六國論優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計-展示頁
2024-12-06 00:44本頁面
【正文】 古，峨嵋共比高”?！ 。ǘ├蠋熝壑械淖髡撸ɡ蠋焢pt小結(jié)，給大家一張?zhí)K洵的名片） : 蘇洵(1000─1066)字明允，號老泉，宋朝眉山人?！ ∫弧⒓と?dǎo)入，培養(yǎng)興趣 宋仁宗嘉佑二年（公元1057年），蘇軾二十歲，到京師卞梁（開封）去考進士在京師等考期間，有幾個自負的舉人看蘇軾年輕，瞧不起他，有意戲弄蘇軾六個舉人備了六個下酒菜，延請?zhí)K軾喝酒，蘇軾欣然前往入席，一舉人建議為助酒興，喝酒要行酒令，酒令內(nèi)容是每人說一個歷史人物的典故，聯(lián)系那樣菜，那樣菜就歸誰吃，行令要從年紀大的到年紀小的其余五舉人連聲附和：“好、好、好！” “姜尚渭水釣魚”，年最長者傲氣滿臉地端走了魚；“秦瓊長安賣馬”，第二位神氣十足地端走了馬肉；“蘇武北海牧羊”，第三個毫不示弱地端走了羊肉；“張飛蜀都賣肉”，第四位不慌不忙地端走了豬肉；“關(guān)羽荊州賣豆腐”，第五個從容不迫地端走了豆腐；“諸葛亮隆中種菜”，第六個胸有成竹地端走了青菜全部菜被端走了，六個舉人正準備高興地吃菜喝酒，蘇軾開口了：“各位，該我行酒令了！”他說出了六個字，不緊不慢地把六盤菜端到自己面前，然后笑瞇瞇地說：“諸位兄臺，請！”原來蘇軾行的酒令是（嬴政并吞六國） 春秋戰(zhàn)國時期是中國政治、經(jīng)濟、文化的第一個大動蕩、大碰撞，也是大融合時期七雄爭霸并于秦，后世英杰多扼腕對這段歷史，后人多有評說宋代著名文學(xué)家、“唐宋八大家”之一的蘇洵（蘇軾和蘇轍之父）就曾有過十分精辟的論述那就是《六國論》今天，就讓我與大家一起來領(lǐng)略蘇洵精辟與廣博的分析。 ，了解作者的生平簡介，了解本文的寫作背景?！ ”容^《六國論》《過秦論》的異同?！ 緦W(xué)習(xí)難點】 提高學(xué)生對古今異義詞語的準確識別，運用的能力?！ 緦W(xué)習(xí)重點】： 整體感知課文，初步體會作者縝密的構(gòu)思和對比手法。 、作者借古諷喻的目的及本文的現(xiàn)實意義?！读鶉摗穬?yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計《六國論》優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計 【學(xué)習(xí)目標】 ，積累、梳理并歸納文言知識?！ ?、嚴密的論證及借古諷今的寫法?！ ”容^《六國論》《過秦論》的異同?！ W(xué)習(xí)文言字詞和固定句式?！ W(xué)習(xí)本文圍繞中心論點用多種論證方法逐層論證的手法和生動形象的語言 特色。 【課時安排】兩課時 【學(xué)習(xí)過程】 課前預(yù)習(xí)： ，借助課下注釋和工具書，理清句意，疏通課文大意，歸納文言基礎(chǔ)知識，提
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