高二年級必修二生物知識點(diǎn)總結(jié)-展示頁
2024-12-05 01:41本頁面
【正文】 產(chǎn)生、能從產(chǎn)生部位運(yùn)送到作用部位，對植物的生長發(fā)育有顯著影響的微量有機(jī)物?！ 」夂献饔玫倪^程： 總反應(yīng)式：CO2+H2O→(CH2O)+O2，其中(CH2O)表示糖類?！ 」夂献饔冕尫诺难鯕鈦碜运??！ ≈参镞M(jìn)行光合作用時，把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能儲存起來。高二年級必修二生物知識點(diǎn)總結(jié) 光合作用的原理 光合作用的探究歷程：光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存著能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程?！ ≈参锔驴諝狻！ 」夂献饔玫漠a(chǎn)物除氧氣外還有淀粉。(同位素標(biāo)記法) CO2中的碳在光合作用中轉(zhuǎn)化成有機(jī)物中的碳的途徑，這一途徑稱為卡爾文循環(huán)?！ 「鶕?jù)是否需要光能，可將其分為光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個階段?！ ≈参锷L調(diào)節(jié)劑：人工合成的對植物的生長發(fā)育有調(diào)節(jié)作用的化學(xué)物質(zhì) 色氨酸經(jīng)過一系列反應(yīng)可轉(zhuǎn)變成生長素 在植物體中生長素的產(chǎn)生部位：幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子 生長素的分布：植物體的各個器官中都有分布，但相對集中在生長旺盛的部分 植物體各個器官對生長素的忍受能力不同：莖芽根
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