20xx年小學英語培優(yōu)補差工作總結-展示頁
2024-12-05 22:04本頁面
【正文】 第二，對于成績較好的學生，想法讓他們學會學習 我發(fā)現(xiàn)有一些成績很好的學生不一定有好的學習方法。始終強調：結果之美是最令人興奮的，但過程之美是最令人感動的。我一直尋找機會教育學生要懂得珍惜時間，要樹立遠大目標，并開始行動，這樣才不會變得平庸?，F(xiàn)在總結如下： 第一，讓學生在思想上產(chǎn)生緊迫感 由于絕大部分學生在七、八年級懶散慣了，到了九年級心仍然未回到學習上來。2018年小學英語培優(yōu)補差工作總結 最近幾年學生的英語程度都不是很理想，每個班及格的都只有三到五個，其余的大部分也只是30到505。針對這種情況，我在培優(yōu)補差方面進行了很多嘗試，花費了不少精力，當然也有不少收獲。老師急學生不急，這種情況不能再繼續(xù)。我
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