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20xx學(xué)年第一學(xué)期課程教學(xué)部工作計(jì)劃-展示頁

2024-12-05 22:03本頁面
  

【正文】 實(shí)施過程中的監(jiān)督與檢查,尤其是“專時(shí)專用”,以學(xué)生調(diào)查問卷(二)、推進(jìn)課堂教學(xué)改進(jìn),提升課堂教學(xué)實(shí)效。執(zhí)行等第制評價(jià),一、二年級無書面作業(yè)。,增強(qiáng)課程意識,規(guī)范課程管理嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,規(guī)范開始課程,認(rèn)真落實(shí)“三課、兩操、兩活動(dòng)”(一~三年級落實(shí)“四課、兩操、兩活動(dòng)”)。2)以品社備課組調(diào)研推動(dòng)各學(xué)科教研(備課)組建設(shè)通過本次品社備課組調(diào)研,組織各學(xué)科備課組學(xué)習(xí)教研組評價(jià)量規(guī),引導(dǎo)備課組在分析現(xiàn)狀和教學(xué)發(fā)展要求的基礎(chǔ)上,制定符合組情、清晰的工作目標(biāo),有與目標(biāo)相對應(yīng)的教研組、備課組工作計(jì)劃。調(diào)整《敏樂課堂評價(jià)表》表。認(rèn)真研讀市課程與教學(xué)調(diào)研量規(guī)要求,以此規(guī)范和引導(dǎo)學(xué)校日常教學(xué)管理,對照學(xué)校已有的備課,上課,作業(yè),評價(jià),輔導(dǎo)相關(guān)制度,改進(jìn)教學(xué)五環(huán)節(jié)規(guī)章。三、具體工作 (一)以課程與教學(xué)調(diào)研為契機(jī),提高課程與教學(xué)管理質(zhì)量。創(chuàng)設(shè)搭建發(fā)展平臺(tái),促進(jìn)教師多元發(fā)展。深入開展基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價(jià)研究。深入開展教學(xué)節(jié)活動(dòng),構(gòu)建“敏樂”課堂文化。推進(jìn)課堂教學(xué)改進(jìn),提升課堂教學(xué)實(shí)效。認(rèn)真做好市調(diào)研迎檢工作,認(rèn)真研讀量規(guī),進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校課程建設(shè)、教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、考試測驗(yàn)、教研組建設(shè)等方面的建設(shè)。2018學(xué)年第一學(xué)期課程教學(xué)部工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想按照區(qū)教育局、教育學(xué)院工作要求,學(xué)校三年規(guī)劃發(fā)展目標(biāo),以2018課程與教學(xué)市調(diào)研為契機(jī),聚焦教學(xué)、評價(jià)改革、學(xué)生核心素養(yǎng)培育等重點(diǎn)問題,做好課程建設(shè)、課堂教學(xué)改進(jìn),評價(jià)研究等工作,努力營造學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)與健康快樂的成長環(huán)境,促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè),推動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。二、工作重點(diǎn)以課程與教學(xué)調(diào)研為契機(jī),提高課程與教學(xué)管理質(zhì)量。更新學(xué)校教學(xué)常規(guī)考核評價(jià)量表。圍繞區(qū)課堂教學(xué)改進(jìn)行動(dòng),借力2大研究,區(qū)內(nèi)涵發(fā)展項(xiàng)目研究,校重點(diǎn)發(fā)展項(xiàng)目研究,借助2大信息平臺(tái),云錄播平臺(tái),一師一優(yōu)課平臺(tái),以課例為載體,促使每個(gè)教師基于實(shí)證開展有推進(jìn)性的研究實(shí)踐,切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)教師專業(yè)成長。繼續(xù)深入開展學(xué)校課程統(tǒng)整研究,以教學(xué)節(jié)為載體,圍繞學(xué)生核心素養(yǎng)培育,開展“基于學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的敏樂課堂文化構(gòu)建”實(shí)踐研究。緊密圍繞市教研室提出的開展基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價(jià)精神,結(jié)合區(qū)域?qū)W業(yè)質(zhì)量綠色指標(biāo)項(xiàng)目,加強(qiáng)評價(jià)內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)的研究,提高教學(xué)質(zhì)量,在落實(shí)減負(fù)增效的同時(shí)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。繼續(xù)實(shí)施扁平化的教研組管理與建設(shè),加強(qiáng)各梯隊(duì)教師
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