林中樂隊(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁
2024-12-06 00:53本頁面
【正文】 六、拓展升華，體會生活音樂美 1．學(xué)生假象森林中，生活中沒有音樂會是怎樣的？ 2．圍繞中心句寫一段話，結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，寫寫其它動物唱歌奏樂的情景。 五、整體閱讀，體會文本結(jié)構(gòu)美 1．播放“林中樂隊(duì)”課件，再次走進(jìn)大森林?！ ?．品讀第三、四自然段：小動物的“樂器”和“演奏方法”?！ ?．誰能用課文內(nèi)容來具體說說小動物是怎樣唱歌奏樂的？ 四、圍繞中心句，品讀課文 1．齊讀中心句（電腦出示） 2．品讀第二自然段（介紹森林中各種聲音） 除了課文中提到的，你還了解森林中的哪些動物，它們是怎樣唱歌奏樂的。（電腦出示） 三、熟讀課文 1．課文是怎樣具體描述小動物唱歌奏樂的情形呢？請同學(xué)們默讀課文，畫出相關(guān)的語句?！ ?．師：這支樂隊(duì)是怎樣演奏的呢？請同學(xué)們打開書，自由朗讀課文。體會《林中樂隊(duì)》言之有序的寫作方法?！ 〗虒W(xué)重、難點(diǎn)：能抓住重點(diǎn)句理解一段話的意思，并體會這段話是怎樣寫具體的，以提高學(xué)生的閱讀能力。體會作者聆聽林中樂隊(duì)演奏時的心情?！读种袠逢?duì)》教學(xué)設(shè)計(jì) 《林中樂隊(duì)》教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo)： ?！ ！ ?。理解中心句，在整體把握課文的基礎(chǔ)上，分點(diǎn)落實(shí)?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)時數(shù)：1課時 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情景、導(dǎo)入新課 1．師：同學(xué)門都知道，我們學(xué)校有支樂隊(duì)，你們知道嗎？在大森林，有一支動物組成的樂隊(duì)，它就是（生讀課題：林中樂隊(duì)） 2．師：當(dāng)你讀到這個題目時，你會想到些什么？ 二、初讀課文 1．過渡：走，讓我們帶著這些問題走進(jìn)林中?！ ?．找找文章一句話概括地將了動物唱歌奏樂的情形?！ ?．同桌相互交流?！ ?．一起欣賞森林樂曲，談?wù)勛约旱母惺堋！ 。?）跟隨作者的腳步，你還了解到什么？ ?。?）林中還有哪些動物的演奏？把它的精彩表現(xiàn)通過朗讀體現(xiàn)出來?！ ?．學(xué)生交流感受?！ 读种袠逢?duì)》教學(xué)設(shè)計(jì)2教學(xué)目標(biāo)： 通過朗讀，了解森林里各種聲音的演唱者以及演奏者和樂器，體會作者在聆聽林中樂隊(duì)演奏時的心情?！ 〗虒W(xué)過程： 導(dǎo)入：同
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