友們都很厲害，那我還想再考考小朋友，看看你們是不是真的那么厲害！準(zhǔn)備好沒(méi)有？（準(zhǔn)備好了）　　——我說(shuō)月份和日期，小朋友在大日歷用圓圈出來(lái)。　　——小朋友你們來(lái)檢查一下他找對(duì)了嗎？（對(duì)了）這是幾月（6月）圈出的數(shù)字是幾，就是多少日?！　　?qǐng)小朋友找到X月X日，在自己的日歷上圈出來(lái)。仔細(xì)聽(tīng)喔，請(qǐng)小朋友找到X月X日和X月　　21?！　　F(xiàn)在我要把考官交給小朋友當(dāng)，一個(gè)小朋友們來(lái)說(shuō)月份和日期，其他小朋友在自己的日歷上圈出來(lái)。最后留一個(gè)小任務(wù)給小朋友們，回家以后和爸爸媽媽一起來(lái)找找這些圈出的日期他們是星期幾，你是怎么知道的?！　』顒?dòng)反思　　本次活動(dòng)以出示日歷的圖片導(dǎo)入活動(dòng)，喚醒幼兒的已知經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)日歷和了解日歷的作用。了解日歷的基本內(nèi)容時(shí)，我通過(guò)出示單個(gè)的月歷和提問(wèn)的方法，幫助幼兒梳理和總結(jié)出黑色和紅色數(shù)字分別代表的含義，知道一周有7天。在找月份和日期環(huán)節(jié)通過(guò)實(shí)際的材料操作，讓幼兒在游戲中進(jìn)一步的鞏固使用簡(jiǎn)單的方法看日期，讓幼兒在玩中學(xué)。12個(gè)月中分大月、小月和平月，大月有31天，小月30天，平月（二月）只有28天?！　?，并能在日常生活中運(yùn)用，從而擴(kuò)大幼兒的知識(shí)面，提高認(rèn)識(shí)能力，并教育幼兒珍惜時(shí)間。發(fā)動(dòng)全班幼兒收集各式各樣的掛歷、墻歷、臺(tái)歷若干。知道這就是“日歷”?！　。?、根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒辨認(rèn)這是哪一年的日歷？并向幼兒介紹每一大格內(nèi)是一個(gè)月的日歷，數(shù)數(shù)一共有幾大格，就知道一年共有幾個(gè)月了。　?。?、幼兒看黑板上的大日歷，回答問(wèn)題：　?。?、一個(gè)大格子里（即每一個(gè)月）有多少天呢？（讓幼兒自己看格子里的數(shù)字來(lái)回答）　?。?、為什么有的格內(nèi)是31天，有的是30天，有的又是28天呢？小朋友，想知道原因嗎？師講故事后小結(jié)：此日歷使用至今，規(guī)定為一月大，二月平，……（老師一邊說(shuō)，一邊指著日歷中每一個(gè)月所示的天數(shù)給幼兒看）。要求幼兒想想今天是哪一年幾月幾日，星期幾？昨天是幾月幾日，星期幾？明天是幾月幾日，星期幾？先集體回答，請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)在日歷上找出這一天，然后再請(qǐng)個(gè)別幼兒回答，并自己上來(lái)在日歷上找出這一天?！　。?、給每組幼兒發(fā)一張全年日歷，讓幼兒自己練習(xí)看日歷，在上面找出自己的生日，說(shuō)出是幾月幾日，星期幾?！　。?、提問(wèn)幼兒：每周有幾天要上幼兒園？（5天）包括星期六和星期天，一周共有幾天呢？再指導(dǎo)幼兒看看自己的日歷表，明確7天為一周，一周共有7天。師問(wèn)：20xx年你們有多大了？那時(shí)你們想干什么事？（請(qǐng)幼兒自由發(fā)言?！　∥濉⒏鞣N日歷展覽　　告訴幼兒，日歷可做成各種形狀，如掛在墻上的叫掛歷，貼在墻上的單張日歷叫墻歷，放在桌上的叫臺(tái)歷，還有小日歷卡，有的手機(jī)上也有日歷?！　』顒?dòng)延伸：　?。?、家中，讓幼兒從日歷上找到爸爸、媽媽的生日，并自己練習(xí)每天看日歷?！　　墩J(rèn)識(shí)日歷》教案3活動(dòng)目標(biāo)：　　了解日歷基本信息和年、月、日、星期的關(guān)系，學(xué)會(huì)看日歷?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙搜集各種掛歷、臺(tái)歷、日歷等布置在教室里?！　』顒?dòng)過(guò)程：　　觀察日歷，探索日歷的功用?！　⌒∨笥眩裉炖蠋熃o小朋友帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ)，我們一起來(lái)猜猜看?！　⌒∨笥?，你知道日歷是做什么用的嗎？讓幼兒回答。　　相互交流，了解不同的日歷?！　∪諝v有各種各樣的